【精品】人教版七年級(下冊)語文語言表達訓練試題整理含解析(編輯修改稿)
2025-04-01 22:22 本頁面
【文章內容簡介】 述對象。找到“項目”“上網時間、年齡”等，通過對數字的比較可分析出中國大多數中小學生幾乎每天上網，且接觸網絡的年齡偏小的結論。而柱狀圖表通過對“比例”“目的”及“百分比”的分析，即可得出上網主要是看動漫、電影，下載音樂和玩網絡游戲等。一定要抓住“百分比”的大小值去分析。 （3）“幾乎”本義：差一點，.差不多，接近。一般起限制作用。語境義：說明了中國城市大多數學生使用手機。刪去后說法則絕對，不實事求是。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。 （4）開放性試題。言之有理即可。如中學生使用手機的“利”：便于學生與家人保持聯(lián)系。豐富了學生與家長、教師和同學的交流形式。體會科技發(fā)展的便利，增加對社會的了解。手機的自身功能為學生提供了一些好處。例如，學習勞累時，可聽聽歌進行精神調節(jié)，舒緩壓力；可用拍攝功能，隨時拍下一些有意義有價值的東西；可用鬧鐘裝置,叫醒自己。中學生使用手機的“弊”：掛，玩游戲，既分散精力，影響學習，又浪費金錢。不良短信，危害身心；短信詐騙,容易受騙。滋生攀比心理，增加經濟負擔。中學生使用手機為男女生的早戀提供便利。手機為考試作弊提供了條件，中學生使用手機會增加考試作弊的行為。手機對人有輻射。建議：明白配手機的目的。主要是為方便與家長、老師的聯(lián)系，互通情況，如果把手機當作“炫耀”手段、“攀比”資本、交友的工具，那就辜負了父母的一片心意，是絕對不允許的。掌握好開機關機時間。教育學生上課時間關掉手機。讓學生把作息時間告訴給家長，家長同孩子聯(lián)系，最好約定時間，比如中午或下午放學后，不要影響孩子的學習。會選擇恰當的使用場所。什么地方可以用手機，什么地方不要用手機，這往往反映出使用者的文明素質。教育學生不能在大家靜悄悄地聽報告或看電影、聽音樂等公共場合大聲地用手機與別人聊天，這是不文明的表現(xiàn)。交際內容和對象的恰當選擇。 故答案為：⑴C；‘ ⑵中國大多數中小學生幾乎每天上網，且接觸網絡的年齡偏?。簧暇W主要是看動漫、電影，下載音樂和玩網絡游戲等； ⑶不能刪去?！皫缀酢北硎臼纸咏?，在這里起限制作用，說明了中國城市學生手機使用率之高，但并不是全部。刪去后則絕對地說明中國城市學生人手一機，這與實際不符?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性； ⑷本題是開放性題目，可以贊同，也可以反對，但要言之成理。 【點評】⑴本題考查的是文章內容的理解和把握。解答本題把選項中的內容放在原文中印證，能找到依據的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的； ⑵本題考查的是對文章內容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問； ⑶本題考查說明文語言的準確性。說明文語言的準確性主要體現(xiàn)在文中表時間、數 量、程度、范圍等內容的詞語上。通過分析它的表達效果，據此指出說明文語言的準確性?；卮鸫祟悊栴}時可借鑒的一般答題格式為：“不能去掉”+分析這個詞語的含義及表達作用+如果刪去與事實不符+“體現(xiàn)了說明文語言的準確性； ⑷本題的答案比較開放，答題時要讀懂原文，運用原文所講的相關知識，根據課文內容，說法合理即可。5．閱讀下面文字,完成習題。 七年級(1)班舉辦了主題為“天下國家:我最喜歡的一首愛國歌曲”口語交際和綜合性學習活動,語文老師說:“愛國歌曲有著豐富而深邃的民族內涵以及鮮明的時代主題,這類作品運用優(yōu)美的旋律和凝練的藝術語言向我們傳遞善良、真誡、熱情的情感。正是這種強烈的藝術感染力使得這類作品廣為傳唱,深受大眾的喜愛,今天,就讓我們把自己最喜歡的一首愛國歌曲推薦介紹給同學們?！蹦闵吓_推薦時,你會怎么說?(含標點限100個字以內)【答案】 例： 大家好，我最喜歡的愛國歌曲是《義勇軍進行曲》。這首歌高昂激越，催人奮進！每次唱起它我就想起祖國被侵略，受壓迫的歷史，想到革命前輩拋頭顱，灑熱血的英雄氣概，就更加珍惜大好時光，努力學習。 【解析】【分析】推薦某一首愛國歌曲；理由充分。答題要點：稱呼語；明確要推薦的愛國歌曲；闡述理由。示例：同學們，今天我推薦給大家的是我最喜歡的《五星紅旗迎風飄揚》，每當我聽到這首歌時，我眼前仿佛浮現(xiàn)了祖國壯美的山河，勤勞樸實的同胞，感受到祖國強大的氣息，激勵我奮進，希望也帶給大家美好的感受。 故答案為：例： 大家好，我最喜歡的愛國歌曲是《義勇軍進行曲》。這首歌高昂激越，催人奮進！每次唱起它我就想起祖國被侵略，受壓迫的歷史，想到革命前輩拋頭顱，灑熱血的英雄氣概，就更加珍惜大好時光，努力學習。 【點評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新
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