保定市部編版六年級語文-詩歌鑒賞專題練習(及答案)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:14 本頁面
【文章內容簡介】 陽邊。（1）請解釋“次”和“客路”的含義。 （2）尾聯(lián)抒發(fā)作者什么感情？請簡要分析。 【答案】 （1）次：停留/停宿；客路：旅人前行的路/游子流浪的路。（2）從“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！边@里采用設問句式，看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng)，表達他對故鄉(xiāng)的思念之情。 【解析】【分析】（1） “次北固山下”的意思是“停泊在北固山下面”，“次”的意思是“停留”。“客路青山外”的意思是“郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路”，“客路”的意思是“旅人前行的路”。 （2） “鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的意思是“身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠方的洛陽”，尾聯(lián)遙應首聯(lián)，籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 故答案為：⑴次：停留/停宿；客路：旅人前行的路/游子流浪的路。 ⑵從“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！边@里采用設問句式，看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng)，表達他對故鄉(xiāng)的思念之情?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌詞語的理解能力，解答此題要求考生在理解詩歌內容的基礎上進行分析理解。 ⑵本題考查考生對詩歌的鑒賞能力，要求考生讀懂詩歌，結合抒情語句和詩歌的意象等理解感悟詩人的情感。6．閱讀下面的古詩，完成下面小題。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ （2）下列對本首詩歌理解和分析不正確的一項是（ ） A.詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。B.首句寫景兼點時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫悅耳動聽，使人賞心悅目。C.“過五溪”說明友人旅途的艱難，也表達了詩人對朋友的牽掛和惋惜之情。D.詩中將無知的明月當成善解人意的人，想象奇特，感人至深?！敬鸢浮?（1）既表現(xiàn)對朋友的思念和同情，又表現(xiàn)了對友人的關心和勸慰。（2）B 【解析】【分析】（1）我把自己擔憂的心拜托給明月，讓它伴著你一直到夜郎西部。這里運用擬人手法，把明月人格化，像一個知心人，表達了作者對友人的思念、同情、擔憂和關心安慰。 （2）B項，首句寫景兼點時令，“楊花落盡”描繪了花朵凋零的凄涼畫面，“子規(guī)啼”又讓人想到杜鵑啼血，更增添凄涼氛圍，故首句寫景句渲染的是悲涼氛圍。故B錯誤，選B。 故答案為：⑴ 既表現(xiàn)對朋友的思念和同情，又表現(xiàn)了對友人的關心和勸慰。 ⑵ B 【點評】⑴該題考查了重點語句的賞析，賞析格式一般為：該句運用了XX修辭手法，生動形象的寫出了（淺層含義），表達了（深層含義）．回答該題目時，可參照此格式來回答。 ⑵本題考查詩歌內容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。7．閱讀下面詩歌，完成后面小題。 春 興（唐）武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。【注釋】作者的家鄉(xiāng)在洛陽附近。（1） 詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一字寫出了夢境的一再出現(xiàn)。 （2）在“又逐春風到洛城”—句里，“逐”字運用得高妙，試簡要分析。 【答案】 （1）陰陰；又（2）“逐”字，化虛為實，將無形的鄉(xiāng)夢、春風化作了有形可感之物，表達了強烈的思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】（1）“楊柳陰陰細雨晴”的意思是在一個細雨初晴的春日，楊柳的顏色已經由初春的鵝黃嫩綠變得蒼翠濃郁，經過細雨的洗浴后，柳色變得更加深暗。其中的“陰陰”一詞表現(xiàn)了楊柳的枝繁葉茂。“又逐春風到洛城”的意思是在夢中我再一次追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)?！坝帧北硎具@是夢境的再次出現(xiàn)。據(jù)此可作答。 （2）“又逐春風到洛城”這句詩的意思是在夢中我追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)。作者把無形的鄉(xiāng)夢寫成有形可感之物，運用了擬人的修辭手法，生動形象地表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。據(jù)此理解作答。 故答案為：⑴陰陰；又； ⑵“逐”字，化
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