幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案【10篇】(編輯修改稿)
2025-03-30 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 楚有哪些數(shù)字，數(shù)字中缺少的就是自己的數(shù)字。利用數(shù)字10進(jìn)行游戲。師：接下來我們5個人玩，想一想還剩下數(shù)字幾?五、活動延伸。幼兒隨意選擇5個數(shù)字，一起進(jìn)行猜數(shù)字的游戲。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動3一、活動目標(biāo)：(一)嘗試將數(shù)字16進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。(二)能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。二、活動準(zhǔn)備：(一)人手一塊磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。(二)6種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。(三)磁性數(shù)字16若干。三、活動過程：(一)家中的電話號碼。 請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。(通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。) 比較一下這些號碼有什么特點嗎?(開頭都是5或者6。有八個數(shù)字組成)這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的?(由09數(shù)字組成的)每家的電話號碼是否相同?(每家的電話號碼都是不同的，按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼)(二)為恐龍裝電話出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動要求。恐龍園要給恐龍們家里裝電話，請大家為恐龍們設(shè)計六位數(shù)的電話號碼。出示數(shù)字16，提出設(shè)計要求：為六位數(shù)的號碼，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。六個數(shù)字不能重復(fù)。每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。小小設(shè)計員幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。(三)幼兒相互交流不同的排列方法。請23位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成的。(要求：為六位數(shù)的號碼。每一家的號碼都要用到六個數(shù)字。不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。六個數(shù)字不能重復(fù)。每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同) 請做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動4活動目標(biāo)能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響，行成數(shù)的守恒能力?；顒訙?zhǔn)備海洋背景圖一張。小魚貼板共六個。茶杯、茶盤共六套。玻璃杯2個。碗一個。木珠若干。小玩具若干?；顒舆^程：一. 復(fù)習(xí)點數(shù)6。海洋里要舉行音樂舞會，與媽媽帶小魚來參加，請幼兒點數(shù)有多少條魚。二. 學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。1. 幼兒表演。(1) 魚媽媽和她的小魚們表演第一個動作，排成一個漂亮的隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。(2) 魚媽媽和她的小魚們變換第二個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。(3) 魚媽媽和她的小魚們變換第三個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。(4) 請幼兒討論得出結(jié)論，無論排成什么樣的隊形，魚的數(shù)目不變。2. 茶杯配茶盤。(1) 我們給每個茶杯配一個茶盤，看看茶盤夠不夠。配好后問：“茶杯和茶盤一樣多嗎?”(2) 將茶盤擺成一排，茶杯收攏或堆起，問：“想一想茶杯和茶盤一樣多嗎?”在將茶杯一一放在茶盤里。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動5活動目標(biāo)通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備紙環(huán)，繩子、夾子、紐扣、訂書機(jī)、紙張、固體膠、小棒等。活動過程一、感受連接：小朋友，我們來做一個找朋友的游戲吧!音樂響起來的時候，你們就去找朋友，音樂停止時，你們也停下來，老師看看誰能找到好朋友，好不好?：找朋友教師：嗯，老師看出來了是好
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