【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的富翁。有時(shí)我呆在家里悶得慌，或者父親嫌我太鬧，打發(fā)我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手劉變戲法。 ②快手劉是個(gè)撂地?cái)[攤賣(mài)糖的胖大漢子。他有個(gè)隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價(jià)的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來(lái)買(mǎi)糖。戲法十分簡(jiǎn)單，俗稱“小碗扣球”。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見(jiàn)每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒(méi)眨動(dòng)一下，嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。 ③有一次，我親眼瞧見(jiàn)他手指飛快地一動(dòng)，把一只球兒塞在碗下邊扣住，便相揭他老底，禁不住大叫:“在右邊那個(gè)碗底下哪，我看見(jiàn)了!”“你看見(jiàn)了?”快手劉明亮的大眼球朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對(duì)我說(shuō)?！安粫?huì)吧!你可得說(shuō)準(zhǔn)了。猜錯(cuò)就得買(mǎi)我的糖?！薄靶?我說(shuō)準(zhǔn)了!”誰(shuí)知快突然把右手的茶碗翻過(guò)來(lái):“瞧吧，在哪兒呢?”咦，碗下邊怎么什么也沒(méi)有呢?快手劉又把左上，口呼一聲:“來(lái)!”雙手一搖茶碗，里面競(jìng)?cè)粐W嘩響，打開(kāi)碗一看，四只球兒居然又邊的茶碗掀開(kāi)，同樣什么也沒(méi)有!只見(jiàn)他將兩只空碗對(duì)口合在一起，舉在頭頂都在碗里邊。怪，怪，怪！四周圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲?！霸趺礃?？你輸了吧!買(mǎi)塊糖吃就行了?！蔽译媚槹l(fā)燙，在眾人的笑聲里買(mǎi)了塊棒糖，站到人圈圈后邊去，從此我再不敢擠到前邊去多嘴多舌。他的戲法，在我眼里真是神奇無(wú)比，那時(shí)他是我最佩服的人。我童年和少年的許多時(shí)光，就是在他令人癡想不已的表演中慢慢消磨掉的。 ④我上高中是在外地。人一走，留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書(shū)。往昔美好的故事，親切的人物，甜醉的情景，就像鮮活花瓣夾在書(shū)里面，再翻開(kāi)都變成了干枯的回憶。 ⑤高二暑假回家，一天在離家不遠(yuǎn)的街口看見(jiàn)十多個(gè)孩子圍著什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手劉！他依舊賣(mài)糖葫蘆和變戲法，但那只木箱，已經(jīng)破損不堪，再也看不出先前那悅目的綠色。再看他，飽滿的曲線沒(méi)了，尖尖的骨形突露，眸子沒(méi)了光彩。這雙手尤其使我吃驚，手背上青筋縷縷，污黑的手指頭上繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶……他抓住兩只碰得破破爛爛的茶碗口，緩慢遲鈍地翻來(lái)翻去，四個(gè)小球一會(huì)兒沒(méi)頭沒(méi)腦地撞在碗邊上，一會(huì)兒從手里掉下來(lái)。 ⑥孩子們叫起來(lái)：“球在那兒呢！”“在手里哪！”“指頭中間夾著呢！”叫聲讓他慌張不已，手抖抖索索，連他自己都不知道球在哪兒了，無(wú)怪乎周圍的看客只是寥寥無(wú)幾的孩子。 ⑦“在他手心里！絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)！”孩子們吵著鬧著叫他張開(kāi)手，他卻攥得緊緊的，幾乎用請(qǐng)求的口氣說(shuō)：“是在碗里呢！我手里什么也沒(méi)有……”可這些稚氣的小孩兒偏偏不依不饒，非叫他張開(kāi)不可！他哪能張開(kāi)?一張開(kāi)，就會(huì)漏洞百出。我真不愿意看見(jiàn)他這幅窘相，走到孩子們中間，用手指那木箱說(shuō):“球在這箱子上呢！” ⑧孩子們被我這突如其來(lái)的話，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在這時(shí)，我瞥見(jiàn)快手劉用一種盡可能快的速度把手里的小球兒塞在碗下邊?！扒蛟谀膬耗?”孩子們問(wèn)我。 ⑨快手劉笑呵呵地翻開(kāi)地上的碗說(shuō)：“瞧，就在這兒哪！怎么樣?你們說(shuō)錯(cuò)了吧?買(mǎi)塊糖吧！”孩子們給騙住了，再不喊鬧。一兩個(gè)孩子掏錢(qián)買(mǎi)糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手劉呆立在那兒，他灰蒙蒙的眸子里充滿疑問(wèn)，顯然他不明白，我這個(gè)陌生的青年何以要幫他解困。 ⑩在飽經(jīng)風(fēng)霜的歲月里，藝人的高超技藝，卻沒(méi)有人來(lái)傳承，他晚年竟變得如此凄涼，為什么呢?我陷入了沉思之中。（1）閱讀全文，用文中原詞填寫(xiě)下表。 