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正文內(nèi)容

20xx年第十八屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽決賽試卷(小高組a卷)(編輯修改稿)

2025-04-01 22:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 證方法及其作用的理解。注意答題的模式。3.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答問題。 鐵匠鋪馬寶山 ①那時候,馮氏鐵匠鋪沒名。馮鐵匠不打釘,不造鐮,不鍛釬,不鑄犁。馮鐵匠專給驢馬騾掛掌。馮鐵匠最拿手的是使馬絆子。客家要掛掌,牲畜拴到馮氏鐵匠鋪門前的木樁上,馮鐵匠手端半瓢苞米粒兒送到牲富嘴邊,另一只手在它身上搔癢。那生靈嘴里吃得香,身上搔得舒服,卻不防被馮鐵匠猛地一個絆子按倒在地,膝頭壓住脖頸,從腰間抽出一節(jié)繩索在四蹄上結(jié)了死扣。接著刮蹄、配掌、掛釘。牲畜的主人一袋煙還沒抽完,馮鐵匠的活就利落脫手了。那新掛掌的牲畜站起身抖出一身的威儀,四蹄生風(fēng),踏出一路清脆。 ②多烈的馬、多倔的騾,馮鐵匠只要一個絆子,就沒有絆不倒的。 ③馮鐵匠從小練就一條神腿。 ④小鎮(zhèn)南街豎起一座炮樓,里邊住著四五十皇協(xié)軍和一小隊日本鬼子。小鬼子隊長吉田喜歡摔跤,炮樓里幾十號人摔個遍,沒對手就到小鎮(zhèn)街上找。見到身強力壯的漢子就攔?。骸皢盐鳎拥挠小辈还苋思以覆辉敢?,扯著胳臂就摔。贏了,叉開腿一站,讓摔輸?shù)娜藦乃枰d下鉆過去。 ⑤一天,吉田在馮氏鐵匠鋪門前攔住一個鄉(xiāng)下漢子摔跤。贏了又要叫鄉(xiāng)下漢子鉆他的胯檔。鄉(xiāng)下漢子不從,被吉田一陣踢打。這時馮鐵匠走過來問吉田:“摔輸了就鉆胯襠?我替他鉆!”說完趴下身子從小鬼子的檔下鉆了過去。在一片唏噓聲中,馮鐵匠慢慢站起身,立到吉田面前,煞了煞腰帶,拽住他的胳膊,腳下猛地一個絆子,將吉田啪地摔倒在地,扶起來連著又使兩個絆子,摔得小鬼子吉田鼻青臉腫,贏得滿場喝彩。馮鐵匠抱住膀子叉開腿,做出讓吉田鉆襠的架勢。吉田臉上憋出豬血似的紫紅溜出人群。 ⑥馮鐵匠叫在場的女人們背過身去,他在吉田臥倒的地面上嘩嘩地尿了好大一陣子,又很淋漓地大笑了一會兒。 ⑦幾天后,小鬼子吉田從保定城請來一個叫大雄的摔跤手。聽說大雄在入伍前是日本北海道的職業(yè)摔跤手。大雄與馮鐵匠要一試雌雄。 ⑧場地就圈在鐵匠鋪門前。第一回合摔了個平手,都摸了一下對方的招式。第二回合,馮鐵匠輸了。第三回合,馮鐵匠也輸了。又摔兩跤,馮鐵匠的那條神腿都沒用上。吉田擰出一臉奸笑,逼馮鐵匠去鉆大雄的騰襠。大雄擺手不讓,要馮鐵匠喊一聲“大日本萬歲”就饒他。 ⑨馮鐵匠額上青筋暴突,忽然從墻角抱過一個石滾,將一條腿擔(dān)在鐵砧上,雙手高舉石碗,“咔嚓”一聲,砸斷了那條神腿,暈厥倒地。 ⑩大雄臉上一陣抽搐。吉田令人打來一桶冷水,潑醒馮鐵匠仍逼他喊“大日本萬歲”。 ?此時場上圍觀者眾,極肅穆,肅然盯住馮鐵匠拖著鮮紅如旗的腿,一步一步爬到大雄面前。大雄退一步彎下腰欲將這位鐵漢子扶起來,卻被馮鐵匠一手甩脫。大雄又后退三步,摘下軍帽深深地給中國的這位鐵漢鞠了一躬,然后拉著吉田慢慢退出人群。 ?半年后,馮氏鐵匠鋪又傳出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F聲,震得滿街鏗鏘。馮鐵匠單腿獨立,站在鐵店前,打釘,造鐮,鍛釬,鑄犁。 ?爐火純青,映得馮鐵匠通體紫光。(有刪改)(1)本文主要寫馮鐵匠和日本鬼子吉田、大雄之間的故事,請結(jié)合相關(guān)情節(jié)完成填空。 人物情節(jié)馮鐵匠日本鬼子開端替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田胯襠,然后絆倒吉田,在他倒地的地方尿尿吉田羞辱地溜走發(fā)展①________大雄讓馮鐵匠喊“大日本萬歲”就饒他高潮②________吉田仍逼馮鐵匠喊“大日本萬歲”結(jié)局馮鐵匠拖著傷腿爬向大雄,拒絕大雄扶他③________(2)說說①—③段在文中的作用。 (3)品味語言。 ①從修辭手法或描寫方法的角度賞析下面的句子。此時場上圍觀者眾,極肅穆,肅然盯住馮鐵匠拖著鮮紅如旗的腿,一步一步爬到大雄面前。②從句式運用的角度賞析下面的句子。馮鐵匠單腿獨立,站在鐵砧前,打釘,造鐮,鍛釬,鑄犁。(4)矛盾法的運用是一種藝術(shù)。馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠與后來他寧愿斷腿也不喊“大日本萬歲”似乎是矛盾的。請你說說本文這樣處理的藝術(shù)效果。 【答案】 (1)馮鐵匠輸給大雄;馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿,暈厥過去;大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬,拉著吉田離開(2)交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落,突出他的神腿使絆子技藝的高超。為下文他用使絆子的方法打敗吉田做鋪墊。那時的他不打釘,不造鐮,不鍛釬,不鑄犁,專門靠神腿給驢馬騾掛掌生活,襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。(3)①運用比喻的修辭手法,把馮鐵匠的腿比作鮮紅的旗幟,好像扛著一面大旗在向吉田、大雄挑戰(zhàn),形象地表現(xiàn)了馮鐵匠熾熱的愛國情感。(或:運用動作描寫和場面描寫,寫眾人肅然盯著馮鐵匠艱難爬行的場面,渲染肅穆的氛圍,襯托馮鐵匠的悲壯的英雄形象,表達了對這位壯士的崇敬之情。)②用短句,顯得鏗鏘有力,描寫馮鐵匠單腿獨立打鐵的場景,表現(xiàn)他的剛毅形象。(4)本文中的馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣,為了他免受吉田的踢打,并取得與吉田摔跤的機會,好擊敗吉田羞辱吉田。后來被大雄打敗后,他知道已無反敗為勝的可能,所以他寧愿殘疾也不肯做屈辱的事。更能體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛國形象,突出對民族氣節(jié)贊美的主題。 【解析】【分析】(1)通讀文章,根據(jù)提示鎖定相關(guān)段落,圍繞馮鐵匠和小鬼子之間的斗爭分別從兩方面概括出剩余的情節(jié)即可。從第①到⑥段是小說的開端;第⑦⑧段是小說的發(fā)展,寫馮鐵匠輸給大雄; 第⑨⑩段馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿,暈厥過去;第?段是小說的高潮,寫大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬,拉著吉田離開。據(jù)此答題,意對即可。 (2) ①—③段相當(dāng)于這個小說的開頭部分,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析這部分的作用。這一部分交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落,突出他的神腿使絆子技藝的高超,結(jié)合小說后面的情節(jié)分析,這一部分為下文他用使絆子的方法打敗吉田做鋪墊。這是其在結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容方面,這部分內(nèi)容寫他不打釘,不造鐮,不鍛釬,不鑄犁,專門靠神腿給驢馬騾掛掌生活,從而襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。 (3)①從題干所給的賞析角度中任選其一來分析。從修辭的角度看,“鮮紅如旗的腿”明顯運用了比喻的修辭手法,結(jié)合比喻修辭的一般作用和具體內(nèi)容分析其表達效果即可。從描寫方法來看,此句運用了動作描寫和場面描寫,表現(xiàn)了馮鐵匠的英雄形象以及眾人對馮鐵匠的崇敬之情。②寫出句式特點并結(jié)合具體內(nèi)容分析表達效果。 (4)分別結(jié)合文章具體內(nèi)容分析前后行為(表述)不矛盾的原因,馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣,為了他免受吉田的踢打,并取得與吉田摔跤的機會,好擊敗吉田羞辱吉田,羞辱吉田,也等于是羞辱了日本,因此馮鐵匠的這個做法也是出于愛國思想。后來被大雄打敗后,大雄讓他喊“大日本萬歲”這就關(guān)系到民族氣節(jié),這時他寧愿殘疾也不肯做有損民族氣節(jié)的事,因此看似矛盾的舉動,其實都體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛國形象。據(jù)此理解答題意對即可。 