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正文內(nèi)容

20xx年第十八屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽決賽試卷(小高組b卷)(編輯修改稿)

2025-04-01 22:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 順序,有什么作用?(5)結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)第7段“風(fēng)停了,她感到了一陣溫暖?!币痪渲袆澗€詞語(yǔ)“溫暖”的含義。(6)分析結(jié)尾劃線句“其實(shí),對(duì)她和男孩來(lái)說(shuō),寫誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要,重要的是,在他們手中,善心如一簇小小的火苗,正在悄悄傳遞,它無(wú)法照亮整個(gè)世界,卻溫暖了很多人的心?!痹谶x文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(7)請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容,談一談你讀了本文之后的感受?!敬鸢浮浚?)善心如一簇小小的火苗(2)非常感動(dòng)(或感到溫暖);心急如焚(3)善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂(lè)觀、知恩圖報(bào)。(4)插敘;交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因,突出了小男孩懂事、善良、樂(lè)觀的品質(zhì),為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。(5)既指風(fēng)停了,“她”的身體感到暖和,也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖(或小男孩的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞,重拾希望)。(6)總結(jié)全文,照應(yīng)題目(或點(diǎn)題),點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(7)小男孩因?yàn)樯屏?,受到她的資助讀完大學(xué);她因?yàn)樯屏?,火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來(lái)。從這個(gè)故事中,明白了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題考查書寫的規(guī)范、整齊與正確的能力。解答時(shí),注意字體工整,字跡清楚。(2)本題考查對(duì)作者情感的梳理。解答時(shí),先分析出選文的行文思路,再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。第②段中“她”的火鍋店失敗了,關(guān)鍵時(shí)候好友撤資,這時(shí)“她”是內(nèi)心痛苦的;第⑦段中,“她”遇到一個(gè)小男孩為了減輕家里負(fù)擔(dān)而出來(lái)?yè)炖菗斓绞謾C(jī)不占為己有,等候失主,這時(shí)候“她”心里感到很溫暖,然后又開了一家火鍋店生意也好了起來(lái),“她”重拾了希望;第⑧段中“她”再次遭遇事業(yè)危機(jī),所以感到心急如焚;最后在小男孩的幫助下渡過(guò)難關(guān),“她”十分感激。綜合上述分析,即可得出答案。(3)本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答時(shí),要抓住人物性格特點(diǎn),對(duì)人物進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。小男孩小時(shí)候就懂得撿垃圾為家里減輕負(fù)擔(dān),表明了他的勤勞;撿垃圾掙錢少,但小男孩在撿到手機(jī)時(shí)沒(méi)有據(jù)為己有,而是主動(dòng)等待失主,表明了他的善良;長(zhǎng)大后,小男孩回報(bào)了作者的贊助,每年打錢給作者但是作者不收的情況下,他以作者的名義為小學(xué)捐款,表明了他是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。