【文章內(nèi)容簡介】 乎演變成了“不思進(jìn)取”、“懶惰”的表現(xiàn)。（過渡）可是，我們應(yīng)當(dāng)看到，正如材料中提到的山東某村莊任職的大學(xué)生村官小林那樣，盡管有能力去做一名領(lǐng)導(dǎo)者，但依然會(huì)覺得：當(dāng)配角是一件挺開心的事情；擔(dān)子沒那么重，把自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情做好，也是一種成就。是的，這無可厚非，如果人人都爭當(dāng)主角，誰又來當(dāng)配角呢？主角又依靠誰組建起富有活力的團(tuán)隊(duì)呢？三、“配角綜合癥”在一定程度上幫助自己明確了自身的發(fā)展定位，協(xié)調(diào)了團(tuán)體內(nèi)部的和諧關(guān)系。（為什么）（例：質(zhì)疑：家庭教育中的“乖孩子”理念、學(xué)校教育中的“優(yōu)等生”理念；項(xiàng)羽自刎、劉邦；足球\籃球\排球\乒乓球明星或團(tuán)體比賽戰(zhàn)績的獲得；國家的興盛發(fā)展、國際地位的提高；明星跑龍?zhí)祝┧?、無法否認(rèn)，“配角綜合癥”似有愈演愈烈之勢，這不可避免地會(huì)演化成缺失上進(jìn)心、安于現(xiàn)狀、隨大流的問題。（聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象）（怎么辦？）（個(gè)人）明確發(fā)展定位，提高自身的綜合素質(zhì)，腳踏實(shí)地，做好本職工作。（社會(huì)）物盡其材，人盡其用，創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，讓競爭得以良性循環(huán)。五、回引材料，再次強(qiáng)調(diào)本文觀點(diǎn)，并寫些富有感召性（催人上進(jìn)）的語句。參考如下：爭當(dāng)主角；做人生的主角；不當(dāng)配角配角也精彩；當(dāng)配角有何不可；甘當(dāng)綠葉；配角也有春天；閃亮的配角主角誠可貴，配角價(jià)更高；配角的身份，主角的心；做好配角，爭當(dāng)主角勇于進(jìn)取，力爭向前；勇闖才是王道；敢為人先；小人物也有大貢獻(xiàn)【點(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，信息越來越多，處理信息的速度也越來越快，在這樣的背景下許多知識(shí)只需要搜索一下就能知曉，人不需要費(fèi)勁去記住一些東西了。但也有人認(rèn)為，記憶是一種能力，是深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是分辨紛繁蕪雜的網(wǎng)絡(luò)信息的前提。那么互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人腦記憶是否還具有重要意義？對此，班級(jí)組織了一場辯論展開討論。假設(shè)你是其中一方的一辯，請寫一篇立論陳詞，闡述己方立場。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮砍姓J(rèn)差距，直面挑戰(zhàn)親愛的同學(xué)們，大家好，我是正方一辯，我方堅(jiān)持的觀點(diǎn)是電腦有可能代替人腦。我方之所以認(rèn)為電腦有可能代替人腦，理由如下：，人腦有限，電腦無限。雖然今天的人腦仍比今天的電腦多了乘方倍的存儲(chǔ)空間，很多方面高出若干倍的處理能力，雖然人腦的結(jié)構(gòu)精巧得可以獲得宇宙間最高的贊譽(yù)，但是，人腦永遠(yuǎn)要躲在西瓜大小的頭顱內(nèi)，而電腦的生存空間是不受限制的，因此，只要你愿意，可以把電腦造得無限大，內(nèi)存可以無限多，處理器一萬個(gè)一百萬個(gè)都是有可能實(shí)現(xiàn)的。，人腦有限，電腦無限。人腦的個(gè)體活得再長也很難超過120年，電腦的生命則可以無限延續(xù)，因?yàn)樗皇芪锢碓勖闹萍s，任何元件壞了都可以更換新的，只要有很好的備份保護(hù)及更新機(jī)制，它不受生命周期的制約。請?jiān)囅胍幌?，我們今天的孩子要花至?0年的時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，才有可能狂奔到科學(xué)的最前沿，從事對人類真正有意義的探索。