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正文內(nèi)容

1【新統(tǒng)編人教版】六年級下語文14文言文二則優(yōu)質(zhì)精品課教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2025-04-01 22:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 “我們不能決定性命的長度,但能拓寬性命的廣度”。生活有了更廣闊的空間,性命自然更有意義,就可以當(dāng)之無愧地稱之為“生命”。顯然,在做人的格調(diào)上,生命比性命更勝一籌,此乃人生的第二境界。卓越的人比其他人多了一個使命。使命,是一定要把事情做成的責(zé)任,是對國家、對社會、對人民的一種責(zé)任。他們把自己的生命同國家、民族甚至整個人類的命運緊緊聯(lián)系起來,肩上有著沉甸甸的擔(dān)當(dāng),就是神圣的使命。在中華民族五千年悠久歷史中,這樣彪炳史冊的人自然不勝枚舉。如:為了國富民強而“虎門銷煙”的林則徐;放棄美國優(yōu)厚的生活條件,遠渡重洋報效祖國的錢學(xué)森;在荒涼沙漠默默奮斗數(shù)載,為了國家的國防事業(yè)鞠躬盡瘁的鄧稼先?!笆姑笔撬麄冃念^的千鈞重任。毋庸置疑,使命是遠遠高于性命和生命之上的第三種境界。沒有使命,再優(yōu)秀的生命,也走不出人生的精彩。他可以過得很精彩,可那畢竟還是很個人的事情,能不能對國家、對社會甚至對人民有一點點的貢獻,這是使命感!使命感是動力的內(nèi)在源泉,沒有明確使命感的人走不了太遠。一個人會成功,第一個,一定是他的目標明確,第二個,一定是他的使命跟理念非常的清楚。使命是需要你自己去尋找的。上帝說:“你人生最大的工作,就是去找一份適當(dāng)?shù)墓ぷ?;人生最大的使命,就是去找出自己的使命,活出自己的人生?!碑?dāng)你可以讓自己活得更好的時候,就可以撒播你的影響力來造福人群,讓更多的人跟你一樣活得很好。人,是應(yīng)該有點使命感的。目前的你,處于人生的哪一個階段?對于你的未來,你有什么想說的嗎?【解析】試題分析:要注意理解“命與境”的含義,全面闡述“命與境”之間的關(guān)系:對“境”(境界)的追求不同,“命”(活著)的價值就不一樣;同時,“命”的價值體現(xiàn)程度決定了“境”高低。文章應(yīng)倡導(dǎo)追求優(yōu)秀與卓越,讓活著彰顯更大的價值。任何只偏向“命”或“境”一方的都視為偏題。若將“境”理解為“環(huán)境”“境況”,則視為離題??键c:能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用 E。如圖,BCE、AFE是直線,AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4,求證:AD∥BE.【答案】證明見解析.【解析】試題分析:先根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠4=∠BAE.再根據(jù)∠3=∠4可知∠3=∠BAE.由∠1=∠2,得出∠1+∠CAE=∠2+∠CAE即∠BAE=∠CAD,故∠3=∠CAD,由此可得出結(jié)論.試題解析:證明:∵AB∥CD,∴∠4=∠BAE.∵∠3=∠4,∴∠3=∠BAE.∵∠1=∠2,∴∠1+∠CAE=∠2+∠CAE,即∠BAE=∠CAD,∴∠3=∠CAD,∴AD∥BE.如圖,直線AB∥CD,點E在直線AB上,點G在直線CD上,點P在直線AB.CD之間,∠AEP=40176。,∠EPG=900(1)填空:∠PGC=_________0;(2)如圖, 點F在直線AB上,聯(lián)結(jié)FG,∠EFG的平分線與∠PGD的平分線相交于點Q,當(dāng)點F在點E的右側(cè)時,如果∠EFG=30176。,求∠FQG的度數(shù);解:過點Q作QM∥CD因為∠PGC+∠PGD=1800由(1)得∠PGC=_______0, 所以∠PGD=1800∠PGC=________0,因為GQ平分∠PGD,所以∠PGQ=∠QGD=∠PGD=_________0(下面請補充完整求∠FQG度數(shù)的解題過程)(3)點F在直線AB上,聯(lián)結(jié)FG,∠EFG的平分線與∠∠FQG=2∠BFG,請直接寫出∠EFG的度數(shù).【答案】(1)50;(2)∠FQG的度數(shù)為130176。;(3)∠FQG的度數(shù)為98176。.