故答案為:⑴①馮鐵匠輸給大雄 ②馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿,暈厥過去 ③大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬,拉著吉田離開 ⑵ 交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落,突出他的神腿使絆子技藝的高超。為下文他用使絆子的方法打敗吉田做鋪墊。那時的他不打釘,不造鐮,不鍛釬,不鑄犁,專門靠神腿給驢馬騾掛掌生活,襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。 ⑶ ①運用比喻的修辭手法,把馮鐵匠的腿比作鮮紅的旗幟,好像扛著一面大旗在向吉田、大雄挑戰(zhàn),形象地表現(xiàn)了馮鐵匠熾熱的愛國情感。(或:運用動作描寫和場面描寫,寫眾人肅然盯著馮鐵匠艱難爬行的場面,渲染肅穆的氛圍,襯托馮鐵匠的悲壯的英雄形象,表達了對這位壯士的崇敬之情。)②用短句,顯得鏗鏘有力,描寫馮鐵匠單腿獨立打鐵的場景,表現(xiàn)他的剛毅形象。 ⑷ 本文中的馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣,為了他免受吉田的踢打,并取得與吉田摔跤的機會,好擊敗吉田羞辱吉田。后來被大雄打敗后,他知道已無反敗為勝的可能,所以他寧愿殘疾也不肯做屈辱的事。更能體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛國形象,突出對民族氣節(jié)贊美的主題?!军c評】⑴本題考查情節(jié)的梳理。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示,找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再根據(jù)兩個情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。 ⑵本題考查理解文章開頭段作用的能力。文章開頭段的作用是:開篇點題;渲染氣氛;埋下伏筆;設(shè)置懸念;為下文作鋪墊;總領(lǐng)下文;揭示主題等。答題時要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合全文分析首段的作用。 ⑶本題考查對文章重點詞句的賞析能力。解答語言的賞析類題,我們應(yīng)該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時要掌握一些答題模式,答題模式為該句運用了什么方法,寫出了什么內(nèi)容,表現(xiàn)了什么思想感情。 ⑷本題考查賞析小說寫作手法的能力。文章的表現(xiàn)手法有:象征、側(cè)面描寫、聯(lián)想想象、先抑后揚、借物喻人、寄情于景、虛實結(jié)合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托等。做這樣的題,首先要認(rèn)真閱讀文章,理解文章內(nèi)容,把握文章主旨,然后在此基礎(chǔ)上具體進行分析其行為背后蘊含的深層含義即可。4.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文,回答問題。 月光湯 ①鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月,月光便灑滿了山林村舍,地面上也凝起了一層透亮的”薄霜”。 ②月光很亮,亮得連父親也覺得,待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。于是,他便帶我去湖邊夜釣。 ③月光如水,湖平如鏡,豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒粒可見。先是點點浮顫,繼而微微下沉,當(dāng)浮漂猛地一沉,父親便迅起桿,一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來,上鉤了! ④月光清澈、白亮,想是魚兒也不忍就此睡去,紛紛就著一盞月光燈,在湖中來回穿行。魚餌明晃晃地?fù)u曳在水里,魚兒紛紛咬鉤。就這樣,父親的魚簍很快便滿了。此時,明月依然高懸在夜空之中,意猶未盡的父親,并不打算回家。 ⑤但我有些餓了,父親索性找來一個廢棄的陶罐,就著湖水洗凈,然后支在火堆上——他要煮一罐魚湯。水,從湖里汲取而來,白白凈凈;魚,是剛剛釣上來的,也白白凈凈;月光,自星空流淌而來,更是白白凈凈。