在科學(xué)大爆炸的年代里，再過1000年，也許我們需要至少50年的時(shí)間學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)才能沖到科技發(fā)展的最前端，也許再過2000年，這個(gè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的歷程將達(dá)100年，那時(shí)的人類該怎么辦？真的到了發(fā)展的極限了？到那時(shí)電腦就有可能取代人腦了。?，毫無遺忘地積累經(jīng)驗(yàn)。人類之所以發(fā)展到今天這個(gè)樣子靠的是什么？靠的是積累，自從產(chǎn)生了語言，自從產(chǎn)生了文字，文化這個(gè)概念也就隨之產(chǎn)生了，所謂文化就是人類經(jīng)驗(yàn)的積淀，代代相傳，人為什么比動(dòng)物聰明許多，有了質(zhì)的飛躍？就是因?yàn)橛星叭说慕?jīng)驗(yàn)可以使用。事實(shí)也證明過，人的孩子跟隨母狼長大，最終他比狼也聰明不了多少，因?yàn)樗麤]有得到人的文化。對于電腦來說接受文化會(huì)更加容易，一段信息代碼可以任意復(fù)制，只要有足夠好的備份恢復(fù)機(jī)制它可以永不丟失，并且隨時(shí)傳送給新的系統(tǒng)。電腦將沒有遺忘的概念，有的只是清除系統(tǒng)垃圾，這將是一個(gè)多么完美的文明傳承方案啊。? 。人類的進(jìn)化要受到生物體自身的很多因素的制約，在基因工程沒有啟動(dòng)前原始的進(jìn)化動(dòng)力就是自然條件下的基因突變，自然淘汰，人類從同恩人、北京人、元謀人進(jìn)化到現(xiàn)代人歷經(jīng)了數(shù)百萬年之久，而電腦則不然，硬件進(jìn)化頻繁，軟件升級(jí)隨時(shí)可以進(jìn)行，任何新技術(shù)新產(chǎn)品都可以在極短的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用到硬件新產(chǎn)品中去，如果把電腦當(dāng)作一個(gè)新的物種來看，它的進(jìn)化速度已經(jīng)快得可以稱為神了，短短的半個(gè)世紀(jì)時(shí)間，這個(gè)物種發(fā)生的進(jìn)步可以說是任何一個(gè)其他物種在1000萬年內(nèi)都不可能做到的。??。人嘗言“精誠所至，金石為開”“眾志成城”“團(tuán)結(jié)就是力量”....可對人來說要真正做到萬眾一心是談何容易呀，電腦就不同了，如果有必要，上千臺(tái)上萬臺(tái)物理電腦隨時(shí)可以組成邏輯上的一臺(tái)超級(jí)電腦，進(jìn)行統(tǒng)一的工作，超大量的信息資源可以實(shí)現(xiàn)毫無障礙的完全共享，效率超乎想像。在此，請?jiān)试S我駁斥幾個(gè)觀點(diǎn)：? 1.“電腦是人腦創(chuàng)造的，因此從哲學(xué)的角度說電腦不會(huì)超過人腦?！蔽医又鸵獑柸擞质钦l創(chuàng)造的呢？真有萬能的造物主嗎？人和所有的地球生命都是由毫無生命的原始自然環(huán)境創(chuàng)造的，自然環(huán)境本身并不具有智慧，但它賦予了原始生命一種生存進(jìn)化的機(jī)制，在這種機(jī)制的趨使下，生命不斷進(jìn)步直到人，人的智慧已經(jīng)超過它無窮大倍了。同樣我們?nèi)艘部梢再x予電腦一種自我完善，自我進(jìn)化的機(jī)制，讓它自己去發(fā)展，它為什么不可能超越人呢？“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”??2.“電腦在抽象思維上不可能超過人腦。不是的，人工智能的程序?qū)＜覀兺瑯涌梢允闺娔X具有抽象思維能力，人腦如何工作，電腦就能如何模仿，一定可以實(shí)現(xiàn)的，例如某些電腦軟件根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)對股市的走向作出整體的評估和預(yù)測，就是電腦幫助人腦進(jìn)行決策性思考的很好的例子。?? 綜上所述，我方一致認(rèn)為電腦有可能代替人腦，謝謝大家。【解析】【詳解】本題考查寫作能力。：本題是一篇材料作文。首先要審清題目要求，弄清要求寫作的作文體裁——辯論中的立論陳詞；其次要讀懂題干設(shè)定的寫作者的身份——其中一方的一辯；再次要確定寫作的目的：闡述自己的立場。把握住了基本要求，才能展開分析。材料中有兩種觀點(diǎn)：一是認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們借力于網(wǎng)絡(luò)，不需要費(fèi)勁去記一些東西了；一是認(rèn)為記憶是一種能力，是甄別信息的前提，必不可少。