【文章內(nèi)容簡介】 提出在網(wǎng)絡時代找出真相的方法，談如何面對真假混雜的世界等；可是從另一角度來看，“真相”并不是絕對重要，某些情況下，隱藏真相也是必須的，不然怎么會有“善意的謊言”一說，還有一些特殊工作領(lǐng)域，暫時是不可以以真相示人的，據(jù)此又可以辯證地談如何看待真相，什么情況下需要真相，什么情況下不需要或不能窮追真相。參考立意：真相最重要，后真相時代依然需要真相真相也許并不重要，真相會因時因地而生。真相需要辯證看待。對歪曲真相者絕不姑息做真相的挖掘者?？捎盟夭牟懿俳杷拊趨尾菁抑校胍孤牭侥サ堵?，便認為是蓄意謀害他，憤怒中殺了呂伯奢全家。實在令人感嘆。曹操剛剛逃出魔爪，保住了性命，心中恐慌未平，半夜聽到磨刀聲，難免恐慌，便簡單地以為是有人要謀害他，根本沒想到其實是好友在讓家人殺豬準備宴請他。他因為恐慌和猜忌沒能弄清楚事情的真想，錯殺了好人，失去了朋友 ，從此心中充滿了歉意，犯下了永遠也不能彌補的過錯。曹操的教訓警戒著我們，一定要認清真相，不可以被表象蒙蔽以至于犯錯。共同守護好我們的“精神家園”，就要從自己做起，從小事做起，嚴格遵守“網(wǎng)絡七條底線”。讓我們攜起手來，更理性、更客觀、更全面地反映問題，真正擔負起國家興亡，匹夫有責”。惟如此，才能讓我們的＂精神家園＇越來越開闊、越來越暢通、越來越具有力量。惟如此，才能讓我的“精神家園＇越來越天朗氣清，越來越生態(tài)良好，越來越符合最廣大人民的利益。曼德拉夫曾經(jīng)告訴我們：“盲目跟風隨大流有時對你的傷害是致命的，沒有理性，沒有方向?！蔽覀儧]有了理性，就如茫茫大海上沒有方向的小船，跟風走，永遠無法到達自己的終點，因此，我們要學會理性，拒絕盲目跟風。除了打造的大型辟謠平臺外，我們還需要對謠言制造者進行封殺和處罰，首先是對謠言制造者進行封殺，讓他們沒法發(fā)言，從技術(shù)上進行限制，那么就沒法再傳播謠言了，同時加大對謠言制造者的處罰，罰款，依法行政處罰，這些謠言制造者之所以制造謠言，很多是為了經(jīng)濟利益，現(xiàn)在罰到他們傾家蕩產(chǎn)后，罰到他們坐牢后，看他們還敢不敢制造謠言。同時我們也要分辨謠言傳播者的性質(zhì)，對于那些不明真相的群眾，他們傳播要掩飾隨手點擊，好心辦壞事，需要對他們加強宣傳和教育，讓他們明白是非，理解事實，從而自覺抵制類似謠言。參考結(jié)構(gòu)：可用遞進式結(jié)構(gòu)。開頭概述材料，指出“真相”在當今社會似乎不重要的現(xiàn)象，提出自己的觀點：用理性追求真相。接著再舉例擺現(xiàn)象。然后分析這種現(xiàn)象存在的原因，并指出嚴重后果?？膳e出秦火火、MH370失事等事例。接著指出應該具有的態(tài)度：用理性光芒找照出紛繁真相?？蓮膫€人層面舉例，比如方舟子、崔永元等，可從國家層面舉例，比如材料三。最后再次呼喚不要盲從，用理性追求真相。點睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。本題所給材料是一種社會現(xiàn)象，寫作時要聯(lián)系現(xiàn)實進行思考立意。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“認真的崩潰”是國外某著名研究者的觀點。他指出，傳承已久的認真精神在該國青年人中已經(jīng)趨于崩潰：他們開始秉持知足常樂的信條，刻意追求情調(diào)和新穎，一味強調(diào)個性張揚和活出自己；他們對“為討碗飯吃而工作”不屑一顧，不想為實現(xiàn)某一目標去努力，甚至拒絕成名成家……材料二：近期，“996”成為內(nèi)熱點話題，引發(fā)了全社會的廣泛討淪。