綜合上述分析,即可得出答案。(4)本題考查對(duì)記敘順序的理解能力。解答時(shí),注意明確是何種記敘順序,再根據(jù)全文內(nèi)容分析其作用。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中,為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物,暫時(shí)中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。文章在寫了“她”遇到小男孩后,沒(méi)有直接講述兩個(gè)人之間即將發(fā)生的故事,而是筆鋒一轉(zhuǎn),交代了小男孩的背景,這是屬于插敘。小男孩的背景點(diǎn)出了他撿垃圾的原因,表明了即使在這種貧窮的家境下,他也依舊保持著拾金不昧的善良品質(zhì),這為下文“她”贊助小男孩學(xué)習(xí)作鋪墊。綜合上述分析,即可得出答案。(5)本題考查對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解和分析能力。解答時(shí),結(jié)合上下文具體分析即可。文章講述了“她”開火鍋店受挫,男孩撿到她的手機(jī)還給“她”讓“她”重拾信心的故事?!八碑?dāng)時(shí)正處于低谷,內(nèi)心痛苦,而男孩卻在寒冷中等著歸還“她”的手機(jī)?!皽嘏卑藘煞矫娴囊馑肌谋砻嫔蟻?lái)說(shuō),溫暖是指“她”在風(fēng)停后感到身體上的溫暖;從深層來(lái)看,是“她”在知道小男孩的經(jīng)歷后,被小男孩的勤勞、樂(lè)觀、善良打動(dòng),讓“她”內(nèi)心充滿力量,男孩善良的行為也讓“她”重拾信心,重新開始用心經(jīng)營(yíng)火鍋店。綜合上述分析,即可得出答案。(6)本題考查對(duì)段落在文中作用的理解能力。解答時(shí),要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行具體分析。從內(nèi)容上來(lái)看,畫線句寫的是“她”在贊助別人的時(shí)候?qū)懙氖切∧泻⒌拿?,而寫誰(shuí)的名字對(duì)“她”來(lái)說(shuō)其實(shí)已經(jīng)不重要?!八睆男∧泻⑸砩霞橙〉搅α?,受到幫助,他們?cè)趥鬟f善心的同時(shí)溫暖他人,點(diǎn)明了文章的主旨;從結(jié)構(gòu)上來(lái)看,畫線句在文章末尾,起到了總結(jié)全文的作用,同時(shí)點(diǎn)明“傳遞”溫暖,照應(yīng)了題目,點(diǎn)明了文章主旨。綜合上述分析,即可得出答案。(7)本題考查對(duì)文章整體內(nèi)容的感悟能力。解答時(shí),要在通讀全文基礎(chǔ)上,結(jié)合文章主旨進(jìn)行分析。本文講述了她在火鍋店生意不順利的情況下,一個(gè)撿廢品攢學(xué)費(fèi)的小男孩撿了她的手機(jī)并歸還給她,她由此和小男孩結(jié)緣,并因?yàn)楸恍∧泻⒌纳屏级袆?dòng),堅(jiān)持資助他讀完大學(xué);小男孩在工作后,每個(gè)月都會(huì)給她打錢,但是她在最后還是全都還給男孩;在她第二家火鍋店瀕臨危機(jī)時(shí),小男孩以她的名義把那份錢捐給一所小學(xué),由此使她和火鍋店的名聲大振,挽救了她的事業(yè)。在這個(gè)故事里,善良在二人之間傳遞,既幫助了對(duì)方,也幫助了自己。談感受時(shí),圍繞“善良的傳遞”這一主旨即可,注意語(yǔ)言的流暢性。示例:小男孩因?yàn)樯屏?,受到她的資助讀完大學(xué);她因?yàn)樯屏?,火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來(lái)。從這個(gè)故事中,明白了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。答案:(1)善心如一簇小小的火苗(2)①非常感動(dòng)(或感到溫暖)②心急如焚(3)善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂(lè)觀、知恩圖報(bào)。