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正文內(nèi)容

【部編語文】二年級閱讀理解技巧小結(jié)及練習(xí)題及解析(編輯修改稿)

2025-04-01 22:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 手拉著手,站在看不見的跳墩上,排成一條長長的欄桿,讓我們扶著,蹚(tāng)過小溪。笑聲、水聲,融在一起,唱著一支友愛的歌。 水更深的時(shí)候,老師好像一艘渡船,一次次背著我們,踏著水下的跳墩,一步一個(gè)漩渦,渡過小溪。溪水嘩嘩,唱著一支贊美的歌。(1)照樣子寫詞語。 溪水嘩嘩 雷聲________ ________(2)讀了第1自然段,我知道“跳墩”是________。 (3)晴天,溪水唱的是一支________的歌;雨天,溪水上漲的時(shí)候,唱的是一支________的歌;水更深的時(shí)候,唱的是一支贊美的歌。 (4)溪水嘩嘩,唱著一支贊美的歌,它可能這樣唱:________ 【答案】 (1)隆??;風(fēng)聲呼呼(2)小溪里用條石鋪成的小路(3)快樂;友愛(4)關(guān)愛學(xué)生的好老師,你們辛苦了! 【解析】12.閱讀短文,完成練習(xí)。地球清潔工 這一天,地球公公在一棵榆林上掛了一塊牌子,牌子上寫著:“地球清潔工報(bào)名處”。不到半天功夫,就來了許多報(bào)名的。 海鷗說:“我是海面的清潔工,我能把海面漂(piāo)著的死魚,人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干凈凈。 河里的卿(j236。)魚從水里伸出頭來說:“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀,還吃河里的垃圾,河水被我打掃的干干凈凈。 穿著一身黑的鳥鴉說話了:“別看我樣子長得丑,我專吃地面上的蠅蛆(y237。ngqū)呀、地蠶呀,我把地面上的臟蟲子吃掉,地面就干凈多了?!?蚯蚓(qiū yǐn)從泥土里鉆出頭來,說:“我在地下吃的是垃圾,經(jīng)過我的消化后,就變成了肥料。 地球公公聽了大家講的,哈哈地笑起來:“你們能為我做那么多的清潔工作,我真要謝謝你們??!”(1)文中說到的地球清潔工有________。 (2)為什么說他們是地球清潔工呢?把你的理由寫在橫線上。 (3)你還積累過下面這樣的詞語嗎?照樣子寫兩個(gè)。 干干凈凈 ________________(4)你還知道誰是地球清潔工嗎? 【答案】 (1)海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓(2)海鷗清理了海面,鯽魚打掃了河水,烏鴉打掃了地面,蚯蚓吃了地下的垃圾,把垃圾變成肥料。(3)整整齊齊;明明白白(4)示例:螞蟻、屎克郎、魚兒…… 【解析】13.閱讀下文,回答問題。 在宇宙飛船里洗澡可不是一件容易的事,從噴頭噴出的水總是飄浮在空中。為了解決這個(gè)難題,科學(xué)家把淋浴室做成一個(gè)密封浴桶,或是一個(gè)密封浴罩,在淋浴室下邊安裝吸管,它可以把噴頭噴出來的水朝一個(gè)方向吸。另外,航天員還需要把雙腳固定起來,否則水一沖,就得翻跟頭。(1)為什么說在宇宙飛船里洗澡是一件不容易的事?( )(多選) A.噴出的水總是飄浮在空中。B.人會在浴室里翻跟頭。C.水朝一個(gè)方向吸。(2)科學(xué)家是怎樣解決這些問題的? 一是制作________;二是安裝________把噴出的水朝一個(gè)方向吸;三是固定航天員的________。【答案】 (1)A,B(2)密封的容器;吸管;雙腳 【解析】14.閱讀下文,回答問題。 月亮毯 丁丁的爸爸到埃及出差,回國時(shí),帶給丁丁一塊埃及的棉線毯。 這是一塊多么漂亮的棉線毯??!毯上的圖案美極了:深藍(lán)色的夜空中,掛著彎彎的月亮,周圍點(diǎn)綴著幾顆星星。神秘的金字塔邊,一匹駱駝在月色中慢慢行走……丁丁給它起了個(gè)名字叫“月亮毯”。 丁丁很喜歡這塊毯子。晚上睡覺時(shí),他總是枕著那彎彎的月亮,寶石般的星星圍繞在他身邊,他覺得好舒服哇!有時(shí),他還會做奇異的美夢呢!他夢見自己騎著高大的駱駝在月光下漫步,他看到了靜靜流淌的尼羅河,看到了一座座古老的金字塔,看到了神秘的獅身人面像……他還夢見,許多埃及小朋友正伸出雙臂,歡迎他這個(gè)來自中國的小客人呢。(1)第二自然段是圍繞著哪句話來寫的?請找出來。 (2)“月亮毯”上有哪些美麗的圖案( ) A.圓圓的月亮B.一匹駱駝C.金字塔D.獅身人面像(3)丁丁在夢中騎著高大的________在月光下漫步,還看到了________、________和________。通過這些景物我體會到埃及的________。 【答案】 (1)這是一塊多么漂亮的棉線毯啊?。?)B,C(3)駱駝;尼羅河;金字塔;獅身人面像;景色美麗 【解析】15.我會閱讀下列短文,按要求回答問題。 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下,拾起一根又長又細(xì)的枝條,把它遞給了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動了,就騎著它回家吧?!泵妹酶吲d地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí),她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”(1)“把它遞給了妹妹”中的“它”指的是________。 (2)照樣子寫詞語。 例:蹦蹦跳跳(AABB式)________________(3)文中的“馬”指的是 A.枝條B.爸爸C.媽媽(4)當(dāng)妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸時(shí),爸爸“不作聲”,說明________。 (5)為什么說“這是一匹出色的馬”? 【答案】 (1)柳樹的枝條(或者柳條也可)(2)高高興興;開開心心(3)A(4)他不想答應(yīng)妹妹的要求(5)妹妹把枝條當(dāng)成了一匹真正的馬,忘記了疲勞,“騎”著它回家了,所以說“這是一匹出色的馬”。 【解析】16.閱讀語段,完成練習(xí)。 小馬 了老牛的話,立刻 到河邊,準(zhǔn)備 過去。突然,從樹上 下一只松鼠, 住他大叫:“小馬!別過河,別過河,你會淹死的!”小馬吃驚地問:“水很深
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