所謂“996”，是指每天從早上9點工作到曉上9點，一周工作6天，代表著中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)盛行的加班文化，其背后反映了工作與休息、奮斗拼搏與閑適自得、員工權(quán)利與企業(yè)發(fā)展等社會新問題。作為新時代的青年，你怎樣看待“認真的崩潰”和“996”現(xiàn)象?怎樣肩負起自己的時代責任，應對未來的挑戰(zhàn)?請據(jù)此寫一篇文章。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坎粸椤?96”辯護，但向奮斗者致敬!拒絕“認真的崩潰”，因為那是一種消極；喜歡一種精神叫“奮斗”，這是骨子里的一股韌勁兒，這叫“努力”，這叫“正能量”。誠然，所有的成功都需要超乎常人的努力，集體的成功發(fā)展離不開個體的拼搏奮斗，國家的進步離不開每個勞動者辛勤的付出；但拼搏奮斗并不等于“996”，我想說：“不為‘996’辯護，但向奮斗者致敬!” 從法律角度來看，《中華人民共和國勞動法》明確規(guī)定：“用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時；因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，但是每月不得超過三十六小時?！睆默F(xiàn)實角度來看，員工工作時間過長，必然導致沒有足夠時間休息，也會導致工作效率下降，甚至損害身體健康?；ヂ?lián)網(wǎng)公司的發(fā)展需要創(chuàng)新精神和拼搏動力，倘若所有員工都處予疲勞狀態(tài)，連基本的身體健康都難以保證，何談創(chuàng)新和奮斗。對于企業(yè)來說也是一樣，創(chuàng)新和發(fā)展離不開員工的拼搏，那么如何在保障員工基本利益的情況下，激勵他們拼搏奮斗呢？在我看來，我們不能簡單地以“996”工作制來要求每個人，更多的是讓拼搏精神真正走入每個人心中、成為個體的行動自覺，這需要潛移默化的培育和引導，而不是單憑一項強制性的措施。首先，要打造一個積極向上的工作團隊。我們總是生活在特定的群體中，一個匯聚正能量、團結(jié)干事的工作氛圍，對于激發(fā)員工拼搏精神非常重要。對于強調(diào)統(tǒng)一服務標準、而末端員工又分工作戰(zhàn)的基礎(chǔ)企業(yè)來說，這點尤為關(guān)鍵。其次，管理者要學會運用稱贊與表揚的激勵功能。其實，稱贊員工并不復雜，管理者在輪班結(jié)束或輪班前、輪班之中的任何時間都可以給予員工一句稱贊，而這些稱贊就可能有意想不到的激勵效果，使員工更有信心，更容易發(fā)揮潛能。作為管理者，要想激勵員工拼搏，就要轉(zhuǎn)換思路，不吝惜稱贊與表揚。最后，要抓好企業(yè)文化建設(shè)。想要員工真正行動起來，愿意為企業(yè)拼搏奮斗，必然要先從思想上做起。要讓員工從內(nèi)心深處產(chǎn)生對企業(yè)強烈的歸屬感和責任感，并真正把個人的前途和企業(yè)的命運聯(lián)系在一起。這需要優(yōu)秀企業(yè)文化的長期熏陶。企業(yè)文化是企業(yè)軟實力的充分體現(xiàn)，是企業(yè)內(nèi)部形成的一種不容易被競爭對手復制和超越的凝聚力。當前，一些基礎(chǔ)企業(yè)往往把精力放在市場競爭上，大多時候忽視了企業(yè)文化的建設(shè)。企業(yè)要盡快補齊這一短板。我們還要看到，現(xiàn)在的年輕人更追求自我價值的實現(xiàn)，追求工作和生活的平衡。對此，我們要給予充分的尊重和鼓勵?！?96”絕對不是“奮斗”和“拼搏”的象征。管理者應該把工作之余的時間盡可能地還給員工，鼓勵他們有更多的興趣愛好，鼓勵他們享受徐疾有致的生活，鼓勵他們盡情地揮灑青春與熱情，用長遠的眼光看問題，諧調(diào)的工作生活節(jié)奏更有利于員工奮斗拼搏。向奮斗者致敬! 