(4)插敘;交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因,突出了小男孩懂事、善良、樂(lè)觀的品質(zhì),為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。(5)既指風(fēng)停了,“她”的身體感到暖和,也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖(或小男孩的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞,重拾希望)。(6)總結(jié)全文,照應(yīng)題目(或點(diǎn)題),點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(7)示例:小男孩因?yàn)樯屏?,受到她的資助讀完大學(xué);她因?yàn)樯屏?,火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來(lái)。從這個(gè)故事中,明白了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己?!军c(diǎn)評(píng)】本文講述了“她”在火鍋店生意不順利的情況下,一個(gè)撿廢品攢學(xué)費(fèi)的小男孩撿了她的手機(jī)并歸還給她,她由此和小男孩結(jié)緣,并因?yàn)楸恍∧泻⒌纳屏级袆?dòng),堅(jiān)持資助他讀完大學(xué);小男孩在工作后,每個(gè)月都會(huì)給她打錢,但是她在最后還是全都還給男孩;在她第二家火鍋店瀕臨危機(jī)時(shí),小男孩以她的名義把那份錢捐給一所小學(xué),由此使她和火鍋店的名聲大振,挽救了她的事業(yè)。在這個(gè)故事里,善良在二人之間傳遞,既幫助了對(duì)方,也幫助了自己。本題主要考查對(duì)文本的概括歸納能力和對(duì)人物形象、文章整體內(nèi)容、文章詞語(yǔ)、記敘順序、段落在文中作用的理解分析能力。其中第(4)題是重點(diǎn)題目,學(xué)生解答時(shí),注意明確是何種記敘順序,再根據(jù)全文內(nèi)容分析其作用。4.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,完成小題。 老楊樹下舒小驊 宿舍樓前聳立著一棵老楊樹,紋理粗糙的枝干奮力托舉起碩大的樹冠。入夏來(lái),樹上綴滿大大小小濃密的葉子,猶如撐開一把遮陽(yáng)的巨傘,為樹下乘涼的老人、玩耍的孩子提供著清爽和綠意。 午后,我正在趕寫一篇文章。窗外由遠(yuǎn)而近傳來(lái)“叮啷、叮啷”的鐵板敲擊聲,稍后便響起了“磨剪子嘞搶菜刀”的悠長(zhǎng)吆喝。思緒被攪亂,我剛停住筆,猛然間,窗外爆發(fā)出爭(zhēng)吵——“你磨刀怎么這么貴呀!不能便宜點(diǎn)嗎?”“你打聽(tīng)打聽(tīng),眼下都這個(gè)價(jià)?!毖劭次恼赂緵](méi)法繼續(xù)寫,我迅速穿上外衣開門下樓。 樹蔭底下橫了一條綁著磨刀石、懸掛小鐵罐的長(zhǎng)凳。旁邊有個(gè)拿菜刀的老太太正與身材消瘦的磨刀師傅侃價(jià)。師傅有把子年紀(jì)了,穿著一件圍裙式的粗布工作服,臉上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元,老太太不干,堅(jiān)持只給4元。我想讓二人生意盡快做成好早點(diǎn)走人,就勸他倆:“你們各讓一步,5塊錢磨了吧!”磨刀師傅沒(méi)吭氣,撩起衣襟擦了擦額頭上的汗,抬起一雙被細(xì)密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),像要打架一樣沖我吼道:“憑什么要5塊,這1塊錢你替我出?”我本想給雙方打個(gè)圓場(chǎng),卻沒(méi)料到兩面不落好,只得閉上嘴在一旁傻站著。爭(zhēng)執(zhí)雙方各不相讓,僵持了一會(huì)兒,不歡而散。 “你這是何苦呢!”我在一旁輕聲埋怨磨刀師傅說(shuō):“5塊錢給她磨了算啦,不就是少收1塊錢嘛!”“那不成!”磨刀師傅斷然拒絕:“少收她1塊,待會(huì)兒你要磨刀,俺是不是也得少收1塊?再來(lái)人磨刀,俺不都得少收1塊。那俺今晚買干糧、買菜的錢就不夠啦!” 