時(shí)間快手劉的手快手劉的演技觀眾“我”的表現(xiàn)“我”童年時(shí)敏捷靈活②圍了兒圈揭他老底“我”高二暑假①漏洞百出③④（2）品析下面的詞或句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。 ①?gòu)拇宋抑徽驹诤筮吙戳?，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。（“擠”字有何表達(dá)效果?）②“球在那兒呢！“在手里哪！“指頭中間夾著呢！”（連用三個(gè)感嘆號(hào)，有何作用，）（3）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，說(shuō)說(shuō)第④段在全文中的作用。 （4）小說(shuō)用較多文字寫(xiě)了快手劉的“不靈”和失手，為什么還以“快手劉”為題呢？ 11．實(shí)用類文本閱讀 全球進(jìn)入地震活躍期了嗎？ ①自今年4月10日前后以來(lái)，日本、緬甸印度邊境、菲律賓、阿富汗等亞洲、太平洋沿岸多國(guó)相繼發(fā)生地震，造成人員傷亡。4月16日凌晨，目前已造成至少3人死亡，民眾避難中，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大規(guī)模斷電。14日，截至目前已造成至少9人死亡、上千人受傷，數(shù)萬(wàn)人被迫疏散；14日凌晨，造成3人受傷；13日，在孟加拉國(guó)造成60余人受傷，在印度造成6人受傷，并造成印、緬、孟部分建筑物傾斜或受損；10日，致巴基斯坦3人遇難、27人傷。連日來(lái)，巴布亞新幾內(nèi)亞、。這些地震震級(jí)較高、發(fā)生次數(shù)頻繁、具有一定程度的破壞力、影響人類生活。種種跡象讓人不得不開(kāi)始懷疑，地球是否進(jìn)入了地質(zhì)活躍期？ ②環(huán)太平洋火山地震帶，及地中海喜馬拉雅火山地震帶這兩大地震帶，可能已進(jìn)入活躍期。環(huán)太平洋火山地震帶主要涵蓋了太平洋的周邊地區(qū)，包括南美洲的智利、秘魯，北美洲的危地馬拉、墨西哥、美國(guó)等國(guó)家的西海岸，阿留申群島、千島群島、日本列島、琉球群島以及菲律賓、印度尼西亞和新西蘭等國(guó)家和地區(qū)。因地殼板塊相互碰撞頻繁，環(huán)太平洋地震帶是全球地震活動(dòng)最強(qiáng)烈的地帶，全球約80%的地震都發(fā)生在這里。近期發(fā)生地震的日本、菲律賓位于該帶上。地中海－喜馬拉雅火山地震帶全長(zhǎng)兩萬(wàn)多公里，跨歐、亞、非三大洲，該帶地震釋放的能量約占全球能量15%。該地震帶西起大西洋亞速爾群島，穿地中海，經(jīng)伊朗高原，進(jìn)入喜馬拉雅山東端向南拐彎經(jīng)緬甸西部、安達(dá)曼群島、蘇門(mén)答臘島、爪哇島之班達(dá)海附近，與西太平洋地震帶相連。近期發(fā)生地震的緬甸、阿富汗則位于該帶上。 ③據(jù)地震學(xué)家統(tǒng)計(jì)，地球每天發(fā)生上萬(wàn)次地震。不過(guò)，它們之中絕大多數(shù)因震級(jí)太小或離人口聚居地太遠(yuǎn)，人們感覺(jué)不到。而真正能對(duì)人類造成嚴(yán)重危害的地震，全世界每年約有一二十次。震級(jí)為8級(jí)左右的地震，全球每年僅出現(xiàn)一兩次。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，用地震儀測(cè)出的地震，每年全球達(dá)約50萬(wàn)次，其中有感地震10萬(wàn)次，造成破壞的1000次，而7級(jí)以上、足以造成巨大災(zāi)害的有十幾次。鑒于全球有85%的地震發(fā)生在板塊邊界上，故有觀點(diǎn)認(rèn)為，板塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的相互作用，是引起地震的重要原因。地震活動(dòng)是正?，F(xiàn)象，地震造成的破壞是局部性的，因此民眾大可不必過(guò)于恐慌。 ④全球是否進(jìn)入地震活躍期？專家說(shuō)法不一：在被問(wèn)及地球是否已進(jìn)入地震活躍期的問(wèn)題時(shí)，：“這很難說(shuō)，我看到有研究說(shuō)是，也看到有研究說(shuō)不是。在全球范圍內(nèi)，強(qiáng)震多發(fā)區(qū)可能在任何年份發(fā)生強(qiáng)震，但我們不認(rèn)為一個(gè)或多個(gè)地震活躍區(qū)之間存在聯(lián)系?！辈贿^(guò)，也有學(xué)者言之鑿鑿地就大地震進(jìn)行過(guò)預(yù)測(cè)，如日本名古屋大學(xué)地震火山研究中心主任山岡耕春警告說(shuō)，日本南海海槽地震是“一定會(huì)發(fā)生的、宿命般的巨大地震”，稱下一次在舉辦東京奧運(yùn)的2020年之后5年內(nèi)發(fā)生“也不稀奇”，并建議日本政府盡早采取應(yīng)對(duì)措施。值得注意的是：迄今，全球地震學(xué)家尚未找到任何一種異常現(xiàn)象，可在所有大地震之前被無(wú)一例外地觀測(cè)到。這意味著，人類還無(wú)法對(duì)迫在眉睫的大地震進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)報(bào)。但通過(guò)長(zhǎng)期觀測(cè)地殼斷層，可對(duì)某地區(qū)未來(lái)數(shù)十年發(fā)生地震的概率進(jìn)行評(píng)估。此外，發(fā)達(dá)的預(yù)警和信息傳播技術(shù)，也可在破壞性較小的地震縱波到達(dá)地面時(shí)立即發(fā)出警報(bào)。在導(dǎo)致房屋倒塌的地震橫波到達(dá)之前，為人們逃生搶出幾秒至幾十秒的寶貴時(shí)間。