20xx高一第一學(xué)期班主任工作參考總結(jié)_0(編輯修改稿)
2025-03-30 06:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)工作的一個(gè)重要參數(shù)。因而學(xué)風(fēng)建立成了班主任工作中的又一個(gè)重點(diǎn)。
在進(jìn)校時(shí)，就告訴同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)高中三年，每一個(gè)學(xué)期他們將面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、重要的大考。使他們樹立一個(gè)全面的學(xué)習(xí)觀，有的放矢。同時(shí)，讓學(xué)生樹立三年后的遠(yuǎn)大目的。在開學(xué)初結(jié)合本人實(shí)際情況制定一個(gè)詳細(xì)的，操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。半期考試之后，把計(jì)劃發(fā)給學(xué)生，對(duì)照半期考試成績(jī)，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)展反思，然后提出改良措施，促進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，這是一個(gè)行之有效的方法。
每天早上讓學(xué)生提早20分鐘到教室堅(jiān)持晨讀，同時(shí)要求學(xué)生站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓學(xué)生全身心投入，瘋狂朗讀是讓學(xué)生體驗(yàn)朗讀的樂趣，通過大聲朗讀，一方面感受朗讀內(nèi)容的美，同時(shí)鍛煉學(xué)生一種交流、開放的性格。
每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學(xué)生堅(jiān)持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀，一方面讓學(xué)生盡快進(jìn)入本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面，通過朗讀，讓學(xué)生感受每個(gè)學(xué)科的樂趣，讓學(xué)生明白，并不是只有語文、英語才能夠朗讀。
每周五下午檢查學(xué)生學(xué)案的完成情況，催促學(xué)生的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。
高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其是剛進(jìn)入高一的學(xué)生，思想波動(dòng)特別大，內(nèi)容難度加大，關(guān)于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的要素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立決心和學(xué)習(xí)斗志，對(duì)學(xué)生進(jìn)展成績(jī)和程度的分析，正確對(duì)待本人所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
與學(xué)生面對(duì)面交流，個(gè)別談心。這特別重要，關(guān)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們所做所想，如此會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實(shí)收效特別大。個(gè)別學(xué)生通過一段時(shí)間的迷茫以后，
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