【總結(jié)】應用題(列綜合式,然后脫式計算)1、體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,還剩多少米?2、體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,做短跳繩用去8米,還剩多少米?3、學校用80元買體育用品,買籃球用去60元,還剩多少元?4、學校用80元買體育用品,買籃球用60元,剩下的買了4根跳繩,每根跳
2025-04-04 04:07
【總結(jié)】小學數(shù)學二年級下冊混合運算教案設計 2021小學數(shù)學二年級下冊混合運算教案設計1 一、教學內(nèi)容:P79 二、教學目標: 1、發(fā)展學生從圖中獲取信息,提出問題的能力。 ...
2024-12-06 22:37
【總結(jié)】應用題老師有4盒乒乓球,每盒6個,借給同學8個,老師現(xiàn)在還有幾個?2.有20個蘋果,吃了2個,把剩下的每6個放入一盤,可以放幾盤?3.飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞,14只母雞,每4只放入一個籠子,需要多少個籠子?4.媽媽買來9個桃,爸爸買來15個桃,把這些桃平均放在4個盤里,每盤放幾個桃?5
2025-04-04 04:11
【總結(jié)】第一篇:二年級混合運算教學設計 二年級混合運算教學設計 孟憲琴 教學目標: “在同級的混合運算中,應從左往右依次計算”的道理。 ,理解并掌握同級運算的運算順序,能正確運用運算順序進行計算,并...
2025-10-08 12:48
【總結(jié)】第一篇:二年級加減混合運算教案 二年級加減混合運算教案 教學內(nèi)容: 課本P28例3教學目標: 1、使學生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。 2、發(fā)展學生解決簡單實際問題的意識和能力...
2025-10-08 12:50
【總結(jié)】第一篇:二年級混合運算教學反思 二年級混合運算教學反思 2011-03-0916:50:34|分類:|標簽:|舉報|字號大中小訂閱 “混合運算”一課是在小學生學習的加法、減法;乘法,除法,并且學...
2025-10-08 13:03
【總結(jié)】第一篇:二年級混合運算達標測試 二年級混合運算達標測試 計算練習:________用時:________得分:_________ (1)、700-462=(2)、887-387= (3)、11...
2025-10-31 13:33
【總結(jié)】第一篇:二年級數(shù)學混合運算應用題 二年級加減乘除混合運算應用題練習 應用題 ,做長跳繩用去15米,還剩多少米?,做長跳繩用去15米,做短跳繩用去8米,還剩多少米?,買籃球用去60元,還剩多少元?...
2025-10-16 15:20
【總結(jié)】第一篇:二年級下冊數(shù)學混合運算教學設計 二年級下冊數(shù)學混合運算教學設計 [2013/6/2021:02:00|By:bikun] 第1課時 一、創(chuàng)設情境 ***引趣 (一)談話導入 同學...
2025-10-16 15:12
【總結(jié)】第一篇:二年級數(shù)學混合運算教案2 教學目標 (一)使學生初步掌握脫式計算的寫法,并能正確進行計算。 (二)正確進行脫式計算,并提高計算能力。 (三)培養(yǎng)學生認真負責、書寫規(guī)范的好習慣。 教學...
2025-10-16 16:03
【總結(jié)】第一篇:人教版二年級數(shù)學下冊混合運算教案 新人教版二年級數(shù)學下冊《混合運算》 教案 教學內(nèi)容: 新人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級下冊第47頁例教學設計理念: 課標指出要讓學生經(jīng)歷...
2025-10-16 14:42
【總結(jié)】第一篇:二年級下《混合運算》教學反思 二年級下《混合運算》教學反思 1、教學混合運算時,用多種方法幫助學生理解運算順序的“規(guī)定性”.對于學生來說,由于一年級在一年級時已經(jīng)學習了小括號的作用,因此要...
2025-10-08 13:12
【總結(jié)】日期月日,得分44+8-37=54-41+78=29+48-48=62-56+50=25+61-61=12+4-15=32+66-62=4+39-1=10+62-50=56-47+41=25-16+64=28+14-32=100-23+8=69-22+24=87-79+81=32+10-4=
2025-03-24 01:57
【總結(jié)】加減混合運算義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊二年級上冊第一組第二組第三組28個34個23個一共摘了多少個西瓜?28+34+23=用豎式計算+3412868+232585(個)
2024-12-13 10:30
【總結(jié)】二年級下冊數(shù)學口算題混合運算16-2×7=91+85-26=2×2×2=2×9×8=3×8×8=2÷1-0=50+2×8=14+11-25=9×5×5=90-81+2=85-83-1=8×6+79=6÷2-2=96-2
2025-04-04 03:05