聽(tīng)他這么說(shuō),多收少收這1塊錢還真關(guān)系到溫飽的大問(wèn)題。我不免試探著問(wèn):“那你一天能掙多少?”“這可說(shuō)不好,干俺這行,哪能旱澇保收?!蔽矣肿穯?wèn):“那你最多一天磨過(guò)幾把刀?”磨刀師傅想了片刻回答:“你還甭說(shuō),頭年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一樁活掙5塊。那可是俺生意最火的一天?!闭f(shuō)到這,磨刀師傅的一雙干眼中閃現(xiàn)出亮光,四周包裹的皺紋也舒展開了,臉上的表情頓時(shí)變得生動(dòng)起來(lái)。 “那最少的一天呢?”磨刀師傅嘆了口氣說(shuō):“唉,出門轉(zhuǎn)悠一整天,一樁活沒(méi)攬下也是常有的事。就像今天吧,大熱天的,有幾個(gè)人來(lái)送活?趕上刮風(fēng)下雨下雪天就更甭提啦……”通過(guò)交談,我大致了解到磨刀師傅的人生經(jīng)歷。他姓邵,年近六旬,早先在一家縣刀具廠上班,廠子倒閉后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。妻子多病,三天兩頭跑醫(yī)院。為了看病方便,他和兒子陪妻子進(jìn)城長(zhǎng)住。租房、吃飯、看病、買藥……全需要錢。兒子每天去建筑工地打工。他的腎有病不能干重活,只能憑磨刀的手藝掙一份零錢。我對(duì)邵師傅的同情心油然而生,想攆他挪地方的念頭早已打消,腦子里轉(zhuǎn)悠的只是能為他做點(diǎn)什么。 這時(shí)一位中年婦女提把菜刀走近問(wèn):“師傅,磨菜刀多少錢?”“6塊?!薄斑?,怎么貴啦?不都是5塊嘛!”“那是過(guò)時(shí)的行市啦!”我搶著替師傅解釋:“眼下企業(yè)職工、公務(wù)員們不都漲工資啦?干個(gè)體服務(wù)的價(jià)格也該適當(dāng)漲漲吧!再說(shuō)這么大熱天,他‘吭哧、吭哧’地磨,容易嗎?您就別計(jì)較這1塊錢啦!”聽(tīng)了我這番話,中年婦女默認(rèn)了6元的價(jià)格。邵師傅從隨身攜帶的工具袋里掏出一把小刷子,蘸了蘸小鐵罐中的水,滴在磨刀石上,接過(guò)菜刀俯身磨起來(lái)。趁著邵師傅干活,我回了趟家,翻出4把生銹的刀剪,又倒了一杯涼開水拿到老楊樹下。邵師傅此刻正伸出左手大拇指在磨得錚亮的刀刃上試了試,然后把菜刀遞給中年婦女,叮囑說(shuō):“這刀刃可鋒利,用時(shí)留點(diǎn)神,當(dāng)心拉了手?!?“邵師傅,你先喝口水,再幫我磨磨這幾把刀剪?!鄙蹘煾到舆^(guò)水杯連聲道謝,仰面朝天一口氣喝完,然后開始干活?;罡赏旰?,我對(duì)他說(shuō):“4把刀剪,該給你24塊對(duì)吧?”不料他回答:“你送的活多,得給你優(yōu)惠,每把5塊。”“那怎么行,不能壞了你的規(guī)矩?!蔽掖绮讲蛔尩嘏c他逆向侃價(jià),一番拉鋸后,邵師傅讓步了。我抽出一張50元的遞給他。他為難地說(shuō):“今兒送活的人少,手頭沒(méi)零錢找?!蔽乙话褜㈠X塞進(jìn)他手里說(shuō):“那就別找啦!”他搖頭道:“那不成!俺哪能占這種便宜?”說(shuō)罷他拿著那張鈔票轉(zhuǎn)身直奔向鄰樓底層的小賣部,不一會(huì)兒氣喘吁吁地跑回來(lái),先退給我26元,又把一小瓶顯然是為換零錢而買的礦泉水,寶貝似的放進(jìn)工具袋里。我猜想他大概是帶回家去給有病的妻子或者出力流汗的兒子。 我收下錢,跟邵師傅道了別,回家剛坐下,忽聽(tīng)門鈴響。開門一看,原來(lái)是邵師傅。他微微喘著氣說(shuō):“摁了好幾家門鈴才找到你?!闭f(shuō)著舉起一張卡問(wèn):“這是你剛才丟的吧?俺收工時(shí)在地上撿到的?!蹦鞘且粡埐辉O(shè)密碼,任何人持有都能使用的商場(chǎng)購(gòu)物卡。我告訴他這張卡不是我丟的,讓他再問(wèn)問(wèn)別人。邵師傅有些失意地說(shuō):“已問(wèn)過(guò)幾個(gè)人了,都沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)啊!”“那你就留著自己用唄,”為了使他安心,我又添了一句:“反正又不是偷的、騙的?!薄澳遣怀?!不屬于俺的俺不能要!”邵師傅回絕的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的,直拿那雙干眼瞪我。我急忙致歉說(shuō)剛才失言了。