有理由相信，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類在應(yīng)對(duì)大地震等相關(guān)災(zāi)害時(shí)將會(huì)更加從容不迫。（1）下列各項(xiàng)對(duì)原文的理解，有誤的一項(xiàng)是（ ） ，專家的說(shuō)法目前并不統(tǒng)一。，全球約80%的地震都發(fā)生在這里；釋放的能量約占全球 能量15%。，大多數(shù)人沒(méi)有感覺(jué)是因?yàn)榻^大多數(shù)地震因震級(jí)太小或離人口聚居地太遠(yuǎn)。，專家可以對(duì)某地區(qū)未來(lái)數(shù)十年發(fā)生地震的概率進(jìn)行評(píng)估，但無(wú)法對(duì)將要發(fā)生的大地震進(jìn)行預(yù)報(bào)。（2）下列各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 、列數(shù)字等說(shuō)明方法，說(shuō)明地球分布的地震帶可能進(jìn)入地震活躍期。，說(shuō)明條理清晰。，板塊的相互作用是地震發(fā)生的重要原因。，人類可以在地震波到達(dá)地面之前即刻發(fā)出警報(bào)，從而達(dá)到抗震減災(zāi) 的目的。（3）根據(jù)本文的知識(shí)，你認(rèn)為我國(guó)臺(tái)灣、云南、四川、青海等地近年來(lái)地震頻發(fā)的原因有哪些？ 12．散文閱讀 香椿的味道李紅霞 ①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹(shù)，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長(zhǎng)在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺(tái)先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛(ài)吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹(shù)發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠?？晌壹保瑯?shù)不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。 ②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹(shù)下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開(kāi)了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了靈動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽(yáng)光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺(jué)得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。 ③春風(fēng)催榮了萬(wàn)物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長(zhǎng)桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛(ài)的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一□（A擰 B拉）桿把兒，只聽(tīng)脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來(lái)。不一會(huì)兒，香椿已散落一地。 ④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚(yú)兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時(shí)，母親就可以騰出手來(lái)準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開(kāi)油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽(tīng)“吱啦”的一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來(lái)，成了焦黃顏色。 ⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚(yú)兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來(lái)吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂(lè)了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來(lái)，又會(huì)吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下來(lái)，夏天已近，香椿已不能用來(lái)炸著吃了，我對(duì)香椿的熱情也淡了下來(lái)?