20xx年中小學減負增效心得體會(編輯修改稿)
2025-04-01 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”的具體做法?！ 「母镉⒄Z課堂教學結構，保證教學效益 改革課堂教學結構，是減輕學生課業(yè)負擔的前提，是進行素質(zhì)教育的必要手段。具體做法是：(1)課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位。能讓學生自己說出的知識點就決不從老師口中說出。能讓學生自己總結的結論就一定不要老師包辦。能讓學生對話表演的課文，老師果斷制造讓學生動嘴的機會。(2)對于英語單詞，本人放棄了過去領讀若干遍讓學生死記詞的方法，變?yōu)榻探o學生拼讀單詞的方法和記憶記單詞的規(guī)律，并讓學生回去聽錄音5分鐘左右，大大縮短了對單詞的講解時間，也縮短了學生對單詞的記憶時間。(3)對于課文和“reading”部分，做到精選要背的內(nèi)容，不必要的內(nèi)容做到果斷不背，大大減少了學生的讀背任務。(4)課堂活動多，讓學生對話、表演、學會溝通是我常用的手法，學生樂于參加。(5)講課詳略得當，重點內(nèi)容多練習多講解，一般內(nèi)容少講解，超過大綱要求的內(nèi)容果斷不講解，句型、時代多變化，涉及的詞匯多與新學內(nèi)容有關，讓學生能得到及時鞏固。(6)不讓英語課堂學習枯燥無味，發(fā)現(xiàn)學生犯困、打盹時及時活躍課堂氣氛，尋找學生熟悉而又感愛好的事例，與這堂課的知識和教學目標整合，生動有趣而又能達成教學目標。這些做法讓學生學得輕松愉快，學生都喜歡上英語課?！ ±枚喾N教學手段 利用多種教學手段，吸引學生的注重力，讓他們在課堂上主動思考，仔細學習，樂于練習。每節(jié)課學生的注重力都是有一定限度的，單一的教學方法或手段，學生很輕易出現(xiàn)感官疲憊，注重力分散，這就要求我們精心組織課堂教學，采用多種方法，吸引學生的注重力。通常的做法有：(1)用對比或比較的方法將有關的新舊知識點結合起來。(2)特地預備一些與課文內(nèi)容有關的小故事。(3)利用多媒
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