20xx音樂(lè)下半學(xué)期教學(xué)工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 06:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 唱二聲部歌曲?！ ≡诮坛暡亢铣獣r(shí)，由于學(xué)生不能特別精確地掌握音準(zhǔn)和音程，在教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到困難，而器樂(lè)這個(gè)學(xué)具卻能引導(dǎo)學(xué)生把握好音準(zhǔn)和音程?！ 。?）、與不同聲部合作的輔助訓(xùn)練 確實(shí)是在教唱二聲部歌曲時(shí)，能夠先由老師演奏或演唱第二聲部，與擔(dān)任第一聲部的學(xué)生合作，通過(guò)讓學(xué)二聲部的學(xué)生先輕唱到逐步放聲，本人的演奏或演唱就隨機(jī)變小聲。然后再讓兩個(gè)聲部合起來(lái)，如此就能夠水到渠成了?！ 。?）、先教第二聲部 由于學(xué)生對(duì)曲調(diào)的印象，常有先入為主的情形，因此既然總是第一聲部本身就容易給他們以較深的印象。在教學(xué)之初，就先暫把第一聲部放在一旁，先教第二聲部，然后再教第一聲部?！ 。?）、平行地教學(xué)唱兩聲部 關(guān)于比擬生疏的兩聲部歌曲我們能夠先平行的教唱兩個(gè)聲部，然后讓學(xué)生分聲部各唱其中的一個(gè)部分以構(gòu)成合唱?！ 。?）、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。 ?。?）、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開(kāi)展。 ?。?）、
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