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20xx年人教版四4年級下冊數學期末解答學業(yè)水平試卷(及解析)(編輯修改稿)

2025-03-30 22:39 本頁面
 

【文章內容簡介】 公倍數是解題的關鍵。9.dm【分析】根據三角形三邊的性質,該等腰三角的腰應為dm,底應為dm。據此求出它的周長即可?!驹斀狻浚╠m)所以,這個等腰三角形的周長是dm?!军c睛】明確一個三角形最小兩個邊的和大于第解析:dm【分析】根據三角形三邊的性質,該等腰三角的腰應為dm,底應為dm。據此求出它的周長即可?!驹斀狻浚╠m)所以,這個等腰三角形的周長是dm?!军c睛】明確一個三角形最小兩個邊的和大于第三邊是解題關鍵。10.千米【分析】要求兩天共修多少千米,根據題意,先求出第二天修了多少千米,加上第一天修的千米數得解。【詳解】++=+=(千米)答:這個工程隊兩天共修了千米?!军c睛】本題考查分數加法的簡解析:千米【分析】要求兩天共修多少千米,根據題意,先求出第二天修了多少千米,加上第一天修的千米數得解?!驹斀狻浚剑剑ㄇ祝┐穑哼@個工程隊兩天共修了千米?!军c睛】本題考查分數加法的簡單應用,注意梳理題中的數量關系。11.沒有鋪完; 千米?!痉治觥康诙熹伒拈L度=第一天鋪的長度+千米,再把兩天鋪的長度相加求出它們的和,與管道的總長度比較即可;若小于管道總長度就是沒有鋪完,那么還剩的長度=管道總長度-已經修的長度,解析:沒有鋪完; 千米。【分析】第二天鋪的長度=第一天鋪的長度+千米,再把兩天鋪的長度相加求出它們的和,與管道的總長度比較即可;若小于管道總長度就是沒有鋪完,那么還剩的長度=管道總長度-已經修的長度,據此解答?!驹斀狻浚?= (千米)(千米)答:沒有鋪完,還剩下 千米。【點睛】此題考查了異分母分數加減法的計算,計算時一般用分母的最小公倍數作公分母通分。12.2米【分析】根據等腰三角形的特征可知,兩條腰的長度相等,再將三條邊相加即可求出周長?!驹斀狻浚剑?(米);答:這個三角形的周長是2米。【點睛】熟練掌握同分母分數、異分母分數加解析:2米【分析】根據等腰三角形的特征可知,兩條腰的長度相等,再將三條邊相加即可求出周長?!驹斀狻浚剑?(米);答:這個三角形的周長是2米?!军c睛】熟練掌握同分母分數、異分母分數加減法的計算方法是解答本題的關鍵。13.高9cm;表面積300cm2【分析】根據題意,由于體積不變,先求出正方體的體積,根據正方體的體積公式:棱長棱長棱長;熔鑄成長方體,再根據長方體的體積公式:體積=長寬高,高=體積247。(長寬解析:高9cm;表面積300cm2【分析】根據題意,由于體積不變,先求出正方體的體積,根據正方體的體積公式:棱長棱長棱長;熔鑄成長方體,再根據長方體的體積公式:體積=長寬高,高=體積247。(長寬),求出長方體的高;再根據長方體表面積公式:(長寬+長高+寬高)2,代入數據,即可解答?!驹斀狻块L方體的高:666247。(122)=366247。24=216247。24=9(cm)表面積:(122+129+29)2=(24+108+18)2=(132+18)2=1502=300(cm2)答:長方體的高為9cm,長方體表面積是300cm2?!军c睛】本題考查正方體體積公式、長方體體積公式、長方體表面積公式的應用,關鍵是熟記公式,靈活運用。14.(1)(2)(3)【分析】(1),則占地面積就是底面面積,算出結果即可。(2)由于填滿泥土,則解析:(1)(2)(3)【分析】(1),則占地面積就是底面面積,算出結果即可。(2)由于填滿泥土,則求這個花壇的容積即可,則內部的長:-2=,內部的寬:-2=,內部的高:,根據長方體的體積公式:長寬高,把數代入公式即可求解;(3)在花壇的四周砌磚,則求花壇四周的表面積即可,由于底面是正方形,則四周的面積大小相同,4,算出結果即可。【詳解】(1)=(平方米)答:。(2)(-2)(-2)===(立方米)答:。(3)4=4=(平方米)答:【點睛】求花壇的容積時,要用花壇的長和寬分別減去兩個磚厚度求出內部長方體的長和寬;熟練掌握長方體的表面積和體積公式。15.表面積64平方厘米,體積48立方厘米【分析】根據題意,折成的無蓋長方體紙盒的長是10-22=6(厘米),寬是8-22=4(厘米),高是2厘米。無蓋長方體的表面積=長寬+(長高+寬高)解析:表面積64平方厘米,體積48立方厘米【分析】根據題意,折成的無蓋長方體紙盒的長是10-22=6(厘米),寬是8-22=4(厘米),高是2厘米。無蓋長方體的表面積=長寬+(長高+寬高)2,長方體的體積=長寬高,據此解答。【詳解】長:10-22=6(厘米)寬:8-22=4(厘米)表面積:64+(62+42)2=24+202=24+40=64(平方厘米)體積:642=48(立方厘米)答:這個紙盒的表面積是64平方厘米,體積是48立方厘米。【點睛】本題考查長方體表面積和體積的應用。可通過畫圖理解題意,明確長方體的長、寬、高
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