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正文內(nèi)容

20xx關(guān)于疫情主題優(yōu)秀作文-疫情主題作文(編輯修改稿)

2025-04-01 22:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 艱難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的想象。嚴(yán)重的疫情,讓各種交通都幾乎癱瘓了,每天那么多不能回家的醫(yī)護(hù)人員,只能在醫(yī)院強(qiáng)撐著疲倦的身軀望家興嘆。本來只是送快遞的汪勇,一下感到自己新的責(zé)任。第二天,他冒著被感染風(fēng)險(xiǎn)接送了接近三十個(gè)醫(yī)護(hù)人員往返金銀潭醫(yī)院,一天下來,累得雙腿哆嗦個(gè)不停。后來他在網(wǎng)上招募了一個(gè)團(tuán)隊(duì),有20多個(gè)人跟他一起接送醫(yī)護(hù)人員,中間跑壞了三臺(tái)車。然后他又聯(lián)系上了摩拜單車,醫(yī)院、酒店所有的點(diǎn)位都投放單車,車輛人員一天到位,解決了2公里左右的出行需求;隨著支援武漢的醫(yī)療隊(duì)越來越多,他緊接著又對接滴滴……汪勇只是一個(gè)快遞小哥,但他同樣在一線為抗擊疫情英勇戰(zhàn)斗,他以自己的行為,告訴我們:只要力所能及地為別人、為社會(huì)、為國家做出奉獻(xiàn),一個(gè)普通勞動(dòng)者也可以在平凡崗位成為頂天立地的英雄!魯迅先生曾經(jīng)說過:中華民族自古以來就有埋頭苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有為民請命的人……他們是中國的脊梁。一切探索救國救民道路的英雄們是中國的脊梁,偉大的古圣先賢是中國的脊梁,而我們,必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁!行文思路:議論文的思路和結(jié)構(gòu)有總分式、遞進(jìn)式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式。本文可用并列式結(jié)構(gòu),首先提出中心論點(diǎn):致敬英雄,爭做楷模。其次,提出分論點(diǎn),進(jìn)行并列式闡述??闪信e一些事例,加強(qiáng)論證力度。最后,總括全文,再次點(diǎn)題。結(jié)構(gòu)上,做到首尾呼應(yīng)?!军c(diǎn)睛】材料作文審題原則:1.整體性原則:材料作文的審題要有全局意識,要從材料的整體著眼,不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。2.多向性原則:一般來說,材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的,從不同的角度可以得到不同的結(jié)論,因此要學(xué)會(huì)多角度審視材料。3.篩選性原則:因?yàn)槲覀儚牟牧现蝎@得的觀點(diǎn)具有多樣性,因此,在進(jìn)入寫作時(shí)對所得到的觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則:①服從材料的整體;②觀點(diǎn)可能比較新穎;③有話可說。3.根據(jù)要求作文。去年年底,武漢8名醫(yī)生傳播肺炎疫情像sars=病==毒會(huì)傳人,被指責(zé)是造謠,從而被訓(xùn)誡。當(dāng)下全國人民眾志成城,共同抗擊疫情,也有人為博眼球,無端造謠傳謠,擾亂著公共秩序。其實(shí),無論在網(wǎng)絡(luò)世界里,還是在真實(shí)生活中,我們很難阻止謠言的誕生。流言常止于智者,謠言也需止于證者。謠言終不會(huì)遮蔽真相,謬說終不能扼殺真理。面對謠言,我們需要多一份冷靜,多一份思考。要求:,勿抄襲。,文體清晰,中心明確,脈絡(luò)流暢,書寫工整?!敬鸢浮坷模阂咔槊媲?,別誤入“謠言陷阱”新型@冠狀=病==毒感染的肺炎疫情受到全社會(huì)高度關(guān)注,特別是武漢人民的生命安全和身體健康牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。