父親說,喝下這白白凈凈的湯,心里就會安寧無比,少怨,無煩。 ⑥很快,魚湯泛起了奶白色,像一捧搗碎的月光,皎潔地盛在罐子里。 ⑦父親在一旁說道:“這可不是一般的魚湯,而是一罐月光湯,只不過是里面游進了幾條白白凈凈的魚?!庇洃浿校@是父親說過的最富詩意的話,讓我終身難忘。 ⑧為了家人,父親埋身田間地頭:每遇早季,我們都要用好幾臺水車,將山下的泉水往高處的梯田里翻送。月光下,父親和我一人負(fù)責(zé)拉動一臺水車,一階一階地朝上翻送水。一車車白花花的月光泉便這樣,從低處翻進我們的梯田里。常常一忙就是一整夜。 ⑨累了,父親使以堤埂為床,躺在月光里,小睡一會兒。有時,我會抱怨,覺得這活太累,收益小,可父親卻說,百滴水就能救活一棵稻,只要水到了,就不會顆粒無收?!澳沽耍铝敛欢荚谂阒覀?,給我們照明嘛!” ⑩暑假時,父親常去集市賣紅薯,凌晨兩點便要擔(dān)貨出發(fā)。夜行山路,我替他打手電筒,給他壯膽。倘有明月當(dāng)空,父親便會獨自上路,不要我陪。月光,便是他的伴,他的明燈,他的保護神。 ?中考那年,我考得不好,沒能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上,父親和我納涼說閑話,他說:“ ”父親的話點撥了我,讓我重拾信心。后來,我考上一所重點大學(xué)。 ?一罐月光湯,一車月光泉,一彎月光路,我終于讀懂了父親:因為心中始終有月光,他才能在歲月的千溝萬壑中巋然不動,且從不發(fā)一聲怨言。在父親看來,若是覺得人生苦,根源是心里有苦,不管遇到何種困難不順,只要心能常被月光滋潤,不干涸,不開裂,人生便有希望和奔頭,心也就不苦了。(作者徐徐,有改編)【注】在學(xué)校的征文比賽中,《月光湯》一文脫穎而出。(1)請想像父親當(dāng)時說的話,為文中橫線處補寫恰當(dāng)內(nèi)容。(不少于50字) (2)此文作為獲獎作品,將發(fā)表在學(xué)校的《文苑》雜志上,需要配上一段評論性文字。請你完成這個任務(wù)。寫作提示:①從語言表達、人物形象、主題思想或?qū)懽魇址ǚ矫?,任選一個角度來寫;②結(jié)合文章內(nèi)容;③不少于100字。 【答案】 (1)示例:你別看現(xiàn)在天這么黑,等月亮一出來,這里便會亮堂起來。生活難免坎坎坷坷,過了這個坎,就一定會好起來的!只要心里有月亮,每個日子都是亮的。(2)主題思想:文章以“月光”為焦點,分別圍繞“月光湯”“月光泉”“月光路”講述了父親在月光下的三件事,即月下釣魚、月下在田間勞作、月下行路去賣紅薯,父親用自己的言行舉止告訴我面對生活的坎坷,“只要心田能常被月光滋潤,不干涸、不開裂,人生便有希望和奔頭”。 【解析】【分析】(1)從第八段父親在田間辛苦勞作一忙一整夜,第十段父親凌晨兩點擔(dān)貨出發(fā),生活的重?fù)?dān)壓在他身上,他也只是淡然地說“莫要怨了,月光不都在陪著我們我們,給我們照明嘛!”等事件和語言可以看出父親面對生活的坎坷,從不抱怨、默默承受,并且把月光當(dāng)作陪伴的朋友,結(jié)合文章的題目和月光在文中出現(xiàn)的次數(shù),得出答題語言要符合父親的形象且有月光的點題。 (2)本文內(nèi)容:第一部分(第①段):描寫鄉(xiāng)村夜晚月光皎潔、孩童游戲的情景,為全文奠定寧靜平和的感情基調(diào)。第二部分(第②~ ?段):具體敘述父親和“我”在月光下煮魚湯、拉水車、走山路、閑聊以及告訴“我”秘密等故事,表現(xiàn)了父親面對困難不抱怨,積極樂觀,以生活中的美好來保持內(nèi)心的平和寧靜,活出自我風(fēng)采的品質(zhì)。第三部分(第 ?段):總結(jié)全文,點明中心:我們要保持平和寧靜的心態(tài),積極地面對生活中的挫折。語言賞析如:“當(dāng)鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時,月光便灑滿了山林村舍,地面上也都會凝起了一層透亮的 ‘薄霜’”一句中“薄霜”本義是指水汽在溫度很低時,凝結(jié)成的一種跟雪很類似的微薄、透亮的小冰晶。這里將灑在地面上的月光比作“薄霜”,生動形象地寫出了月光皎潔、透明、清涼的特點。這是對于山林村舍環(huán)境的描寫,結(jié)合景物的特點可知,這里表現(xiàn)了山村夜晚的安靜,烘托出寧靜平和 的氛圍。“月光,便是他的伴,他的明燈,他的保護神”將月光分別比作“伴”“明燈”“保護神”,運用比喻、排比的修辭手法,生動形象地寫
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