二年級上冊難忘的一天教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-03-30 06:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 疑?！苯處煈?yīng)具有依據(jù)教材和學(xué)生實際設(shè)計課堂提問和在課堂中有效地實施提問的能力。設(shè)問它能啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生的智力。激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的注意。反饋課堂教學(xué)信息，調(diào)控課堂教學(xué)過程。給學(xué)生提供參與機會，發(fā)展學(xué)生的表達(dá)能力。這就要求教師在備課時把一切不懂弄懂，不知弄知，同時設(shè)計好關(guān)鍵問題和主要問題?！ ≌n后抽查學(xué)生的語文書，及時糾正錯誤，個別指導(dǎo)，也告訴孩子如果劃錯了在同學(xué)匯報后要及時改正。 本課不足：重點句段的朗讀多以齊讀為主，個別讀缺乏，使得雖然詞句理解都比較到位了，但是學(xué)生朗讀的增量不明顯 二年級上冊難忘的一天教學(xué)反思篇3 我在教學(xué)《難忘的一天》這課時，提了個問
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