【文章內(nèi)容簡介】 外面的景象告訴我昨晚下了一場大雪。我驚呆了，這是今年下的第一場雪啊，可能是我太早出門，這雪靜靜地躺在地上，沒有一個腳印。雪像沒睡醒一樣，我都無從下腳了，靠在樓墻小心翼翼地邁著步伐想學校走去。主干道的車和人都不少，把雪踩的很凌亂，讓我感到很失望，怨那些人把雪踩得失去了容顏，但雪還是靜靜地躺在那里，不時有凌冽的寒風刮過?？瓷先パ┒紱]有一點不開心，還是躺在那里。渲染了冬天的氣氛。放學路上此刻我正走在放學回家的道路上，心情感到很混亂，挖掘心中的感想，提筆記錄此刻心情中的點點滴滴。我漫不經(jīng)心地從樹上摘下一片枯黃的葉子，我知道它的生命已經(jīng)走到了盡頭，可它為什么還努力地掛在樹枝上呢？哦，因為渴望，渴望生命的美好。損壞的葉脈，我看到了它在大雨中飽經(jīng)風霜的昨天。等不到明天，生命就這樣結(jié)束，這樣的無聲無悉，沒有人知道。落葉是幸福的，走的時候沒有牽掛，也不讓任何事物產(chǎn)生牽掛。安詳。昨天是回不去了，昨天的一切是否還在呢？就象人做錯了一件事，想后悔一樣。想到這里我讓風兒把手中的葉子帶到了天上，葉子在天空中劃了一道優(yōu)美的弧線，又緩緩的落在了地上，我清楚它落在一道斑馬線上，卻不知道它明天會被風兒帶去哪里。或許還是留在原地。或被汽車的輪子無情的碾碎。念一想，在我們其中的一些人的青春也是被擁有者隨意揮霍，不留一點珍惜與挽留。青春期的隨意，不懂事。歲月無情，時間流逝，它會讓你變化，不是往日的你。到時你可能在歡笑也或許會躲在一個角落內(nèi)哭泣，哀嘆那曾經(jīng)自以為“漫長”的歲月。千萬別枯萎了青春??！珍惜此刻，珍惜所擁有的，不要讓它再失去了。想到這，我嘴角微微上翹，望了望那片讓我觸動的樹葉。于是，邁著堅定的步伐向前走去……【解析】【詳解】此題考核寫作能力，要求重點關(guān)注題中“捕捉典型畫面”“展開合理想象”“寫兩則片段”， 這些核心要求。另外題中明確要求，“路”就指的是察哈爾路 及周邊道路 (中山北路、虎 踞北路、熱河南路、新模范馬路、鎮(zhèn)江路、和會街、回龍橋，等等)，不能脫離實際構(gòu)思。 那么首先我們來了解一下這些“路”附近有沒有什么標志性的建筑：察哈爾路、鎮(zhèn)江路、回龍橋附近：南師附中 中山北路附近：南京財經(jīng)大學、南京大學 虎踞北路附近：河海大學 新模范馬路附近：南京工業(yè)大學、南京郵電大學、中國藥科大學，可以看到這些道路附近都有高校、名校，而學校傳遞給我們的是什么呢，可以是文化，或者 文化的傳承。在寫作過程當中，可從這一切入點進行分析。注意：350 字篇幅短小，一晃而過，切忌空話套話，一定要抓住細節(jié)具體的畫面，以小見大， 引出所想表達的深刻思想。還可以看到，這些路都是圍繞在南師附中附近，所以我們也可以從本校的歷史以及教育理念的傳承角度進行切入。例如附中校訓“嚼得菜根，做得大事?！保唤逃砟钍恰敖】瞪L” 即所有人的生長，不同的人都能得到恰當?shù)厣L?！白非笥勒妗奔粗灰钦嬲龑嵤┧刭|(zhì)教育， 在各種恰當評價方式之下，其教育結(jié)果一定呈現(xiàn)優(yōu)良效應(yīng)?！军c睛】命題作文開頭要引人，好開頭有“回眸一笑百媚生”的動人效果。考場作文，應(yīng)慎寫開頭，認真對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那么也定能感動別人。內(nèi)容要情真，構(gòu)思內(nèi)容，要做到以真情感動人。切勿內(nèi)容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內(nèi)容，不能感動自己當然便不會感動別人，因此在選擇寫作內(nèi)容時，要選擇自己受感動的內(nèi)容，這感動自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細節(jié)；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內(nèi)容換新角度使用。寫自己的真感。結(jié)構(gòu)要創(chuàng)新，精心布局，創(chuàng)新結(jié)構(gòu)框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，并產(chǎn)生一目了然的效果。如：反復排比式、日記體式、劇本形式、小標題式、鏡頭組合式、問答式、應(yīng)用文體式等，都是有創(chuàng)新意義的結(jié)構(gòu)體，且這種新框架極利于考場作文獲取優(yōu)分印象。