【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人，應(yīng)該自我反省，要從自己身上找出問(wèn)題的癥結(jié)。而我們平時(shí)的做法卻往往與圣人背道而馳。【答案】反諸求己艾默生說(shuō)過(guò)：“羨慕就是無(wú)知，模仿就是自殺。”也不全然，只要我們學(xué)會(huì)審視自己，找到適合自己的模式就可以活出自己的色彩。有一則故事，一只烏鴉看到一只老鷹飛身?yè)湎聭已伦プ吡艘恢恍⊙蚝螅纳w慕，便學(xué)著老鷹的樣子沖下懸崖，沒(méi)想到卻被羊毛纏住爪子，讓牧羊人抓住了?？吹竭@則故事的人都不免會(huì)笑出聲來(lái)，但我們不如從現(xiàn)代生活中找找例子，如在歷史上，赫魯曉夫執(zhí)政時(shí)不注重本國(guó)實(shí)情而盲目效仿美國(guó)，大面積種植玉米，使得國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，進(jìn)一步加劇了蘇聯(lián)的緊張局面，以及在新中國(guó)建立時(shí)期，因以蘇聯(lián)為前導(dǎo)，也犯了不少類(lèi)似于“邯鄲學(xué)步”錯(cuò)誤。金奧特雷剛出道之時(shí)，想要改掉他得克薩斯的鄉(xiāng)音，為了使自己像個(gè)城里的紳士，便自稱(chēng)為紐約人，結(jié)果大家都在背后恥笑他。后來(lái)，他開(kāi)始彈奏五弦琴，唱他的西部歌曲，開(kāi)始了他那了不起的演藝生涯，成為全世界在電影界和廣播界最有名的西部歌星之一。正如世界上沒(méi)有兩片一模一樣的葉子，我們用不著去模仿別人，要學(xué)會(huì)審視自己，找到自己的發(fā)光點(diǎn)，倘若天下人都一樣，那還有什么意思呢。審視自己，是一種積極的自我超越，為我們提供奮斗的能量?！?+1聲音工作室”是一個(gè)主要工作人員全是由視障者組成的電臺(tái)。通過(guò)電臺(tái)，向殘障人士傳遞信息，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)，走出心理陰影，這取得了巨大成功。每一位視障工作者都審視著自己，知道自己雖然看不見(jiàn)光明，不能像正常人那樣生活，卻能用聲音開(kāi)啟世界，活出自己的不平凡。他們擁有了這般信念，便產(chǎn)生了積極向上的生活態(tài)度，他們抹去曾經(jīng)的傷痛，自我超越，不畏艱難，為幫助殘障人士實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想而奮斗著。我們每個(gè)人的個(gè)性、形象、人格都有其相應(yīng)的潛在的獨(dú)特性，就像樹(shù)葉一樣，大致看上去都一樣，但仔細(xì)比較一下，不可能找到兩片相同的葉子。那么人就更應(yīng)該如此，即使是孿生兄弟姐妹，外表大致都一樣，卻總能在性格上找出它們的差異。生活中總有些人會(huì)去模仿別人，忘記自身的特點(diǎn)，常常看見(jiàn)別人穿的衣服很漂亮，就會(huì)也去買(mǎi)，但穿在自己身上是否合適，卻不去考慮。總之，在生活中，追求一個(gè)并不合適自己的模式的人很難獲得成功，也很難獲得幸福。保持自己的本色，在順其自然中充分發(fā)展自己是最明智的?！窘馕觥吭囶}分析：本題是命題作文。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。結(jié)合材料的內(nèi)容分析命題的含義，“反諸求己”，應(yīng)該自我反省，要從自己身上找出問(wèn)題的癥結(jié)。抓住題目中的關(guān)鍵詞“切莫責(zé)怪他人”“從自己身上找出問(wèn)題的癥結(jié)”可以把握作文的命題意圖的核心是在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題時(shí)要學(xué)會(huì)“觀照自我”“審視自我”，而不是“怨天尤人”。反思，目的是要從思考過(guò)去的事情中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，啟發(fā)自己，喚醒別人?！皩徱曌晕摇笨梢灾塾趥€(gè)人。