不為“996”辯護，但愿每個人都成為臉上掛滿笑容的奮斗者！【解析】【詳解】審題：這是一道材料作文題目，考生解答本題時應先看清題目要求，然后細讀材料，抓住關(guān)鍵詞句，分析命題者意圖。多材料作文審題時要異中求同，找不同材料的共同點，辨明觀點正誤，闡釋自己的立場觀點。本題要求為“作為新時代的青年，你怎樣看待‘認真的崩潰’和‘996’現(xiàn)象？怎樣肩負起自己的時代責任，應對未來的挑戰(zhàn)？”，題目要求中“對此你怎樣看待？”意在提示考生，這是任務驅(qū)動類型作文，要就事論事，不可離題太遠隨意發(fā)揮。考生應注意分析，“對此你怎樣看待？”，要寫自己的看法，這個更多的是議論文。本題共兩則材料，材料一提出“認真的崩潰”這個概念，材料中介紹了國外某著名研究者的觀點“傳承已久的認真精神在該國青年人中已經(jīng)趨于崩潰”，可見研究者對“認真的崩潰”這一做法持否定態(tài)度，材料中“刻意追求情調(diào)和新穎，一味強調(diào)個性張揚和活出自己”中“刻意”“一味”， 表達了專家和出題者的感情立場，說明了該做法的錯誤性；材料中“他們對“為討碗飯吃而工作”不屑一顧，不想為實現(xiàn)某一目標去努力，甚至拒絕成名成家……”是介紹了錯誤做法的表現(xiàn)形式，提醒考生可以從這些方面去分析說理；根據(jù)材料一可得出結(jié)論：“認真的崩潰”是一種消極錯誤的做法，不符合年輕人的身份和形象。材料二提到的是“996”現(xiàn)象，“所謂‘996’，是指每天從早上9點工作到晚上9點，一周工作6天，代表著中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)盛行的加班文化”，考生審題時應抓住“加班文化”這一關(guān)鍵詞，然后分析這種現(xiàn)象合不合理；材料“其背后反映了工作與休息、奮斗拼搏與閑適自得、員工權(quán)利與企業(yè)發(fā)展等社會新問題”中“新問題”是顯然是對“996”現(xiàn)象有爭議，從企業(yè)當今發(fā)展的角度來看是有利的，從員工自身的角度來看，則有不利性?？忌鷳獙W會辯證分析，并根據(jù)此種現(xiàn)象提出合理建議。綜合兩則材料，共同點就是如何實現(xiàn)個人的價值的問題，該不該為社會做貢獻，該不該選擇奮斗，應該怎樣奮斗。立意：1. 青年應該有所作為，有擔當意識，發(fā)揮自身的正能量，不該消極退避。2. 不要在該奮斗的年紀里選擇安逸，但也要用發(fā)展的眼光從長遠的角度來看問題勞逸結(jié)合。不為996辯護，但向奮斗者致敬!3. 如何協(xié)調(diào)個人與社會的矛盾關(guān)系，強調(diào)個人價值的實現(xiàn)不等同于犧牲自我，需要協(xié)調(diào)好兩者關(guān)系。素材：，每個人都要認真看待每天的工作，利用好每天工作的每分每秒，職場上還是需要專注力和專業(yè)的，沒有這些，就無法生存。社會是個大舞臺，每個人不管在家中是什么情況，但在社會上大家都一樣，沒有人有義務去包容去理解你的一切，工作怎么干還是要看自己如何去做。，不僅解決不了企業(yè)管理中“委托代理”難題，也會助長“磨洋工”的頑疾。從企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者的角度來看，他們身上的極限奮斗精神是可貴的，但要考慮到普通員工的位置不同，強制灌輸996的加班文化，不僅體現(xiàn)了企業(yè)管理者的傲慢，也不實際、不公平。，這涉及到企業(yè)管理的核心問題:如何才能最大限度激勵員工的積極性?把加班長短作為激勵手段，這肯定是最簡便易行的方法，但顯然不是最有效的方法。996引發(fā)的討論，是一個反思互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)文化和管理機制的契機。