書寫要工整 工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場地。讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，鋤者忘其鋤”。工整的書寫是考場作文給評卷者的良好直觀印象。并且，工整的書寫也是一種禮貌的表現(xiàn)，書寫工整，如同出門做客時整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現(xiàn)。閱讀下面的文字，按要求作文。有人說生活太平凡，幸福很遙遠。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能收獲許多幸福的印記。請以“撿拾幸?！睘轭}，寫一篇不少于700字的記敘文?！緛碓础可虾Ｊ衅謻|新區(qū)高橋中學20192020學年高一第一學期語文期中考試題【答案】撿拾幸?！　∠鄠餍腋Ｊ莻€美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個角落。隨處撿拾，便是幸福?！　? ——題記早上起來，打開窗戶，就聞到了太陽的味道，清新的風兒吹進窗子。深呼吸，聞到的是慢慢的幸福。又是一個新的周末，又是新的一天，又能開始撿拾屬于自己的幸福碎片。整理好著裝，收拾好心情，一個背包，一壺水，奔向目的地操場。校園的這角，有我們這群摯愛英語的學子。晨風中，回蕩著朗朗讀書聲。心中有種久違的感動瞬時產(chǎn)生。從前，總是斷斷續(xù)續(xù)的去做一件事。從未想過，會有這么一天，會有這么一件事，讓我們堅持這么久。幸福感在新湖蕩漾開來。是的，擁有一群這么勤奮的朋友，是我的幸福。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。很想說，關(guān)于幸福，原來我一直在路上。林蔭道旁，枝椏搖曳。林間，蟲鳥與我同歌。路上，迎來熟絡(luò)朋友的燦爛笑臉。食堂，叔叔阿姨捧上熱火飯菜......一路撿拾，一路幸福!重返寢室，回到這個溫馨的小家。室友已退去，平時的喧囂恢復寧靜。閑適的周末，大家都去追求屬于自己的生活，撿拾屬于自己的幸福碎片了吧?而我，獨自呆在小寢室，打開喜歡的雜志，讀讀美文，從字里行間感受輕松和愉悅，累了時，聽著喜歡的音樂，收拾雜亂的衣物。讓自己沉浸在這種忙的喜悅，動的幸福之中。朋友問過我，怎么這么耐得住寂寞。其實我想說，只要心靜了，一切都會靜；只要心自在了，一切都會自在。這樣的生活，沒有爛漫，沒有浮躁，一個人安靜體會生命的成熟和深沉，亦是一種幸福。眨眼就到黃昏了，長沙的秋天不見夕陽，卻有著其獨特的美麗。幸福如秋葉，飄落滿地，隨處撿拾，便是金黃。生活就是一個節(jié)日，是一場盛大的慶典。因為生活是，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的這一刻。把握好每一次撿拾的機會，便是對幸福最好的珍惜。后記相傳幸福是個美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個角落。有的人撿到多些，有的人撿到少些。雖然沒有人能擁有全部，但每一次彎腰，每一次撿拾都是幸福。也許，人活著就是一種心情。把握心情，把握今天，設(shè)置明天，儲存永遠。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會永遠存在。我想說，我很幸福，過去是，現(xiàn)在是，一直都是！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。具體考查給材料的命題作文的寫作能力。解答此類題目，首先確定作文體裁。本題要求寫一篇記敘文，記敘文的寫作，動筆之前，主要體現(xiàn)觀察、感受、分析、綜合、聯(lián)想、想象、構(gòu)思等思維方面的能力；動筆之后，主要是語言表達方面的能力，包括記敘、描寫、議論的能力，以及對語法修辭綜合運用的能力。其次審讀材料，抓住關(guān)鍵詞。審題：“撿拾幸?！笔且粋€動賓詞組，其中的“幸?！笔顷P(guān)鍵詞，其意是使人心情舒暢的境遇或生活。只要你用心發(fā)現(xiàn)，“幸?！痹谏钪懈┦敖允牵T如老師的贊許，隊友的鼓勵，歡聚的照片，溫暖的飯菜……因為題目中的提示語指向性非常清楚，所以容易打開思路。