20xx班主任工作范文讓教育插上智慧的翅膀(編輯修改稿)
2025-03-30 06:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 干部。這種注重、倡導(dǎo)“和風(fēng)細雨”式的感化教育方式，關(guān)于處在青春期的，一些敏感的學(xué)生是特別有效的。我常想，當(dāng)時假如針對她的行為立即采取“當(dāng)頭棒喝”式的教育方法，那么她還會成為本人治理班級的得力助手嗎？ 一個有凝聚力的班級，班主任自然是深得人心的。班主任要積極參加班級學(xué)生的各種有益活動，尤其是各類競賽，在師生的共同努力下獲得成功后，學(xué)生對班主任的信任及情感會大大加強?！ ∥医邮諧1005班后，班上的任課老師告訴我：這個班成績差，課堂紀(jì)律差，班級缺少集體凝聚力，各項評比均在年級中落后。學(xué)生們告訴我，我們班參加學(xué)校的任何活動從來都得不到什么好的獎項，自決心十分低落。為了打破這個“魔咒”，消除學(xué)生們的自卑感，我開場冥思苦想，這幫小孩學(xué)習(xí)不努力、成績差，其最主要源于不自信，對本人要求低，學(xué)習(xí)適應(yīng)差。要想他們改變現(xiàn)狀，首先必須讓他們脫掉“差”的帽子，假如焦急抓學(xué)習(xí)，只會事與愿違。因此，我從抓常規(guī)入手，帶著學(xué)生先參觀年級中的優(yōu)秀班級，再與自我作比擬，使他們明白得什么是好，什么是差；告訴他們?nèi)藗兿矏凼裁礃拥募w，厭惡什么樣的學(xué)生，讓學(xué)生感遭到原來別人能做到的，他們一樣能夠做到，讓他們明白原來在學(xué)校拿第一并不是什么難事。在學(xué)校的常規(guī)評比中，我們一步一個腳印，在開學(xué)的第一個月評比中，我們拿到了“文明班級”的稱
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