幼兒園音樂活動策劃方案(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-03-30 06:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (教師再次范唱。)(3)師幼一起完整朗誦歌詞，熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。二、幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。教師逐句唱歌，引導幼兒分句創(chuàng)編動作。小花狗是什么樣子的?誰會用動作表示?“蹲在大門口”怎樣做動作?“兩眼黑黝黝”怎樣做動作?“想吃肉骨頭”怎樣做動作?師幼共同整理動作，并分句練習邊唱歌邊做表演動作。我們邊唱歌邊把剛才學的動作做出來。教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱歌曲邊做動作。教師用表情、體態(tài)強調(diào)每句句首歌詞重音，并運用動作提示幼兒一拍一下地按樂句做動作。三、幼兒學玩音樂游戲“小花狗”。介紹游戲玩法與規(guī)則。教師：“小花狗”站在場地的前邊，“肉骨頭”蹲在場地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動作。唱完歌以后，“小花狗”“汪汪”叫兩聲，“肉骨頭”迅速逃回“家”。(空座位)教師扮演“小花狗”。幼兒扮演“肉骨頭”，練習23次。幼兒戴頭飾，完整地玩音樂游戲。(1)師幼共同回憶游戲的玩法與規(guī)則：教師扮演“小花狗”，幼兒扮演“肉骨頭”，佩戴頭飾玩游戲12次。(2)在教師的提示下，23名幼兒扮演“小花狗”，教師與其它幼兒共同扮演“肉骨頭”，佩戴頭飾玩游戲12次。(3)請幼兒送肉骨頭給小花狗吃，和小花狗說再見!幼兒園音樂活動策劃方案篇5(一)目標：學習用頓斷的方法演唱雄壯有力的進行曲。指導用不同的力度演唱來表現(xiàn)不同的意境。在使用椅子表演時，注意不踩踏椅子。(二)準備：明確海軍的特征和海軍所承擔的任務(wù)，對海軍有熱愛與崇拜的感覺。磁帶、小椅子、圖畫(三)過程：課前導入：(1)老師以小海軍的形象出現(xiàn)在幼兒面前，邊演唱，邊表現(xiàn)出小海軍的氣質(zhì)，以激發(fā)幼兒的興趣及積極性。(2)出示小海軍的圖畫，讓幼兒初步來了解小海軍。學新歌：(1)老師以小海軍的身份范唱。(2)帶幼兒隨音樂有節(jié)奏的念歌詞。(3)指導幼兒練唱，并要求注意在演唱時的節(jié)奏及神氣的樣子。(4)有表情的演唱。歌表演。(1)教師啟發(fā)幼兒用小椅子學做炮艇，一邊跟著音樂唱歌。(2)評一評誰是真正的小海軍。幼兒園音樂活動策劃方案篇6目標：能用自然好聽的聲音唱歌。能感知AB兩段音樂的不同，并唱出A段歡快的音樂，B段優(yōu)美的音樂?；顒舆^程：(一)、入室律動(二)、復習歌曲《好媽媽》(三)、歌唱：《郊游》(1)教師與幼兒一齊回憶郊游的快樂，引導幼兒說唱歌詞。(2)放錄音帶《郊游》，引導幼兒聽出有兩段“不同的”音樂。(3)學唱歌曲，教師用不同的動作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和AB兩段不同的“情緒”。(4)教師與幼兒一齊按歌詞合節(jié)奏地進行歌表演。(三)、音游：《小花貓和小老鼠》(四)、出室律動：《小白船》環(huán)境材料：錄音機、錄音帶、貓和老鼠的頭飾。目標：能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走，在游戲中遵守規(guī)則。準備：歌曲《快樂的小青蛙》玩法：幼兒排成一列縱隊，排頭的幼兒帶領(lǐng)同伴按順時針方向跟著音樂節(jié)奏自由做動作，并走成一個圓圈，教師作為“邀請者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。當每次唱到“小青蛙”時，邀請者隨
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