本題要求寫記敘文，所以要波瀾起伏地描述自己獲得某種幸福的動人故事，交代出對幸福的認識過程以及心理變化等。本次作文以“撿拾幸?！睘轭}目，可以立意為，平凡的生活也是幸福，要用發(fā)現(xiàn)的眼光看生活，感恩生活，幸福就在身邊等。題目要求寫記敘文，可以選取平常生活中的能表現(xiàn)人情美、人性美、和諧美的人和事來記敘描寫?！扒Ч盼恼乱鉃楦摺保雽懗隽⒁馍羁痰奈恼?，需要選擇一個恰當?shù)那腥朦c。譬如，可以從反思幸福的角度切入，對幸福提出自己獨特的看法；也可以信手拈來生活的珍珠，為幸福做出生動具體的闡釋；還可以用自己細膩的心靈觸角，感受世界上最樸實最真誠的情感。 參考立意：①撿拾贊美；②撿拾鼓勵；③撿拾溫馨；④撿拾獨處中的幸福。參考素材：幸福是什么?幸福，時時刻刻圍繞在你的身旁。如果你從你的母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福。如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福。其實生活中處處都是幸福，而我們卻常常視而不見。賣火柴的小女孩從早到晚沒有賣掉一根火柴，在最后時刻先后劃燃了4根火柴。在第一根火柴中，小女孩看到了能帶給她溫暖的火爐，我們可以想象小女孩有多冷，而我們每年的冬天都是烤著火度過的，難道我們不幸福嗎?在第二根火柴中，小女孩看到了肚子里塞滿梅子、蘋果的烤鵝，我們可以看出小女孩有多么饑餓，而我們餓過嗎?我們從來就沒有感受過真正的饑餓，我們不是幸福的嗎?而第三根火柴帶給她的，是一棵高大美麗的圣誕樹，上面有許多彩色圖片，我們可以想象：這些我們唾手可得的東西，小女孩卻只能奢望，只能在幻覺中去尋找。我們還不幸福嗎?而第四根火柴中，她看到了朝思暮想的老祖母，她是那樣的溫柔、慈祥、和藹。我們看得出那是她對親人的思念。而現(xiàn)在，親人在我們身邊，我們卻還認為他們嘮叨，我們還不夠幸福嗎?最后，小女孩幸福地死去了，誰也不知道她是在怎樣明亮的光輝里和她的老祖母一起走進了新年的快樂之中。有一只小狗問狗媽媽：“媽媽，幸福在哪里?”狗媽媽回答：“幸福就在你的尾巴上。”它想抓住走進的尾巴，卻怎么也抓不住。狗媽媽說：“傻孩子，幸福你想抓是抓不住的，而你向前走，幸福自然會跟著你?！逼鋵嵣钪胁⒉蝗鄙傩腋?，而是缺少能發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。能發(fā)現(xiàn)幸福的存在，本身就是一種幸福。有人說，幸福其實很簡單。是的，幸福不一定多么宏偉驚人，幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發(fā)現(xiàn)它遍布足下。抑或是在盛夏鄉(xiāng)野的天空中，偶爾抬頭便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悅，發(fā)現(xiàn)生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。有一顆永遠不老的心，平和的態(tài)度，積極的心態(tài)，幸福便處處皆可撿拾。幸?？梢允呛幸唤z溫暖。還記得小時候有一年冬天十分寒冷。那時單薄的身子抵御不了寒冷的侵襲，雙手凍得通紅。而身旁的媽媽發(fā)覺我的窘態(tài)，便用她溫柔而纖細的雙手握住我的手，同時把我另一只手放入她同樣溫暖的口袋中。這時的媽媽就像天使一樣，臉上泛著微笑，而我的手被溫暖的母愛包裹著，這溫暖滲透入我的皮膚，流向全身各處，比最好的羽絨服穿在身上還要溫暖。心頭上縈繞著絲絲溫暖的我，在媽媽的口袋里撿拾到了幸福。幸?？梢允乔宄康囊豢|陽光。在暑假，上了一天的課后，將一整天的知識盡數(shù)吃進腦子里的我?guī)е簧淼钠＞牖氐郊业诡^便睡。第二天清晨，還在睡夢中的我透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。我頓時睡意全無，心中莫名升起一種喜悅。是為自己在這都市之中還能享受到真正的大自然的光輝而喜悅，也是為自己休整完畢，又即將度過充實的一天而喜悅。感謝大自然，讓我為今天而幸福，我從清晨的陽光中撿拾到了大自然饋贈的幸福。幸福還可以是平淡中的一次甘甜。放學回家之后，又見到久違的家人，心思從繁重的作業(yè)中抽出來，迎接家人溫馨的擁抱。一向嚴肅刻板的爺爺也露出了笑容，像往常一樣開始認真地為我削一只蘋果。平平淡淡的一周學習中難得回家兩天，我細細咀嚼這只蘋果，只覺得無比甘甜。人的味覺就是這么容易被滿足，心理也如味覺一樣容易滿足。