20xx班主任工作經驗參考總結_6(編輯修改稿)
2025-03-30 06:11 本頁面
【文章內容簡介】 、脫。我還幫他們梳頭、剪指甲。如此，小孩們跟我親近起來了，不愿讀書的小孩也不哭鬧著回家了。班主任與學生之間有了真情，有關愛，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。
二、細心扶持 ，鼓舞學生。
低年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心腸培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生，從課內到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心腸扶持，教師對學生的愛，確實是通過熱心腸引，細心腸扶持來表達的。
剛入學的小孩是什么都不明白的，我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等，與同學們天天講，時時想，照著做，記在心，同時通過一些有趣的游戲來進展訓練，細心扶持，使小孩們初步樹立正確的道德觀念，構成良好的學習習慣和生活習慣。
班主任除了要全面關心每一個學生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要覺察他們的長處，正面引導，使之克服缺點，不斷進步。我班的萬中宏，由于他已經讀過一年級，關于許多知識都已經掌握，在他來說現(xiàn)在的上課沒多大的勁，因此每次上課時不但本人沒能管住本人，還要阻礙別人。教育感化他乃當務之急。要讓他感到在新的集體中再一次讀一年級是一件愉快的事，讓他喜歡班級，喜歡這個大家庭。因此我更深地去理解他，理解他的個性與特長，理解他的
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