【解析】【分析】(1)延長GP交AB于點H,由AB∥CD,得∠H=∠PGC,在直角△PEH中由∠H與∠AEP互余,可求出∠H的角度,即為∠PGC的角度.(2)過點Q作QM∥CD,由(1)結(jié)論可求∠PGD,然后由角平分線求∠QGD,再由QM∥CD求出∠MQG,由QM∥AB求出∠FQM,最后由∠FQG=∠MQG+∠FQM得出結(jié)果.(3)設(shè)∠EFG=x176。,則∠BFG=(180x)176。,由QF平分∠EFG,可得∠EFQ=x176。,由(2)的方法可用x表示出∠FQG,然后根據(jù)∠FQG=2∠BFG,建立方程求解.【詳解】(1)如圖所示,延長GP交AB于點H,因為AB∥CD,所以∠H=∠PGC,在在直角△PEH中,∠H+∠HEP=90176。,所以∠H=90176?!螦EP=50176。.(2)過點Q作QM∥CD因為∠PGC+∠PGD=180176。由(1)得∠PGC=50176。 所以∠PGD=180176。∠PGC=130176。因為GQ平分∠PGD,所以∠PGQ=∠QGD=∠PGD=65176。因為QM∥CD所以∠MQG+∠QGD=180176。,則∠MQG=180176。65176。=115176。又因為QM∥CD∥AB所以∠FQM=∠EFQ而QF平分∠EFG所以∠EFQ=∠QFG=∠EFG=15176。所以∠FQG=∠MQG+∠FQM=115176。+15176。=130176。(3)設(shè)∠EFG=x176。,則∠BFG=(180x)176。,由QF平分∠EFG,可得∠EFQ=x176。,由(2)可知∠MQG==115176。,∠FQM=∠EFQ=x176。,∠FQG=(115+x)176。,由條件∠FQG=2∠BFG可得115+x=2(180x),解得x=98,故∠EFG的度數(shù)為98176。.【點睛】本題考查平行線間的角度計算,需要靈活進行角度的轉(zhuǎn)換,建立等量關(guān)系,從而求解.問題情境:如圖1,AB∥CD,∠PAB=130176。,∠PCD=120176。.求∠APC度數(shù).小明的思路是:如圖2,過P作PE∥AB,通過平行線性質(zhì),可得∠APC=50176。+60176。=110176。.問題遷移:(1)如圖3,AD∥BC,點P在射線OM上運動,當(dāng)點P在A、B兩點之間運動時,∠ADP=∠α,∠BCP=∠β.∠CPD、∠α、∠β之間有何數(shù)量關(guān)系?請說明理由;(2)在(1)的條件下,如果點P在A、B兩點外側(cè)運動時(點P與點A、B、O三點不重合),請你直接寫出∠CPD、∠α、∠β間的數(shù)量關(guān)系.【答案】(1),理由見解析;(2)當(dāng)點P在B、O兩點之間時,; 當(dāng)點P在射線AM上時,.【解析】【分析】(1)過P作PE∥AD交CD于E,推出AD∥PE∥BC,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,即可得出答案;(2)分兩種情況:①點P在A、M兩點之間,②點P在B、O兩點之間,分別畫出圖形,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,即可得出結(jié)論.【詳解】解:(1)∠CPD=∠α+∠β,理由如下:如圖,過P作PE∥AD交CD于E.∵AD∥BC,∴AD∥PE∥BC,∴∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,∴∠CPD=∠DPE+∠CPE=∠α+∠β.(2)當(dāng)點P在A、M兩點之間時,∠CPD=∠β-∠α.理由:如圖,過P作PE∥AD交CD于E.∵AD∥BC,∴AD∥PE∥BC,∴∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,∴∠CPD=∠CPE-∠DPE=∠β-∠α;當(dāng)點P在B、O兩點之間時,∠CPD=∠α-∠β.理由:如圖,過P作PE∥AD交CD于E.∵AD∥BC,∴AD∥PE∥BC,∴∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,∴∠CPD=∠DPE-∠CPE=∠α-∠β.【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì)的運用,主要考核了學(xué)生的推理能力,解決問題的關(guān)鍵是作平行線構(gòu)造內(nèi)錯角,利用平行線的性質(zhì)進行推導(dǎo).解題時注意:問題(2)也可以運用三角形外角性質(zhì)來解決.已知直線AB∥CD.