我從蘋果的甘甜中撿拾到了生活的美好的幸福。結(jié)構(gòu)示例：“撿拾幸福”，文體：記敘文。主題：把握每一次撿拾的機會，珍惜每一天，用心感受生活的美，幸福就在身邊。主題部分選取校園英語角學習和寢室安靜的獨處兩個生活細節(jié)，感受不同狀態(tài)下的幸福。開篇有題記，結(jié)尾用后記，收尾呼應(yīng)，點題收束全文?！军c睛】記敘文寫作的通病是假、大、空。選材上逃不出虛假、陳舊的怪圈，結(jié)尾總結(jié)升華及其不自然。要寫好記敘文，考生要從生活中選材，寫好細節(jié)，才能觸動心靈。要寫有情文，觀察生活，融入真我，挖掘感動點；要寫有色文，化記敘為描寫，運用語言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫手法，讓人物活起來；要寫有序文，謀篇布局要詳略得當；要寫有理文，善于提煉有價值的東西。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。走進高中，你就實實在在站在了青春的門檻前，到了一個令人羨慕又讓人擔憂的年齡。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動。有時熱情似火，有時心靜如水；有時迷茫似霧，有時開闊如海；沖動而又熱忱，復雜而又單純。站在“青春的門檻”前，你有過哪些感人的經(jīng)歷？你見過哪些動人的風景？你又有哪些獨到的見解和認識呢？請以“青春的門檻”為題，寫一篇文章，立意自定，不少于800字?！敬鸢浮壳啻旱拈T檻青春如火，讓我們激情燃燒。青春似海，讓我們激情澎湃。但有時我們的青春像是叢林中的孩子會迷失方向。青春是激情的，是完美的。如果讓某人最想回到某個時段，我想那個人肯定想回到青春無限的時代。因為青春的活力總是令人向往。激情的青春令人充滿活力，倍感精神。曾經(jīng)有那么多的偉人在青春時代，有所作為。有那么多的詩人在青春年少的時候?qū)懴铝肆鱾靼倌甑奶圃娝卧~。而現(xiàn)在正處于青春無限美麗的奧運健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運金牌。所以青春是有活力的是激情的。但有時我們的青春也會像叢林中迷失方向的孩子一樣的迷茫，失去方向。在處于青春期的我們可能有時迷茫似霧，有時開闊如海，有時激情釋放有時心散如水，總是不平定。拿我來說，做為高中生正處于青春期，我對未來也充滿了無限激情，對未來充滿信心。但總是在高中成長的路上情緒如潮水般起伏不定。比如上課時認真聽講，有時卻怎么也沉不下心來。青春的門檻我正在嘗試跨越。而現(xiàn)如今在我還沒有完全跨越青春門檻之時，我的青春期的躁動，讓我的情緒忽冷忽熱。上課時的效率我覺的這完全都依賴于我的情緒而決定。這大概是青春期的門檻吧！當在高中時代，面對枯燥無味的學習，和習題似海的教材如果沒有青春期時那令人激情，恐怕……在我看來青春是美好的是向上的。在高中時代的青春是值得我們?nèi)フ湎У?。雖然青春是有門檻，但我們總要跨越。在高中時代也許正是因為青春的所在，才讓我們在學習面前讓我們永不言敗。因為青春的美麗無限因此我們要把這青春中關(guān)鍵的門檻完美的跨越。青春如火，讓我們激情燃燒。青春似海，讓我們激情澎湃。但有時我們的青春像是叢林中的孩子會迷失方向。但迷失方向那又怎樣，而因為青春無限美好，無限美麗。青春的門檻我們將一定能跨過。因為我們是祖國的未來，我們正年輕?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，要先閱讀材料，再分析題目。標題分析：（1）詞語關(guān)系：偏正式短語，中心詞：門檻，修飾語：青春（限定了門檻的范圍）；（2）詞語含義：門檻在此可以引申為：是人生自然發(fā)展過程必須經(jīng)歷的一個階段；或者，是在經(jīng)歷的過程中所面對的障礙；或者，是面對這個階段應(yīng)該持有的態(tài)度……但總之，門檻才是關(guān)健詞，而青春則是修飾門檻的。審出的立意可以為：（1）跨過青春的門檻，迎來生命一個全新的境界(散文)；（2）青春期遇到的種種困惑，猶如一道道門檻，面對這些門檻，我們要如何克服。（3）跨越青春門檻，我們要有……的態(tài)度。點睛：這是一道命題作文，材料是圍繞“青春”來談的，青春之美，美在青春之容貌，青春之活力，青春之思想，青春之情感。站在青春的門檻前，你可以回憶往昔的純真風月，留戀那美麗的童年少年時光；你也可張望成人世界的精彩，表達對成熟的渴望；你