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽(yáng)底下，說(shuō)是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過(guò)的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過(guò)，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。 ⑦母親知道我愛(ài)吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)?lái)嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母親卻說(shuō)這樣的才好吃；過(guò)幾天又會(huì)捎來(lái)一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長(zhǎng)壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容填空。 本文圍繞“香椿”寫(xiě)了盼香椿、A________、B________、吃香椿四個(gè)生活場(chǎng)景,充滿濃濃的生活情趣?！耙荒暌荒曜躺毖埽懔闵⑸⒌攸c(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落”寫(xiě)出了老家香椿C________的特點(diǎn)，“一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開(kāi)了笑臉”運(yùn)用D________的修辭，寫(xiě)出了香椿芽在枝尖綻放時(shí)的勃勃生機(jī)和作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情，“一出鍋，就用手抓起來(lái)吃，燙得我直跺腳搖手”通過(guò)我的E________描寫(xiě)從側(cè)面表現(xiàn)了香椿的美味。（2）結(jié)合上下文，品味文中畫(huà)線的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。 ①一時(shí)間覺(jué)得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。（此句寫(xiě)出了“我”怎樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。）②站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛(ài)的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一【 】（A擰 B拉）桿把兒，只聽(tīng)脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來(lái)。（ 在“【 】”里選填合適的動(dòng)詞，并闡明理由。）（3） 文中的母親是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4）散文是一種包孕情感的文學(xué)自述，本文題目是“香椿的味道”，全文你讀出了哪些味道？ 13．閱讀下面的文章后，完成下列小題 種花丁立梅 ①我在我媽屋門(mén)前種花。 ②花的種子是我從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)的?；ㄊ鄩K錢(qián)，就能買(mǎi)上一小把。我亂七八糟地買(mǎi)了很多。包裝上標(biāo)注的是“小野花”。好，就它。因?yàn)橐?，好長(zhǎng)，合我的性子。 ③我媽聽(tīng)說(shuō)我要種花，樂(lè)得眉開(kāi)眼笑，一疊聲答應(yīng)：“好啊好啊，家里有的是地方?！彼缭缇桶验T(mén)前的一塊地收拾出來(lái)。我攜著我的花種子回家。我媽高興，屋里屋外不停地來(lái)回轉(zhuǎn)，一會(huì)兒找鐵鍬，說(shuō)要把地再整一整，一會(huì)兒又說(shuō)要去地里挑蔬菜，中午給我炒著吃。她的嘴一直咧著，合不攏了。她說(shuō)：“你一到家，家里的門(mén)檐都變高了，變亮堂了?！? ④這話說(shuō)得我既開(kāi)心又黯然。我們兄妹大了，各自有了家庭牽絆，難得回老家；家里只剩我媽、我爸兩位老人，暮氣籠罩之下，都是冷清。 ⑤我爸也忙活開(kāi)了。他給那塊地追加了底肥，還用釘耙給劃拉出漂亮的壟溝。 ⑥種子剛種下，我媽就澆了一遍水。然后她天天向我匯報(bào)門(mén)前地里的情形。有鳥(niǎo)來(lái)啄食，我媽又多了一項(xiàng)任務(wù)——趕鳥(niǎo)，整天忙得不可開(kāi)交。 ⑦十八天后，種子終于出芽了。我媽不時(shí)就跑去看一會(huì)兒，說(shuō)：“啊，那些小芽?jī)海裥┬∠x(chóng)子在爬?！蔽以谛睦锩嫘χ? ⑧芽?jī)函傞L(zhǎng)起來(lái)，很快密密地長(zhǎng)了一堆，你擠我我擠你的。原先的地方不夠它們生長(zhǎng)了，我媽忙著把它們移栽到別處，把屋后也栽上了。抽枝了，打花苞了，這都是大事，我媽很細(xì)致地向我匯報(bào)。平時(shí)少言寡語(yǔ)的老太太，變得碎嘴起來(lái)，語(yǔ)調(diào)里，多帶著笑。 ⑨又一些天后，花終于開(kāi)了，居然是漂亮的格?；ê筒ㄋ咕铡＜t的，粉的，黃的，白的，不一而足。我媽的屋前屋后，像來(lái)了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不熱鬧。 ⑩蝴蝶們也來(lái)了，戀慕地繞著花