(1)如圖1,直接寫出∠ABE,∠CDE和∠BED之間的數(shù)量關(guān)系是  ?。?)如圖2,BF,DF分別平分∠ABE,∠CDE,那么∠BFD和∠BED有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由.(3)如圖3,點E在直線BD的右側(cè),BF,DF仍平分∠ABE,∠CDE,請直接寫出∠BFD和∠BED的數(shù)量關(guān)系  ?。敬鸢浮浚?)∠ABE+∠CDE=∠BED.(2)∠BFD=∠BED.理由見解析;(3)2∠BFD+∠BED=360176。.【解析】試題分析:(1)點E作EF∥AB,根據(jù)平行線的性質(zhì)易證得∠1=∠ABE,∠2=∠CDE,則可得∠ABE+∠CDE=∠BED;(2)∠BFD=∠BED,已知BF,DF分別平分∠ABE,∠CDE,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得∠ABF=∠ABE,∠CDF=∠CDE,所以∠ABF+∠CDF=∠ABE+∠CDE=(∠ABE+∠CDE),由(1)的結(jié)論可得∠BFD=∠ABF+∠CDF=(∠ABE+∠CDE),∠BED=∠ABE+∠CDE,所以∠BFD=∠BED;(3過點E作EG∥CD,根據(jù)平行公理可得AB∥CD∥EG,根據(jù)平行線的性質(zhì)易證∠ABE+∠CDE+∠BED=360176。,再由(1)的方法可得∠BFD=∠ABF+∠CDF;已知BF,DF分別平分∠ABE,∠CDE,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得∠ABF=∠ABE,∠CDF=∠CDE,所以∠BFD=(∠ABE+∠CDE),即2∠BFD+∠BED=360176。.試題解析:(1)∠ABE+∠CDE=∠BED.理由:如圖1,作EF∥AB,∵直線AB∥CD,∴EF∥CD,∴∠ABE=∠1,∠CDE=∠2,∴∠ABE+∠CDE=∠1+∠2=∠BED,即∠ABE+∠CDE=∠BED.故答案為∠ABE+∠CDE=∠BED.(2)∠BFD=∠BED.理由:如圖2,∵BF,DF分別平分∠ABE,∠CDE,∴∠ABF=∠ABE,∠CDF=∠CDE,∴∠ABF+∠CDF=∠ABE+∠CDE=(∠ABE+∠CDE),由(1),可得∠BFD=∠ABF+∠CDF=(∠ABE+∠CDE)∠BED=∠ABE+∠CDE,∴∠BFD=∠BED.(3)2∠BFD+∠BED=360176。.理由:如圖3,過點E作EG∥CD,∵AB∥CD,EG∥CD,∴AB∥CD∥EG,∴∠ABE+∠BEG=180176。,∠CDE+∠DEG=180176。,∴∠ABE+∠CDE+∠BED=360176。,由(1)知,∠BFD=∠ABF+∠CDF,又∵BF,DF分別平分∠ABE,∠CDE,∴∠ABF=∠ABE,∠CDF=∠CDE,∴∠BFD=(∠ABE+∠CDE),∴2∠BFD+∠BED=360176。.故答案為2∠BFD+∠BED=360176。.點睛:本題主要考查了平行線的性質(zhì)以及角平分線的定義,難度較大,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想與整體思想的應(yīng)用.問題情境:如圖1,AB∥CD,∠PAB=130176。,∠PCD=120176。,求∠APC的度數(shù).小明的思路是:過P作PE∥AB,通過平行線性質(zhì)來求∠APC.(1)按小明的思路,易求得∠APC的度數(shù)為______度;(2)問題遷移:如圖2,AB∥CD,點P在射線OM上運動,記∠PAB=α,∠PCD=β,當(dāng)點P在B、D兩點之間運動時,問∠APC與α、β之間有何數(shù)量關(guān)系?請說明理由;(3)在(2)的條件下,如果點P在B、D兩點外側(cè)運動時(點P與點O、B、D三點不重合),請直接寫出∠APC與α、β之間的數(shù)量關(guān)系.【答案】(1)110176。.(2)∠APC=∠α+∠β,(3)當(dāng)P在BD延長線上時,∠CPA=∠α﹣∠β;當(dāng)P在DB延長線上時,∠CPA=∠β﹣∠α.【解析】【分析】(1)過點P作PE∥AB,則有PE∥AB∥CD,根據(jù)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補得到∠A+∠APE=180176。,∠C+∠CPE=180176。,再根據(jù)∠APC=∠APE+∠CPE和已知
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