20xx—2023學年度第二學期小學語文教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-01 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。ǘ?、教研活動： 充分發(fā)揮各備課組作用，開展組內(nèi)互聽課活動。 每次教研活動時間，語文老師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。 在主動參加區(qū)各種教研活動基礎(chǔ)上，各備課組要仔細組織再學習，進行內(nèi)化、反思，每位老師在備課組或教研組內(nèi)上好研究課、領(lǐng)講課。 以有效教學為主題，各班級根據(jù)該學段學生實際、學科特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時仔細撰寫教學反思。 強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用，要加強組內(nèi)研究，仔細組織每周一次的集體備課，使備課組活動落到實處，使教研組活動求得實效。 ?。ㄈ┥罨Z文課堂教學，提高教學能力 專題引領(lǐng)。根據(jù)我校語文教學的實際問題確定本學期研究專題，圍繞專題安排老師的研究課，關(guān)注
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