在無數(shù)人為洶洶疫情奮勇前行之際,網(wǎng)絡(luò)上接連出現(xiàn)各種有關(guān)新型@冠狀=病==毒感染的肺炎疫情防控的謠言,這類事件不斷被曝光,再次突顯了維護(hù)清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。媒體要筑“橋梁”,不能堵“高墻”。大年初一,國家針對這次新型肺炎疫情的防控工作出臺(tái)一系列針對性措施。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要及時(shí)準(zhǔn)確、公開透明發(fā)布疫情,回應(yīng)境內(nèi)外關(guān)切。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo),加強(qiáng)有關(guān)政策措施宣傳解讀工作,增強(qiáng)群眾自我防病意識和社會(huì)信心。媒體是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)的重要力量,面對惡意攻擊和謠言應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決回?fù)?、以正視聽;面對網(wǎng)民關(guān)切和疑問,要加強(qiáng)辨析引導(dǎo)、澄清模糊認(rèn)識。在這次疫情發(fā)生的過程中,有些平臺(tái)為了搶流量、博關(guān)注,把謊言包裝成“事實(shí)”,將猜測翻轉(zhuǎn)成“存在”,挑戰(zhàn)法律底線,操縱輿論感情,擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序,危害社會(huì)誠信,影響社會(huì)穩(wěn)定?;ヂ?lián)網(wǎng)雖是虛擬世界,卻同樣是一個(gè)規(guī)則實(shí)體,遵守相應(yīng)的職業(yè)行業(yè)道德,強(qiáng)化社會(huì)功能和媒體責(zé)任,才是發(fā)展的長久之計(jì)。網(wǎng)民要當(dāng)“劍客”,不要做“看客”。新型@冠狀=病==毒感染肺炎疫情發(fā)生以來,類似“1月26日主持人白巖松邀請鐘南山介紹疫情”“用淡鹽水漱口可以預(yù)防新型@冠狀=病==毒”“鐘南山院士被傳染了”“空中噴灑防疫藥劑”等等,這樣的謠言在百姓間擴(kuò)散蔓延,造成整個(gè)社會(huì)的焦慮恐慌。在面對來源模糊、事實(shí)不清的信息時(shí),切忌一味地盲目轉(zhuǎn)發(fā)與情緒發(fā)泄,應(yīng)當(dāng)多一些理性思考和冷靜判斷。疫情洶涌,國家在挫折中奮進(jìn),無數(shù)工作人員為之盡己所能、不屈不撓,此時(shí)正是需要我們凝聚共識、統(tǒng)一行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻,每一位網(wǎng)民更應(yīng)該擦亮辨別是非的雙眼,理解配合,共同面對。人人都從自身做起,承擔(dān)一份網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的公共責(zé)任,為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)一己之力。當(dāng)然,呼吁媒體和網(wǎng)民遵守法律法規(guī)、加強(qiáng)理性判斷,并不是說對新型肺炎疫情的防控工作不能開展監(jiān)督,不能講真問題,不能揭露真現(xiàn)象。恰恰相反,那些遵守法律、尊重事實(shí)的建言獻(xiàn)策和批評監(jiān)督不僅很有必要,而且是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。疫情當(dāng)前,需要每一位網(wǎng)民、每一個(gè)個(gè)體握緊手中的“金話筒”,看清“謠言陷阱”,積極構(gòu)建健康理性的網(wǎng)絡(luò)輿論空間,共同維護(hù)法治有序、文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料,不可從某一局部入手,只抓住片言只語不放,否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句,深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關(guān)系,切不可斷章取義,執(zhí)其一端,而要抓住重點(diǎn)。