材料拋出的中心辯題是：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人腦是否具有重要意義？根據(jù)作文的要求，要選擇一方的觀點(diǎn)進(jìn)行寫作，或者選擇“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人腦不具有重要意義/電腦能夠替代人腦”，或者選擇“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人腦仍具有重要意義/電腦不能替代人腦”。選定一方觀點(diǎn)之后，要明了寫作格式。既然是要求寫成一篇立論陳詞，所以要遵循辯論稿的格式，要有稱呼、有問候語、自我介紹、觀點(diǎn)表達(dá)等。即：“親愛的同學(xué)們，大家好，我是x方一辯，我方堅(jiān)持的觀點(diǎn)是xxxx，我方之所以認(rèn)為電腦有（無）可能代替人腦，理由如下”。電腦有無可能替代人腦，這個(gè)話題可以見仁見智，可以根據(jù)自己的常識(shí)、興趣、認(rèn)知自行選擇，沒有對錯(cuò)是非之分，言之成理即可。如果要選擇正方觀點(diǎn)“電腦可以替代人腦”，可以從幾個(gè)角度來支撐自己的觀點(diǎn)： 時(shí)間和空間上，電腦都優(yōu)于人腦；電腦不會(huì)遺忘，只會(huì)積累；電腦可以頻繁升級(jí)進(jìn)化，具有超高的協(xié)調(diào)能力。如果選擇了反方觀點(diǎn)“電腦不能替代人腦”，也可以從幾個(gè)角度來支撐觀點(diǎn)：電腦是人腦創(chuàng)造的，始終受人腦控制；電腦不具備抽象思維；電腦不具感情。：正方觀點(diǎn)：電腦可以代替人腦：①時(shí)間和空間上，電腦優(yōu)于人腦；②電腦不會(huì)遺忘，只會(huì)積累；③電腦可以升級(jí)、進(jìn)化，人腦不能；④電腦具有人腦不具備的協(xié)調(diào)能力反方觀點(diǎn)：電腦不能代替人腦：①電腦由人腦創(chuàng)造，人腦是電腦的主人；②電腦沒有人類的情感，只能按設(shè)定的程序操作；③電腦不具備抽象思維：先要按照辯論陳詞的格式，要有稱呼語、問候語、自我介紹；然后明確表達(dá)己方的觀點(diǎn)，再分條陳述自己的理由，再用自己的理由駁斥對方的觀點(diǎn)，最后再重申、強(qiáng)調(diào)己方的觀點(diǎn)。：？個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)然有，而且這個(gè)問題實(shí)際上在上個(gè)世紀(jì)末期就已經(jīng)開始作用，最終迫使人們不斷開發(fā)大腦的外延設(shè)施以彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，那個(gè)外延設(shè)施被稱為電腦。當(dāng)然，目前為止人腦在運(yùn)算速度上達(dá)到了極限。我認(rèn)為以后電腦也能擁有這些邏輯推理，創(chuàng)造性思維以及一些曖昧的模糊性信息處理方面的能力。實(shí)際上，這是肯定的，雖然人腦在目前為止依然保持著優(yōu)勢，但并不代表以后依然能保持這個(gè)優(yōu)勢?？茖W(xué)會(huì)不斷發(fā)展，但這不僅僅是在對前輩積累的知識(shí)添磚加瓦，更需要新的，富有創(chuàng)造性的東西。如果只靠在祖先的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行積累就能使文明水平得到線性發(fā)展的話，今天的人類很可能是作為螞蟻的食物，一種笨拙而遲緩的動(dòng)物存在的。人工智能系統(tǒng)就是作為突破人腦性能上限而存在的，為了克服一些人腦在本質(zhì)上無法克服的障礙，人們用一種速度更快精度更高的運(yùn)算工具來提高自己大腦的運(yùn)算速度與精度，從小石子發(fā)展到算盤，又從算盤發(fā)展到現(xiàn)在巨型計(jì)算機(jī)。電腦是否能具備創(chuàng)造性思維以及其他人腦所具有的要素？很多人（包括許多著名學(xué)者）都否認(rèn)這一點(diǎn)。這是對的，對于現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（包括那些性能驚人的巨型計(jì)算機(jī)）來說，要實(shí)現(xiàn)這些確實(shí)是不可能的。因?yàn)樗鼈兪褂玫募夹g(shù)與理論基礎(chǔ)，在根本上決定了對于人腦的優(yōu)勢僅僅在與運(yùn)算的速度與精度。不過先別激動(dòng)，