20xx高中班主任期末工作參考總結_0(編輯修改稿)
2025-03-30 06:08 本頁面
【文章內容簡介】 ，我?guī)Ш冒嗉壍臎Q心和決心更大了；班上的凝聚力更強了，我的責任心更強了。
然后，我和特別學生個別交談、還分組分類課前集體談話，在談話時，我結合個人經歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學如今又在同一起跑線上，個人的努力決定本人的命運，付出與收獲總是成正比的。通過本人的工作，努力營建一種良好的學習氣氛,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
再次，我在平時指導學生從被動接受治理逐步轉向主動自我治理。通過自我教育，加強學生的責任感、自決心與強烈的自我要求。我認為，學生假設沒有進取認識與自強認識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為適應。我對學生經常講一句話：要像保護眼睛一樣保護本人的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯絡在一起。
接班級初始，百事待舉，我采取全程、緊密跟蹤的方法：常去班級看看。我堅持每天早上6：05前準時到班，上下午自習課天天到班上，晚上6：30準時到班，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅能夠檢查學生上課時的精神相貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的適應。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢
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