首先要透視文題的字面意義,即顯性要求;然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系,即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內(nèi)容;對隱性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度?!緦忣}】這是一篇材料作文,闡釋“面對謠言”,我們需要多一份冷靜,多一份思考。需要注意的是,結(jié)合材料可知,“謠言”有兩種情況,一種是“真話”被當(dāng)做謠言,一種是無端制造的謠言。針對這兩種情況發(fā)表觀點(diǎn),既不能輕信謠言,也需要分辨謠言,在“謠言”面前,我們需要冷靜的思考,流言常止于智者,謠言也需止于證者。謠言終不會(huì)遮蔽真相,謬說終不能扼殺真理。寫作時(shí)不能斷章取義,如考生若根據(jù)“謠言止于智者”這句就直接以此立意寫作,就容易出現(xiàn)跑題而失分?!玖⒁狻恳咔橹?,彰顯人心疫情前方吃緊,莫讓后方緊吃封殺謠言,刻不容緩破除謠言,科學(xué)是利器杜絕謠言,首先要傳遞真相打擊謠言和公開真相應(yīng)同步進(jìn)行防止謠言,須先教再打【素材】據(jù)世界衛(wèi)生組織2月2日在其最新一期每日通報(bào)中說:“在2019nCoV=病==毒疫情暴發(fā)和各方應(yīng)對疫情的同時(shí),出現(xiàn)了大規(guī)模‘信息瘟疫’——信息過?!行┬畔?zhǔn)確,有些不準(zhǔn)確?!北M管臉書和推特等媒體承諾要嚴(yán)厲打擊虛假信息,但臉書和推特網(wǎng)站上@冠狀=病==毒陰謀論仍舊在泛濫,假冒偽造的貼子、視頻和群組已經(jīng)在洶涌澎湃。世界衛(wèi)生組織說,信息泛濫導(dǎo)致人們難以區(qū)分謠言與事實(shí),當(dāng)前圍繞@冠狀=病==毒這些不實(shí)言論在國際社交媒體傳播的主要有以下五種:@冠狀=病==毒是“比爾蓋茨策劃的”、有“@冠狀=病==毒專利”、“@冠狀=病==毒是美國的生物恐怖襲擊”、@冠狀=病==毒是“蝙蝠湯”傳播的、“@冠狀=病==毒可以通過漂白劑來治愈”等。在中國還有“煙花和爆竹產(chǎn)生的煙霧能夠抑制2019nCoV=病==毒”等不實(shí)言論。對待謠言需謹(jǐn)慎。既然謠言無法被封殺,中華民族的人們不如節(jié)省精力,做好疫情防控和謠言粉碎兩件事。從謠言的內(nèi)容入手,不難發(fā)現(xiàn)謠言的內(nèi)容總與疫情防控的措施和階段性結(jié)果有關(guān)。這就為我們粉碎謠言提供了第一條捷徑:謠言大多是事實(shí)的反面,我們只需關(guān)注官方信息,明辨是非,便可以輕而易舉粉碎謠言。謠言是無法被封殺的。它無處不在,但只在它應(yīng)該現(xiàn)形時(shí)現(xiàn)形,制造恐慌,干擾防控,是輿論界的殺手。不妨從反面考慮這個(gè)問題,如果謠言能夠被封殺干凈,那就等同于疫情防控正方在輿論界具有壓倒性優(yōu)勢,又何以體現(xiàn)貪婪的人心,殘暴的血性?而我們知道,貪婪和血性是人之本性,它們?nèi)舨幌衲撗獜膫趪姵鲆粯訉ふ掖嬖诟校遣排c現(xiàn)實(shí)矛盾?!窘Y(jié)構(gòu)】例文先概述事件,引出論證話題。其次設(shè)置幾個(gè)分論點(diǎn)論證:分論點(diǎn)一:面對謠言,“媒體”有責(zé)任。這部分從媒體的角度,闡述其準(zhǔn)確發(fā)布疫情、堅(jiān)決回?fù)糁{言、辨析引導(dǎo)澄清的正面作用,同時(shí)指出一些平臺(tái)的不良行為,形成正反對比。分論點(diǎn)二:面對謠言,“網(wǎng)民”有責(zé)任。這部分從網(wǎng)民的角度,指明正確做法:切忌盲目轉(zhuǎn)發(fā)和情緒宣泄;擦亮雙眼與理解配合;從自身做起,承擔(dān)責(zé)任……然后辯證分析,鼓勵(lì)正當(dāng)?shù)慕ㄑ垣I(xiàn)策與批評監(jiān)督?!爱?dāng)然……并不是說……恰恰相反……”等串聯(lián)詞,思路明晰,思考深刻。最后
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