20xx班主任管理班級工作參考總結(編輯修改稿)
2025-03-30 06:16 本頁面
【文章內容簡介】 生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、禮貌，阻礙到良好團體的構成及學生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活適應，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就按照班中的實際情景，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完好的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等治理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進展，天長日久構成適應。在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結評比，表彰日常行為標準好的同學，以此不斷強化，協(xié)助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活適應。 五、開展好活動，促進學生素養(yǎng)提高： 本學期，學校開展了特別多活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，每次我我鼓舞學生人人參與，互相合作，并和相關活動相結合，以此來調動學生活動的進取性，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗讀競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語教師和家長指導，然后進展班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎者再進展角逐，優(yōu)勝者代表班級參加競賽。結果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自我，展示自我的時機，提高了學生和班級整體的素養(yǎng)。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生感到教師對他們的關心與愛，使他們愿意以自我好的方面展示給教師和同學?！ ∫蚨?，我在本學期的工作中還存在著一些征詢題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，開展還不夠科學有效。班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象。對各種適應的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深化。一向以來，我都想讓小孩們正確、歡樂的學習和生活。“當師則師，當友則友”，在下學期，我會加倍努力，做好工作計劃，在繁忙而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來?！ “嗉壒ぷ骺偨Y(3)： 這個學期已經(jīng)是我們上大學的第三個學期了，在開學后的一個月后，按照全班同學無記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分表達了公平、公正、平等的原則。同時，以這種方式產(chǎn)生班級干部成員。由于得到全班同學的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展?！ “嗉壒ぷ髦髦?為感激全班同學的信任和支持以及輔導員教師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級效勞為主旨，互相合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優(yōu)秀的班團體奉獻力量。班級由一開始的人際陌生，到充滿歡聲笑語，到開始互相協(xié)助、互相扶持。這一切的一切都預示著一個具有凝聚力的班級的崛起，預示著一個具有競爭力的班級的發(fā)奮?！ “囡L建立：我班堅持以“團結、勤奮、創(chuàng)新、進取”為班風，不斷建立并完善活動考勤及各項制度?；顒涌记谟砂嚅L負責，要求嚴格，執(zhí)行良好。堅持評議制度，加強班干部的約束機制，并鼓舞其發(fā)揮典范帶頭作用。通過以上制度的嚴格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，進取進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學緊密團結，共同提高，這就為我班在各方面獲得優(yōu)良成績打下了堅實根底。同時也是有缺乏的地點，有些同學仍然不能按照學校的規(guī)則去標準自我，但是總體上仍然不錯的，期望在下個學期得到更加的好合團結努力。 在這個學期中我們班有特別多同學榮獲各種獎章： 同時我們班還有各個成績優(yōu)秀的同學榮獲獎學金等等 在校運會上，大家也都進取積極參加。在活動進展的過程中，同學們各展其能，為系里的榮譽而戰(zhàn)，已經(jīng)深深地烙在了每一個同學的心中。盡管我們沒有獲得多少獎狀，但是每個同學都去爭取過，都去努力過，這種精神是這次活動中的收獲——它是可貴的?！ ∥野鄬⒇S富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓舞發(fā)動他們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學進取參加了系里舉辦的拔河競賽、籃球大賽，盡管成績并不夢想，但同學們都表現(xiàn)出極大的熱情。為歡度圣誕、元旦兩大節(jié)日，應廣大同學的共同要求，舉辦了一次晚會。同學們進取登臺表演，并評出獎項和發(fā)放了紀念品，爽朗了同學們的課余生活?！ ≡诨顒由希?
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