【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的表現(xiàn)是什么？“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。3．怎樣真正成為集體的主人(在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng))?(1)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒(méi)有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。(2)為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。(3)集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。(4)承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程。(5)勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。 [*@~%^amp。**~@~%^amp。*%@~%^amp。amp。](6)在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校，我們需要承擔(dān)的責(zé)任： [*@~%@^amp。*@%~%^amp。*@~^%^amp。~]（1） 努力學(xué)習(xí)（2） 自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)（3） 愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施、花草樹(shù)木（4） 自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生（5） 尊敬老師，團(tuán)結(jié)、幫助同學(xué)。（6） 自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)5．在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？(1)在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。(2)勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。第四單元　走進(jìn)法治天地第九課　法律在我們身邊第1課時(shí)　生活需要法律1．怎樣理解生活與法律息息相關(guān)？(1)法律就在我們身邊，就在我們的生活中。我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來(lái)協(xié)調(diào)，而且需要法律來(lái)調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。(3)法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2．法律是如何產(chǎn)生的？原始社會(huì)沒(méi)有法律，人類(lèi)用習(xí)慣來(lái)約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺(jué)自愿遵守。隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。3．法律的含義。法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。4．法治的重要性是什么？(1)法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。(2)法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。5．全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？即建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。為建設(shè)法治國(guó)家，青少年能做些什么？①樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)真學(xué)法、知法、守法、護(hù)法。②積極宣傳法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神。③依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。④學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。⑤維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。⑥為依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 近年來(lái)我國(guó)推進(jìn)法治建設(shè)的舉措有哪些?（1）修改食品安全法，加大對(duì)食品安全違法行為的處罰力度，依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。（2） 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)版權(quán)監(jiān)管，打擊侵權(quán)盜版，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。（3） 多起重大刑事冤假錯(cuò)案根據(jù)疑罪從無(wú)原則得到糾正，并依法給予國(guó)家賠償，實(shí)維護(hù)了司法公正，保障了賠償請(qǐng)求人的合法權(quán)益。（4） （4）環(huán)境保護(hù)法頒布施行，刑法的修改，慈善法、反家暴法的施行等。秉公執(zhí)法、懲惡揚(yáng)善的代表人物：狄仁杰、包拯、海瑞第2課時(shí)　法律保障生活1．道德、法律、校紀(jì)異同。產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象和范圍相同點(diǎn)法律由國(guó)家制定或認(rèn)可由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施具有普遍約束力共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。道德在社會(huì)生活中自然形成社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗調(diào)整人們的思想和行為，普遍適用校紀(jì)校規(guī)學(xué)?；蚪逃鞴懿块T(mén)批判教育在校學(xué)生我國(guó)還需要在哪些方面加強(qiáng)立法?為保護(hù)小動(dòng)物立法；我國(guó)還沒(méi)有專門(mén)的人格權(quán)法保護(hù)公民的人格權(quán)；當(dāng)前，對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)規(guī)則散見(jiàn)在眾多法律文件中，應(yīng)加快個(gè)人信息保護(hù)的專門(mén)立法進(jìn)程；銀行、移動(dòng)通信亂收費(fèi)，某些行業(yè)設(shè)有霸王條款等方面需要專門(mén)立法。如何理解“法律面前人人平等”我國(guó)是社會(huì)主義法治國(guó)家，公民在法律面前一律平等；任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。法律保護(hù)我們的生活，還體現(xiàn)在哪些方面?你能舉例說(shuō)明嗎?法律保護(hù)我們的生活，體現(xiàn)在各個(gè)方面。如平時(shí)買(mǎi)東西遇到了欺詐，可以到有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；遇到意外傷害，依靠法律獲得救助等。有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)中的一切事情都可以通過(guò)法律來(lái)解決。對(duì)此觀點(diǎn)，你的看法是什么?這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤。“法律萬(wàn)能論”是不對(duì)的。在我們的社會(huì)生活中，除了法律之外，道德也發(fā)揮著重要作用。社會(huì)主義道德補(bǔ)充、支持、促進(jìn)著我國(guó)的法律。道德解決不了的問(wèn)題，需要法律去規(guī)范；法律管不到的范圍，必須由道德去規(guī)范。（法律與道德的關(guān)系？）——①法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律，他們都是行為規(guī)范，具有約束人們行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序的作用。②只有法治和德治在國(guó)家治理中相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，相得益彰，才能推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化.6．法律的特征。(1)是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。 [*~@@~%^amp。*@%~%^amp。amp。*@~%^amp。](2)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。 [*@~%^^amp。@*@~%^amp。*%@amp。~%^amp。](3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。7．你是怎樣理解“法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力”？在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。