一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)自我的反思，反思能使我們由浮躁而沉靜，由迷茫而清醒，由模糊而清晰……要像古代圣人那樣“吾日三省吾身”（《論語(yǔ)學(xué)而》），“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”（荀子《勸學(xué)》）。“審視自我”可以著眼于民族與國(guó)家。古人說(shuō)：“以史為鑒，可以知興替?！保ɡ钍烂瘢o(wú)論寫(xiě)什么內(nèi)容，都要力戒膚淺，力求深刻。點(diǎn)睛：議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。又可分為三部分：是什么，為什么，怎么做。論題是有待于證明的命題。議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。議論文是以理服人的文章。議論是作者對(duì)客觀事物進(jìn)行分析、評(píng)論、說(shuō)服，以表明自己的見(jiàn)解、主張、態(tài)度的表達(dá)方式，通常由論點(diǎn) 、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。議論文題目分為論題，論點(diǎn)，寓意型。論題型為作者觀點(diǎn)但以簡(jiǎn)潔為主，所以中心論點(diǎn)一般不能直接抄論題，論點(diǎn)型，論點(diǎn)型一般沒(méi)有觀點(diǎn)傾向性。如本題，“反諸求己”，第一步：不批評(píng)、不責(zé)備、不抱怨。第二步：給予真誠(chéng)的反思。第三步：引發(fā)心中的渴望與做法。如當(dāng)別人對(duì)我們不尊重了，就要自我反省，一定是我對(duì)別人沒(méi)有至誠(chéng)的恭敬心，一定是我自己做得不夠好。只要我們時(shí)刻存有“愛(ài)人敬人”之心，時(shí)刻“反求諸己”，就一定會(huì)贏得大家的尊重。注意題干的要求，具體寫(xiě)作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫(xiě)，大而無(wú)邊的空泛議論。議論文，應(yīng)小切口，深分析。請(qǐng)以“尋趣”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文?！緛?lái)源】江蘇省鹽城市鹽城中學(xué)2018—2019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】尋趣我喜歡尋找,喜歡尋找自己想做的事,因?yàn)樵谖业霓o海里,這叫做樂(lè)趣!我迷戀于一切晶瑩透亮的東西,就連一個(gè)小小的玻璃珠,在陽(yáng)光穿透它的一剎那,我也會(huì)看得發(fā)呆,這對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是一種樂(lè)趣。我喜歡把水滴在手指上,靜靜地看著這個(gè)能通過(guò)手的不斷搖晃而滾動(dòng)的“小家伙”。一切發(fā)生得那么平凡、那么安靜,但又是那么的迷人!我從冰箱里拿出冰格,取下幾個(gè)不很規(guī)則的小正方體冰塊,立刻有一種亮晶晶的視覺(jué)感受,心情也會(huì)隨之明朗起來(lái)。你看這小小的冰塊,它里面此時(shí)展現(xiàn)的是一個(gè)多么奇幻的世界呀!一棟棟高樓都有了弧度,!冰畢竟是冰,頃刻間,它已在我的手溫中化為一攤和它一樣奇妙的東西———水。再次俯首,掌中的指紋清晰可見(jiàn)，把這冰涼的水灑在胳膊上,形成了道道水痕,我的時(shí)間也悄然而逝。,而需要你去尋找。也曾想做一朵忘憂的云彩，流連在風(fēng)中，印痕在水里，飄蕩在無(wú)涯的天幕上，無(wú)憂無(wú)慮地尋找屬于自己的趣味。然而，曾幾何時(shí)，世俗的洪流，功利的誘惑，把清純的性情拉入泥淖，不再為草的初萌而激動(dòng)，不再為鳥(niǎo)的輕鳴而歡欣，甚至無(wú)暇向伴我的白云道一聲問(wèn)候。仰臥草坪整理白日的思緒，驀然，那飄落在我眸中如夢(mèng)幻般的是久違的你嗎？縷縷柔馨，輕聲召喚，依稀當(dāng)年的愛(ài)戀，再次讓我感動(dòng)流淚。回首當(dāng)年的小溪，倒映在水中的仍是那花，那月，那翠綠的竹葉，只是風(fēng)兒吹過(guò)，歲月隨流水逐漸蒼老。