“丟卡的人還不知有多著急吶!”邵師傅說(shuō)罷又問(wèn)我居委會(huì)的所在地。我猜他是想通過(guò)居委會(huì)尋找失主。 邵師傅匆匆離去后,我的心潮難以平靜。我伸頭望窗外,老楊樹下已空無(wú)一人,但“叮啷、叮啷”的鐵板敲擊聲似乎仍在回蕩。老楊樹被夕陽(yáng)鋪灑上一層迷人的金色,晚風(fēng)拂動(dòng)著枝葉發(fā)出輕微的聲響,宛若應(yīng)和著鐵板聲在歌唱。(人民日?qǐng)?bào))(海外版)2018年10月31日有改動(dòng)(1)文章寫了“我”對(duì)磨刀師傅老邵的情感變化過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)提示填空。 ________→同情→________(2)文中兩次寫到老邵“瞪我”。結(jié)合語(yǔ)境分析下列句子中的“瞪”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理? ①磨刀師傅沒(méi)吭氣,撩起衣襟擦了擦額頭上的汗,抬起一雙被細(xì)密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。②“那不成!不屬于俺的俺不能要!”邵師傅回絕的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的,直拿那雙干眼瞪我。(3)第⑦—⑨段多方面表現(xiàn)了老邵的優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合其中的細(xì)節(jié)描寫分析老邵這一人物形象。 (4)作者為什么要通過(guò)“我的眼光來(lái)講述老邵的故事?請(qǐng)分析這種敘事角度的好處。 (5)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾環(huán)境描寫的作用。 【答案】 (1)討厭;敬佩(2)①他認(rèn)為我的“調(diào)解”傷害了他的做人原則,是不可原諒的錯(cuò)誤,所以……②他認(rèn)為我小看了,那樣說(shuō)他是對(duì)他誠(chéng)實(shí)人格的侮辱,所以……(3)①“那不成!”磨刀師傅斷然拒絕,……可見(jiàn)老邵固執(zhí),生活艱辛;②礦泉水,寶貝似的放進(jìn)工具袋里……善良、關(guān)心家人;③“那不成!不屬于俺的俺不能要!”……誠(chéng)實(shí)、樸實(shí),正直。(4)通過(guò)我來(lái)講故事,一是可以把自己融入到故事中,是見(jiàn)證者,是體驗(yàn)者,這樣就容易拉近于讀者的距離,容易讓讀者產(chǎn)生共鳴;更方便展開敘事,敘事角度更自由靈活……(5)結(jié)尾環(huán)境描寫既照應(yīng)開頭,暗含自己感情的變化,又借環(huán)境描寫烘托人物,寄寓作者贊美、敬佩、甚至歌頌老邵這樣平凡而又善良、樸實(shí)而又正直的人。 【解析】【分析】⑴可先找出我對(duì)磨刀師傅態(tài)度的語(yǔ)句,然后從中提取關(guān)鍵詞作答。文章第④段,在磨刀邵師傅與老太太都不愿讓步,二人不歡而散后,我在一旁輕聲埋怨磨刀師傅,可提取埋怨作答。在了解了邵師傅的遭遇后,我對(duì)他表示同情。最后磨刀師傅堅(jiān)決不多收我的錢,并四處尋找購(gòu)物卡的主人,邵師傅匆匆離去后,我的心潮難以平靜,可提取難以平靜作答。 ⑵第一句根據(jù)前文情節(jié),可知他瞪我的直接原因是你們各讓一步,5塊錢磨了吧;再根據(jù)后文我與他交談的內(nèi)容,可知他不愿讓價(jià)的原因是怕大家都來(lái)磨,那俺今晚買干糧、買菜的錢就不夠啦。所以這里的瞪表現(xiàn)他對(duì)我不理解他生活收入不易的氣憤。第二句瞪是因?yàn)槲覄袼麑靵?lái)的購(gòu)物卡自己拿去用,他覺(jué)得自己受到的侮辱。 ⑶文章第七段,寫邵師傅在給中年婦女磨完刀后,提醒她這刀刃可鋒利,用時(shí)留點(diǎn)神,當(dāng)心拉了手,可以看出他為人的善良;第八段我要將找不開的五十元錢都給邵師傅,他寧可去奢侈的買一瓶礦泉水找也不愿收下,表現(xiàn)了他為人的樸實(shí),不貪財(cái);又把一小瓶顯然是為換零錢而買的礦泉水,寶貝似的放進(jìn)工具袋里,可以看出他
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