20xx高中班主任年4月工作參考總結_0(編輯修改稿)
2025-03-30 06:32 本頁面
【文章內容簡介】 ，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批判意見時，我謙虛地接受，沒有由于“我是老師，我接受學生的批判，這多丟面子”而回絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要同意學生出現如此的過失，平等地對待學生，如此才能贏得越來越多的學生的信任。
四、 一視同仁，平等相處
妨礙班主任和學生之間關系的另一個重要要素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個小孩，你的一舉一動，將對其他小孩產生深入的妨礙。在擔任實習班主任期間，我也試著處理一些在我課上及課余班內出現的咨詢題，在處理這些咨詢題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下處理咨詢題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。如此后進生會重新燃起他們的自尊心、自決心，積極地去開展他們本人。
五、研究教學，提高本人
在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地明白要想搞好本人的班主任工作，應首先把本人的學
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