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正文內(nèi)容

20xx年人教版四4年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)試卷及解析大全(編輯修改稿)

2025-03-30 22:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 萌發(fā)抽出綠葉開始進(jìn)行光合作用時(shí),有機(jī)物的量就會逐漸增加。所以種子萌發(fā)的過程中有機(jī)物量的變化規(guī)律是先減少后增加。故答案為:A。【點(diǎn)睛】此題中涉及到的呼吸作用和光合作用的關(guān)系是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),更是考試的重點(diǎn),要注意扎實(shí)掌握。9. 【分析】將平方千米換算成公頃乘進(jìn)率100;將平方米換算成公頃,除以進(jìn)率10000;將立方米換算成立方千米,除以進(jìn)率1000000000?!驹斀狻浚?08公頃3600平方米=680000m179。=【點(diǎn)睛】本題考查單位換算,要清楚每個(gè)單位間的進(jìn)率是解題的關(guān)鍵。10.真 3 11 【分析】的分子小于分母,則它是真分?jǐn)?shù);表示把單位“1”平均分成7份,其中的1份是,就是分?jǐn)?shù)單位;的分子是3,則它有3個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。2=,2里面有14個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。14-3=11,則它比2少11個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位?!驹斀狻渴钦娣?jǐn)?shù),它的分?jǐn)?shù)單位是,它有3個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。它比2少11個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位?!军c(diǎn)睛】本題考查了真分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識和整數(shù)化假分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的分母是幾,分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一;分子是幾,分?jǐn)?shù)中就有幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位。11.135【分析】3的倍數(shù)特征:各個(gè)位上數(shù)字相加的和是3的倍數(shù);5的倍數(shù)特征:個(gè)位數(shù)字是0或5的數(shù)是5的倍數(shù);先根據(jù)5的倍數(shù)特征判斷,這個(gè)三位數(shù)的個(gè)位數(shù)字是0或5,當(dāng)個(gè)位數(shù)字是0時(shí),1+3+0=4,4不是3的倍數(shù),則個(gè)位數(shù)字不能是0;當(dāng)個(gè)位數(shù)字是5時(shí),1+3+5=9,9是3的倍數(shù),則這個(gè)三位數(shù)的個(gè)位數(shù)字是5。【詳解】有一個(gè)三位數(shù)13□,既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù),這個(gè)三位數(shù)是(135)。【點(diǎn)睛】掌握3和5的倍數(shù)特征是解答題目的關(guān)鍵。12.36 【分析】求最大公因數(shù)也就是幾個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積,對于這兩個(gè)數(shù)來說:兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積就是它們的最大公約數(shù),兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)和它們獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)的連乘積就是它們的最小公倍數(shù),由此解決問題即可。【詳解】18=233,36=2233,所以18和36的最大公因數(shù)是233=18。18和36的最小公倍數(shù)是2332=36?!军c(diǎn)睛】此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法,由此可以直接解決問題。13.9【分析】求出長方形長和寬的最大公因數(shù)就是最大正方形的邊長?!驹斀狻?5=33527=33333=9(厘米)【點(diǎn)睛】全部共有的質(zhì)因數(shù)(公有質(zhì)因數(shù))相乘的積就是這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。14.6【分析】如圖 ,從正面、上面和右面看都是,且所用小正方體最少,數(shù)出個(gè)數(shù)即可?!驹斀狻恳粋€(gè)立體圖形由棱長1厘米的疊成,從正面、上面和右面看都是,這個(gè)立體圖形至少有6個(gè)。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是具有一定的空間想象能力,或者畫一畫示意圖。15.29【解析】【詳解】略解析:29【解析】【詳解】略16.3【分析】把13瓶糖水分成1三組,稱量6兩組,若天平平衡,則未拿的那瓶較重;若天平不平衡,再將含有略重的瓶子的6瓶水分成2三組,把其中的兩份放入天平兩端,若天平平衡,則略重的解析:3【分析】把13瓶糖水分成1三組,稱量6兩組,若天平平衡,則未拿的那瓶較重;若天平不平衡,再將含有略重的瓶子的6瓶水分成2三組,把其中的兩份放入天平兩端,若天平平衡,則略重的那瓶在未拿的一組中,若天平不平衡,略重的那瓶在天平較低端的2瓶中;進(jìn)而再將較重的那2瓶稱量一次就可以找到略重的瓶子了?!驹斀狻康谝淮危喊?3瓶糖水分成1三組,每邊放6瓶,若天平平衡,則未拿的那瓶略
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