20xx難忘的語文老師作文4篇精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 舉起手來，語文老師便會幫你補充營養(yǎng)。 我眼中的語文老師是一位好老師，她讓學習變得更有趣。篇三：難忘師恩(1100字)作文精選作文:難忘師恩(1100字)作文每當我的筆尖去講述每一個三角形的證明時，總會想起喬老師。 他總是說著一口蹩腳的一般話，但仄凹的字音中洋溢著一股無法掩飾的熱忱。 他總是捧著一打笨重的材料與習題，密密匝匝的字里行間，流露著一片無限的厚望。 他有些矮，略白，一副玳瑁眼睛，講話仿佛藤野先生一般，抑揚頓挫的，精神抖擻，讓人想起臨近正午的驕陽。記得一次上課，我們聽他教的小數(shù)乘除法，專注的他正用簌簌落屑的粉筆寫著公式，下課鈴響了，但沒有一個人說話他仍然在寫，一不小心??rdquo。的一聲粉筆折斷，他不假思索的折掉斷枝，同學們抄下來。一行行白色試題好似奔跑一般在黑板上呈現(xiàn)。上課鈴好似聽假設無聞一般，英語老師在門外驚奇的看著，好久才把書放上講桌，他搓搓手上的白沫，回頭一看，為難的笑笑出去了。但是還沒有完，正當我們翻開英語練習冊，他退回門檻，同學們下個課間務必抄完??！ 他特別喜愛協(xié)助同學講解征詢題。第一次去征詢題，我怯怯的帶著書進來，他正在寫，看到我立即擱筆，特別歡樂的抑揚著聲音，征詢題嗎？他細心的為我講解了習題的來龍去脈，每一步的格式，我湊近去看，無意間看到他額上細密的汗珠和一旁厚厚的教案還有待批的作業(yè)，便有些感動了。離開時，他還專門捎給我一張關于征詢題的卷子。以后我便常常去征詢，他亦欣然講釋，給我一些習題，有兩三日我未去征詢題，他竟去征詢我緣故了，還把我遺忘在那兒的題帶來，上面滿是紅筆的記號和解析，右下角還住寫著努力二字。 他特別欣賞我對難題的見解。有一次我講關于解三角形內(nèi)角的題，我本人講的有些繞口，加上幾個同學在下面插科大渾，有些講不下去了閉嘴，你們都不會做還不聽別人如何做的！課間他又叫我去，用抑揚的腔調(diào)和我討論幾句關與解的思維方式，便特別歡樂地和同屋的數(shù)學老師夸獎我這小孩的方法真不錯，回來到三班去說說，我特別是不好意思。 然而他也有生氣的時候，一次考試中馬馬虎虎得了114分，雖慚為班里最高分，但也不是什么值得驕人的分數(shù)，老師讓你去辦公室我??的一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開門，來了他一樣的聲音中帶著消沉的嚴肅，我的內(nèi)心惴惴不安，低著頭不敢看他，你這小孩，明明算對了，卻還吧小數(shù)點提早了一位，還有。他從背后抽出小鋼尺把手伸出來啪的一聲，我的手心嵌進了一道紅色的長方形額，好疼，記住了嗎？不需再錯這類題了，向前幾次一樣考120??！我點了點頭搓著手剛要出去，等一下，他找來一張卷子上面的題特別類似做做有好處，我看著他的眼睛，嚴肅又不失平易的眼神在告訴我，他關于我鵬程萬里的厚望。 每當我的筆尖去講述每一個三角形的證明時，演繹勾股定理的燦爛生命力時，詮釋歌德巴赫猜測那種讓人執(zhí)著的美妙時，總會想起喬老師讓我終身難忘的恩師啊。初二:竇子焱篇一：師恩難忘4篇作文師恩難忘有人說：“老師是辛勤的園??！”有人說：“老師是燃燒本人，照亮別人的蠟燭！”也有人說：“老師是承載萬千學子向上攀爬的梯子??”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻于所熱衷的事業(yè)。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？五年級的一次作文課，我寫了一篇自認為是特別優(yōu)秀的作文，卻沒有在班會課上讀給同學們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會作文賞析都根本上少不了我的作文，可這一回??讓我百思不得其解。下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕終生師恩難忘 緣分不一定都是短暫的，但短暫的緣分卻一定都是真誠的。 ———題記也許有些事情就如此，來也匆匆，去也匆匆，或注定或巧合。我們那樣快相識，可又那樣快別離，一切都那么遙遠，您的輪廓個動作給你看?！闭f完，柯老師便做了個動作，示范給我看。我照著老師教的方法去做。果然，扔得遠多了，結果投沙包一項我獲得了不錯的成績。在柯老師的協(xié)助下，我再也不怕考體育了，我從心底里感激柯老師。師恩難忘“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜亮堂??”。每每聽到這甜甜的《每當我走過老師的窗前》，我就想到了老師，是他們用辛勤的汗水
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