【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目。他的身體呈流線(xiàn)型，體大而兇惡，而且抵抗力特別強(qiáng)，體內(nèi)還有一種抗癌物質(zhì)。假設(shè)人類(lèi)能把它提取后再繁衍，那人們就不用害怕癌的攻擊，癌就不會(huì)再成為“不治之癥”了?；氐郊?，我翻書(shū)查找鯊魚(yú)的材料，一看，令我大吃一驚:鯊魚(yú)在海洋里已經(jīng)生活了3億多年，而且時(shí)速高達(dá)70千米。科學(xué)家在顯微鏡下檢查深海鯊魚(yú)的皮膚時(shí)，意外地覺(jué)察鯊魚(yú)的鱗屑是扇形的，而且有小槽。過(guò)去人們認(rèn)為，外表越光滑產(chǎn)生的阻力就越小?？茖W(xué)家們把數(shù)百個(gè)模型鱗片按不同的角度擺放，通過(guò)測(cè)試說(shuō)明:如此，摩擦損失比光滑外表還要小10%，這項(xiàng)新覺(jué)察假設(shè)利用在仿生學(xué)上，將飛機(jī)的外殼改良后，便會(huì)使每架飛機(jī)每年減少了350噸的燃料。假設(shè)每年來(lái)往于世界各地的客機(jī)都裝上這種外殼，節(jié)約的燃料可達(dá)數(shù)十億美元，同時(shí)二氧化碳和氮氧化合物也會(huì)大大降低，改善了地球的溫室效應(yīng)。大自然真是人類(lèi)的好教師呀!人們從大自然身上學(xué)會(huì)了特別多東西，為人們?cè)旄＃覀儜?yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境!大自然的啟示 我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，出小制造。大自然是人類(lèi)的教師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。例如：往常的電視塔不結(jié)實(shí)，猛烈的風(fēng)一秒鐘就能夠飛行80米遠(yuǎn)，像如此的風(fēng)，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹(shù)身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹(shù)一樣的形狀，如此就好了，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也倒不了；科學(xué)家還從鯊魚(yú)的皮膚上也得到了啟示，制造了游泳衣，減少了水的阻力??我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小制造。壁虎的手腳特別有吸引力，能夠特別容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉下來(lái)。我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力無(wú)敵”。可方便了，在工人刷墻時(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無(wú)敵”鞋就能夠開(kāi)工了，它不僅吸附力，還能夠減輕你的體重，即便是倒著刷墻也不會(huì)掉下來(lái)，鞋的右邊有兩個(gè)按鈕，按一下綠色的按鈕，它就能夠讓你在墻上上下挪動(dòng)，絕不會(huì)摔下來(lái)，按紅色的按鈕就能夠下來(lái)了。你們覺(jué)得方便嗎？等以后我確實(shí)制造了“吸力無(wú)敵”，我一定會(huì)送給刷洗、修建房屋的工人們。大自然真是人類(lèi)的好教師，我要細(xì)心觀察四周的事物，設(shè)計(jì)出更多的小制造。大自然的啟示 我看過(guò)許多書(shū)，最好看確實(shí)實(shí)是關(guān)于大自然方面的書(shū)。大自然是人類(lèi)生存、繁衍開(kāi)展的環(huán)境，它不僅是人類(lèi)的衣食父母，仍然人類(lèi)文明進(jìn)步的搖籃。一些科學(xué)家都是靠大自然制造了許多東西。例如：富蘭克林用風(fēng)箏測(cè)得雷電，制造避雷針；利倫撒爾學(xué)鳥(niǎo)飛進(jìn)而制造滑翔機(jī)；法布爾從看螞蟻搬死蒼蠅如癡如醉開(kāi)場(chǎng)，最后成為世界上最偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家等等許多例子。人類(lèi)的制造大多數(shù)來(lái)自動(dòng)物的靈感。他們通過(guò)火野豬用鼻子測(cè)毒而制造世界上大自然的啟示 特別多事情大自然都會(huì)給人以啟示，這不，在我觀察螞蟻時(shí)，覺(jué)察螞蟻堅(jiān)持不懈，這也使我得到了一個(gè)啟示。 在一個(gè)陽(yáng)光明麗的清晨，我悠然自得地坐在小區(qū)里的石凳上享受清晨的美景。正當(dāng)我不經(jīng)意低頭時(shí)，忽然覺(jué)察一塊白色的東西在漸漸地挪動(dòng)著。我走近一看，原來(lái)是幾只螞蟻在搬一塊小小的面包屑。我想：這附近一定有蟻巢，要不然，那螞蟻搬食物干嘛呢?在好奇心的驅(qū)使下，我便四周找了起來(lái)。不一會(huì)兒，隱蔽在花叢下的蟻巢被我找了出來(lái)。我接著觀察螞蟻的搬運(yùn)情況。只見(jiàn)那幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑，爬得還比擬快，真要把螞蟻稱(chēng)為“大力士”!過(guò)了一會(huì)兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來(lái)，急忙鉆進(jìn)蟻巢，接著，一只大而強(qiáng)壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來(lái)?？磥?lái)，這只小螞蟻是來(lái)找?guī)褪值?。有了大螞蟻的協(xié)助，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當(dāng)時(shí)確信也像我們玩課間活動(dòng)那樣，喊著“一二一，一二一”。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻來(lái)到了一個(gè)最辛苦的階段——上小土坡!而小土坡上確實(shí)是蟻巢。只見(jiàn)螞蟻們?nèi)匀徊环艞?，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會(huì)輪番跑到隊(duì)伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙!我看著螞蟻那么辛苦，我的愛(ài)心不禁迸發(fā)了!我用一根小樹(shù)枝把螞蟻們向上推進(jìn)了一下，眨眼間，螞蟻們就到達(dá)巢口了!最后，通過(guò)大家的同心協(xié)力，螞蟻們終于把面包屑運(yùn)到了蟻巢內(nèi)。螞蟻盡管是小小的昆蟲(chóng)，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示：團(tuán)結(jié)確實(shí)是力量，堅(jiān)持確實(shí)是成功。篇二：螞蟻的啟示篇一：螞蟻的啟示在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我拿著一些餅干來(lái)到了花園里，想去看看那些不起眼的小螞蟻。我在花壇邊的泥土中覺(jué)察了一只小螞蟻，因此我跟著它來(lái)到了一個(gè)螞蟻洞，然后我把一塊餅干放到了間隔螞蟻洞口大約十幾厘米遠(yuǎn)的地點(diǎn)，耐心的等待著。我的等待果然沒(méi)有白費(fèi)，沒(méi)過(guò)幾分鐘就有一只螞蟻爬上了那塊餅干，但是，它只是在餅干旁邊用觸角碰了碰餅干，然后就走了。我心想，該不會(huì)是螞蟻不喜愛(ài)吃餅干吧？不過(guò)接下來(lái)發(fā)生的是告訴我我的擔(dān)憂(yōu)是多余的，不一會(huì)，那只螞蟻就回來(lái)了，后面還跟著許多螞蟻，它們紛紛爬上餅干，把餅干分