8．法律的作用。(1)法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。（規(guī)范作用）(2)法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（指引教育作用)(3)法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。(保護(hù)作用）第十課　法律伴我們成長(zhǎng)第1課時(shí)　法律為我們護(hù)航1．未成年人含義。在我國(guó)，未成年人是指未滿十八周歲的公民。2．未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài)?①“護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)；②未成年人犯罪不公開(kāi)審判；③發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)優(yōu)先保護(hù)未成年人；等等。未成年人為什么需要特殊保護(hù)?①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，需要給予未成年人特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。未成年人容易受到傷害的原因有哪些?未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。怎樣才能使未成年人免受傷害?社會(huì)：加強(qiáng)宣傳，促使全社會(huì)認(rèn)識(shí)到未成年人成長(zhǎng)環(huán)境中潛伏的危險(xiǎn)；國(guó)家：制定法規(guī)，明確社會(huì)各方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；學(xué)校：加強(qiáng)安全教育，使未成年人具備安全防護(hù)常識(shí)、掌握自救自護(hù)的方法。使未成年人在遇到外部侵害時(shí)，知道如何應(yīng)對(duì)、怎樣尋求保護(hù)，在侵害結(jié)果發(fā)生后，知道如何緩解自己的心理壓力、精神痛苦等。青少年：7．對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律有哪些？我國(guó)憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；我國(guó)還頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門(mén)法律，給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)。8．保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。9．未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，要注意什么？ [*%@~%^amp。*^~@amp。~%^amp。*@~%^amp。]憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。保障未成年人合法權(quán)益的四道防線？P99家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。（1）：是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。：家庭是未成年人保護(hù)的第一個(gè)陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。（2）：是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。：在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。（3）：是指國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。：社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。（4）：是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門(mén)保護(hù)。：是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。第2課時(shí)　我們與法律同行1．談?wù)勀銓?duì)法律保障功能的理解。法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每一個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會(huì)有什么后果。2．怎樣學(xué)會(huì)依法辦事(依法辦事的要求)?(1)遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。(2)養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。3．為什么要樹(shù)立法律信仰？建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。當(dāng)法律真正成為人們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。4．怎樣樹(shù)立法律信仰(要求)?(1)發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠(chéng)信仰時(shí)，法治精神就會(huì)銘刻在我們心中。(2)并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。 [*@~%^amp。*@~*%%^amp。*@~~%^amp。amp。](3)青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓有什么意義?國(guó)家工作人員可以涌過(guò)看得見(jiàn)的儀式，表示其會(huì)如何對(duì)待責(zé)任和職權(quán)，培養(yǎng)其對(duì)法律的敬畏，樹(shù)立起法律信仰，強(qiáng)化對(duì)自己的約束。同時(shí)宣誓本身也代表了宣誓人內(nèi)心的認(rèn)同和良心上的約束。宣誓人也會(huì)因?yàn)橄氲奖磉^(guò)態(tài)、宣過(guò)誓而提醒自己應(yīng)該履行自己的誓言。依法辦事對(duì)我們的生活有什么影響?立法、執(zhí)法、司法、守法這些法治的基本環(huán)節(jié)與我們的生活息息相關(guān)，直接關(guān)系著人們的生存生活質(zhì)量。符合國(guó)情的立法、文明的執(zhí)法、公平公正的司法、認(rèn)真自覺(jué)的守法，有利于社會(huì)的穩(wěn)定；有利于形成良好的社會(huì)秩序，保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全；有利于維護(hù)人們的幸福生活。作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我們要努力為法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。，我打算：學(xué)習(xí)法律原文，閱讀普法讀物及有關(guān)法律的報(bào)紙雜志，收看電視中的法制節(jié)目，在網(wǎng)站上查閱相關(guān)法律知識(shí)等。，我打算：嚴(yán)格要求自己，與法律的要求保持一致，法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅(jiān)決不做，法律要求做的必須去做，法律倡導(dǎo)做的積極去做。一旦發(fā)現(xiàn)自己的行為不符合法律的規(guī)定，應(yīng)及時(shí)終止。，我打算：學(xué)會(huì)及時(shí)報(bào)警和尋求法律幫助。七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：道德與法治這課程強(qiáng)調(diào)的是在國(guó)家意志、社會(huì)良序生活的需要與青少年生命成長(zhǎng)之間、青少年自身的學(xué)習(xí)與生活需要之間找到一種既科學(xué)又藝術(shù)的聯(lián)結(jié)與契合，讓核心價(jià)值觀的思想之光照亮生命、進(jìn)入青少年的精神世界。以初中學(xué)生生活的邏輯，青少年自身發(fā)展的需求和青少年生命成長(zhǎng)階段的任務(wù)作為教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)。突出情感體驗(yàn)、道德實(shí)踐在德育課程中的特殊價(jià)值，更加重視對(duì)教學(xué)理念與方法的革新，強(qiáng)調(diào)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，對(duì)此提倡合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、對(duì)話學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。二、學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生從上學(xué)期表現(xiàn)及期末檢測(cè)的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開(kāi)卷考試，能力可能會(huì)顯得有較大差距，對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)性也可能會(huì)比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。三、教材分析 （一）、教學(xué)目標(biāo)　　本課程旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)