【新教材】部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：5魯濱遜漂流記(節(jié)選)(優(yōu)質(zhì)教案)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⑨段用了七個(gè)“陪”字，能否將它簡(jiǎn)化為“魯迅先生從下午二三點(diǎn)鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點(diǎn)”？為什么？ ?段引用保姆的話，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有什么作用？ “魯迅先生在枕頭上邊睡著了”，你有怎樣的感受？ ：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。”結(jié)合本文，談一談魯迅先生對(duì)待工作的態(tài)度及你從中學(xué)到了什么。 1.①寫(xiě)“我”和魯迅先生一家及周建人先生一家去看電影的故事。②寫(xiě)魯迅先生特別的休息方式。③寫(xiě)魯迅先生待客和工作的情況。連用七個(gè)“陪”字強(qiáng)調(diào)會(huì)客時(shí)間長(zhǎng)、客人多，表現(xiàn)了魯迅先生待客熱情、耐心，表現(xiàn)了魯迅先生的人格魅力。，從側(cè)面寫(xiě)出魯迅先生工作的辛苦、忘我。：我特別心疼魯迅先生，他將自己的時(shí)間都用來(lái)陪客人和工作，自己休息的時(shí)間特別少，這句話給人一種他是累得睡著的感覺(jué)。（言之有理即可），充分利用時(shí)間，鞠躬盡瘁。（自己學(xué)到的部分合理即可）3．母愛(ài)是一根穿針線尤天晨母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（ ）——她就是作家的母親！屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)了針孔在那兒，可就是穿不進(jìn)。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡（r）濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。再試……可線仍未穿進(jìn)針眼里。兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死。母愛(ài)的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。媽，我來(lái)幫你。兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。（1）朝夕相處： （2）暢通無(wú)阻： （3）行云流水： （4）文思泉涌： ，使句子的意思不變。 ，題目是用打比方的手法寫(xiě)的，作者把母愛(ài)比作______，你把母愛(ài)比作______。 “母親笑紋如花，用心為兒子釘
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