如今再來(lái)，才知曾經(jīng)滄海是最純樸的真實(shí)。如今分享著云兒的逍遙之趣，才明白什么是真正的趣味，什么是生命的歡暢。云兒的樂(lè)趣，原來(lái)就在于它淡泊的心境，寬廣的胸懷，高高地俯視世間的一切，一切便都開(kāi)闊明朗。得到是一種滿足，給予更是一種趣味。柔風(fēng)一縷，白云一朵，夠了，這就夠了，足以伴我浪跡天涯，讓我瀟灑面對(duì)生活。終于明白，真正的趣何必去找尋？它其實(shí)就在心中，藏在心中最柔軟的地方。敞開(kāi)胸懷，趣味就自然會(huì)充盈著自己的生活。在生活的每一個(gè)角落,在地球轉(zhuǎn)動(dòng)的每一瞬間,不論它細(xì)微,不論……,我們才能發(fā)現(xiàn),原來(lái)上天創(chuàng)造的一切都是有意義的,都是以美好的心態(tài)去創(chuàng)造的,只是我們還沒(méi)有感悟到,還沒(méi)有真正地領(lǐng)悟到而已!從下一秒開(kāi)始吧,尋求自己的快樂(lè),讓自己能樂(lè)觀面對(duì)挫折,能在摔倒之后又堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。用細(xì)致入微的心尋找生活的樂(lè)趣,要對(duì)生活充滿信心。在小小的冰塊中,我找到了屬于自己的一份樂(lè)趣,一份真正的人生感悟!【解析】【詳解】試題分析：本題考查能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章的能力。這是一道命題作文所給的題目是“尋趣”。寫(xiě)作要求：寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。作文題目是作文要想準(zhǔn)確立意，寫(xiě)出精彩的佳作的關(guān)鍵，所以認(rèn)真審題是關(guān)鍵。本次作文題目是個(gè)詞語(yǔ)“尋趣”，字面意思就是“尋找樂(lè)趣、趣味”的意思，寫(xiě)作范圍較廣。考生在寫(xiě)作的時(shí)候可以在“尋趣”的前面或后面加一些綴詞，來(lái)縮小寫(xiě)作的范圍，明確寫(xiě)作的立意。如（1）在“尋趣”前面加上表示范圍、地點(diǎn)的詞，從“在哪里尋趣”立意，如“書(shū)海尋趣”、“詩(shī)詞中尋趣”、“雨中尋趣”、“雪中尋趣”、“校園尋趣”、“家中尋趣”等。“尋趣”的對(duì)象可以具體，可以抽象。尋趣的對(duì)象應(yīng)該是美好的、有價(jià)值的。（2）在“尋趣”后面加上一些詞，可從“尋趣”帶來(lái)什么樣的作用、價(jià)值、感受等角度立意。如“尋趣的快樂(lè)”、“尋趣的代價(jià)”、“尋趣的美”等。要重點(diǎn)寫(xiě)出“尋趣”的過(guò)程、價(jià)值或?qū)ひ捴械玫降膯⑹?。?）可從怎么“尋趣”的角度立意，如用心感受大自然就會(huì)得到快樂(lè)；拋開(kāi)功利之心就會(huì)尋到樂(lè)趣；拋開(kāi)榮辱得失就會(huì)得到樂(lè)趣；讓心靜下來(lái)，感受樂(lè)趣；知足者常樂(lè)等。具體寫(xiě)作的時(shí)候，要注意語(yǔ)言要優(yōu)美，情節(jié)上要有波瀾?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題：重點(diǎn)分析“題眼”。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫(xiě)作要避免的誤區(qū)。尤其要注意題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)和補(bǔ)充詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫(xiě)作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。注意副詞隱含的信息與要求?！白睢薄耙病薄斑€”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而往往是考生極易誤入的陷阱?！哆@也是課堂》中的“也”就規(guī)定了你所寫(xiě)的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課。