，勞動供給并不總是與薪酬和收入成正比，因為當薪酬和收入提高到一定程度后，人們會更愿意享受高收入下的閑暇時間。隨著中國的人均GDP逐步接近1萬美元左右，人們對“美好生活”也有了更高的訴求，不再是溫飽時期的拼命工作賺錢，而是需要有在工作之外獲得更多價值，發(fā)現(xiàn)興趣、陪伴家人、尋找意義?！?96對不對”不是討論的關(guān)鍵之處，因為法律自有規(guī)定擺在那里。他表示：“關(guān)鍵是我們認真思考過自己的選擇了沒有，我們?nèi)松囊饬x和奮斗的方向在哪里，思考清楚了，就不會糾結(jié)，懊悔……”：“真正的996不是簡單的加班，不是單調(diào)的體力活，和被剝削沒有關(guān)系，因為現(xiàn)在的人并不傻，可選擇的機會也不少。我覺得真正的996應該是花時間在學習、思考和自我的提升上?！?7. 這世界確實有很多996，甚至007的人。不僅僅是企業(yè)家，大部分成功或有追求的藝術(shù)家、科學家、運動員、官員、政治家基本上都是996以上的。不是因為他們有超常的毅力，而是因為他們超愛自己選擇的事業(yè)，他們?yōu)榇烁冻龀５膴^斗和努力，才獲得了常人沒有的“成功”。重要的是，當一個人找到了自己熱愛的事情，何止是996？吃飯睡覺都在思考、琢磨。他們?yōu)槭裁床蝗ジ牲c別的更輕松的？不是因為沒得選，而是愿意干這個，這事的意義超越了金錢利益，干別的再輕松都不樂意，干這個再苦再累都感覺快樂。這樣的人其實不少，也正因為有這樣一群人的996，997，才讓上世紀我們有了“兩彈一星”，才讓我們的國家在過去短短的四十年取得了舉世矚目的成就，才會有“神五”“神六”，才讓我們對未來有了信心?！翱鞓伏c”，把奮斗者全看成是為了欲望，利益和財富名譽追求的人，那是因為他們沒有找到自己的快樂點。有一句話叫累覺不愛，但是還有一種情況叫愛覺不累。當然每個人對“成功”的定義也不一樣，對幸福的定義也不一樣。很多人說自己只是一個打工仔，工作就是養(yǎng)家糊口。但打工也要有尊嚴，為自己熱愛的工作和事業(yè)而打工的人是有尊嚴的。行文結(jié)構(gòu)：本題建議采用議論文文體，寫作時注意論點要正確，論據(jù)要充分，論證方法要恰當。一篇議論文的經(jīng)典布局或謀篇模式：首先，擬一個隱含觀點的題目，如本題“不為‘996’辯護，但向奮斗者致敬!”。其次，寫一個簡潔明了的開頭段，簡引材料，亮明觀點，“我”反對“認真的崩潰”，崇尚進步與奮斗，但拼搏奮斗并不等于“996”，“我”并不為“996”辯護。然后，主體部分，分析問題：（1）先來一個承上啟下的過渡段，指出“996”是什么；（2）接著從不同角度闡述“為什么不贊同‘996’”，從法律角度和現(xiàn)實角度兩方面分析。（3）闡述“我”反對的理由，然后提出合理化建議，從團隊、管理者、企業(yè)文化、年輕人（個體）幾個方面分析，提出方法措施，使文章具有現(xiàn)實意義和針對性。（4）結(jié)尾部分應照應材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望。使用祈使句或者呼告修辭。【點睛】任務驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，把話說明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務。這些驅(qū)動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。第二要抓住材料核心事實，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準備的角度。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的