要完全理解比喻意義。這類(lèi)比喻性題目前往往有一段精心設(shè)計(jì)的提示語(yǔ)，考生審題時(shí)需認(rèn)真閱讀這些提示語(yǔ)，學(xué)會(huì)由“虛”而“實(shí)”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫(xiě)作時(shí)方能做到緊扣題目。這類(lèi)題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系，審題時(shí)必須辨別清楚。如《我擁有，我快樂(lè)》，“擁有”是“快樂(lè)”的前提和原因，“快樂(lè)”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)，兩者緊密聯(lián)系，不可分割。有的考生忽略了這一點(diǎn)，因果意識(shí)不強(qiáng)，下筆時(shí)只寫(xiě)“擁有”，不見(jiàn)“快樂(lè)”，缺少必要的抒情議論；有的則只見(jiàn)“快樂(lè)”，少見(jiàn)“擁有”，缺少作為“快樂(lè)”支撐的敘述和描寫(xiě)。從題目中審出詳略安排方面的要求。如作文題《下雨天，真好》，這是一道情景類(lèi)命題作文，考生要在行文中創(chuàng)設(shè)“下雨天”這樣的情景，而題目中的“真好”，是立意的關(guān)鍵，應(yīng)詳寫(xiě)。可是有些考生的記敘文中，用大半篇幅寫(xiě)“雨”或“下雨的情景”，寫(xiě)“好”一帶而過(guò)，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于沒(méi)有具體內(nèi)容支撐，“真好”也就成了空中樓閣，如此安排詳略顯然偏離題目要求。閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境、交際場(chǎng)合等，只要有生命的光輝，就有綻放的姿態(tài)：鮮花盛開(kāi)是美艷的綻放；破繭成蝶是堅(jiān)強(qiáng)的綻放；愚公移山是恒心的綻放；突破心墻是自信的綻放；浪遏飛舟是豪情的綻放……請(qǐng)以“美麗的綻放”為題寫(xiě)一篇文章。要求：文體自選（詩(shī)歌除外），不要套作，不得抄襲，書(shū)寫(xiě)工整，不少于800字。【答案】美麗的綻放把屬于時(shí)光的書(shū)打開(kāi)，翻到屬于美麗的那一章節(jié)，重新回憶起關(guān)于美麗的種種……　　兒時(shí)年幼，單純的以為，美麗就是把口紅涂上小嘴，辮子用花頭繩扎起，再穿一身夢(mèng)幻的公主裙，腳踩媽媽的高跟鞋，自感像一株驕傲而又嬌艷的玫瑰，以為那樣就可以變得奪目耀眼?！　r(shí)光飛逝，我們漸漸長(zhǎng)大，漸漸接近社會(huì)，接近這個(gè)誠(chéng)惶誠(chéng)恐的世界，接近那未知的明天與遙遠(yuǎn)的未來(lái)。在擦肩而過(guò)中，碰到太多如玫瑰艷麗的女子，碰到太多如百合淡雅的女子，才知，再美的風(fēng)景，看多了會(huì)厭；才知，再美的的人，只有外表，看多了，也會(huì)讓人不由自主的無(wú)視他們的美麗；才知，最重要的還是內(nèi)在……　　因?yàn)閮?nèi)在，我才會(huì)毫不吝嗇的用美麗來(lái)贊嘆將一生精力皆奉獻(xiàn)與雜交水稻的袁隆平；才會(huì)毫不吝嗇的用美麗來(lái)贊嘆中國(guó)十大杰出人物中的每一個(gè)；才會(huì)毫不吝嗇的用美麗來(lái)贊嘆每一個(gè)我所敬佩的人?！　】僧?dāng)剛我領(lǐng)悟到這點(diǎn)時(shí)，別的人都已經(jīng)在不知不覺(jué)中，在平常生活中，一點(diǎn)一滴，積少成多，已經(jīng)有了為數(shù)不少的內(nèi)涵與知識(shí)。　　將自己的漫畫(huà)與他們的世界名著，長(zhǎng)篇大論做起比較，心中閃過(guò)一絲不安，還來(lái)得及嗎？我問(wèn)自己?！　』卮鹗强隙ǖ?，只要，我愿意?！　∮谑牵_(kāi)始頻繁的出入書(shū)店，圖書(shū)館，從最基礎(chǔ)，淺顯易懂的的開(kāi)始讀起，慢慢升華到名家小說(shuō)，散文集，獲獎(jiǎng)文章，翻譯的世界名著，甚至，有深?yuàn)W的詩(shī)歌。　　從最開(kāi)始的厭煩，無(wú)奈，到后來(lái)的心甘情愿，再到最后的沉浸于書(shū)海之中，在這期間，我放棄了多少玩耍胡鬧的時(shí)間，放棄了多少想追的電視，只為了在他們談?wù)摃?shū)籍時(shí)，不被無(wú)視甚至鄙視，只為了在他們談?wù)摃?shū)籍時(shí)，被他們驚訝地贊一聲“原來(lái)你也看過(guò)啊”?！　《鴷r(shí)間證明，我的決定是對(duì)的，我的行動(dòng)是對(duì)的，我最后，也確實(shí)成功了，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)本書(shū)籍的灌溉與磨練后，我知道，我做到了，我成為了那個(gè)能被自己毫不吝嗇的用美麗來(lái)贊嘆的敬佩的人，你也許會(huì)說(shuō)我自大，自傲，但我確實(shí)已經(jīng)做到了我所認(rèn)為的美麗……　　也許你認(rèn)為玫瑰美麗，可野草也有它獨(dú)特的美麗。無(wú)論自己是什么，只要認(rèn)真，努力綻放，就一定可以?shī)Z目燦爛?！　§o靜等待，悄然綻放……【解析】試題分析：本題是命題作文。首先，需要理解題目的意思。“美麗的綻放”，這里的“美麗”應(yīng)該是指比喻義，結(jié)合材料內(nèi)容可知，“美麗”可以是美艷、堅(jiān)強(qiáng)、恒心、自信、豪情等，“綻放”可以指帶來(lái)的影響、啟迪、收獲等。選擇生活中比較熟悉的事情來(lái)寫(xiě)，注意抓住文題要求寫(xiě)。注意題干的要求，具體寫(xiě)作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫(xiě)，大而無(wú)邊的空泛議論。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。點(diǎn)睛：命題作文題目大都有一定的標(biāo)記，如果我們能通過(guò)對(duì)“題眼”細(xì)加推敲，透徹理解作為標(biāo)記的關(guān)鍵詞語(yǔ)的涵義，就不難明確題目的要求和議論的對(duì)象，也就能有效地防止離題跑題。如本題在現(xiàn)實(shí)生活中，“美麗”的表現(xiàn)；二、為什么要寫(xiě)“美麗”；三、如何才能做到“綻放。有了這三個(gè)問(wèn)題的導(dǎo)引，話題就會(huì)展開(kāi)。如果寫(xiě)記敘文，必須把感情溶入社會(huì)各個(gè)側(cè)面及大自然中去，或描敘自己的親身經(jīng)歷、見(jiàn)聞，或借助想象虛構(gòu)事件，并要求人物的情感與事件的意義相切合，同時(shí)講究結(jié)構(gòu)新巧，寫(xiě)出事件的波瀾和人物內(nèi)心世界的矛盾沖突。升入高中的你們面對(duì)新的生活是好奇、激動(dòng)、興奮，是郁悶、枯燥、乏味，還是著急、痛苦、后悔？請(qǐng)以《我的新高中生活》為標(biāo)題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文，要求：親身經(jīng)歷，真實(shí)情感，不得套作、抄襲?！敬鸢浮坷模骸　　　　　　　　　　　∥业男赂咧猩睢　　∽哌M(jìn)高中，我們的生活發(fā)生了改變。如果說(shuō)初中的生活單純得像一首輕音樂(lè)，高中生活就是一部交響曲。它激蕩著我生活琴弦上的每一個(gè)音符，使我生命的旋律變得豐富而多彩。初上高中，環(huán)境發(fā)生了改變，一切是那么陌生，我像一個(gè)進(jìn)到大城市的鄉(xiāng)村小老鼠，不敢大聲說(shuō)話，不敢問(wèn)老師問(wèn)題，甚至連我最喜歡的語(yǔ)文課都讓我害怕。初中時(shí)我喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而且擔(dān)任了三年語(yǔ)文科代表，老師經(jīng)常拿我的作文當(dāng)作范文在全班同學(xué)面前朗讀，所以我對(duì)學(xué)語(yǔ)文本來(lái)是有著非常高的自信的。可進(jìn)入高中，我忽然發(fā)現(xiàn)知識(shí)的海洋是那么的寬廣，自己的視野是多么狹小。老師課上張口就來(lái)的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識(shí)敲響了