20xx蝴蝶泉閱讀理解的答案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (和)(活)(蝴蝶)(沒有)(不一樣） 觸須和翅膀都栩栩如生，和活的蝴蝶沒什么不一樣的。1， 又 有 真蝶千 萬， 連須 鉤 足○(又)(有)(真)(蝴蝶)(千)(萬)(連著)(觸須)(倒鉤)(腳)又有成千上萬的真蝴蝶，連著和倒鉤著觸須和腳，1“連須鉤足”，應譯成互文，“連著和倒鉤著觸須和腳”。] [語法分析：○自 樹巔倒 懸 而下， 及 于 泉 面， (從)(樹)(頂端)(倒)(掛)(著)(垂下)(到達)(不譯)(泉水)(水面) 從樹的頂端倒掛著垂下，到達泉面，1}絢麗○2 絡繹○3， 五色 煥{○然。{無數(shù)的蝶串}(繁多而雜亂)(連續(xù)不斷；往來不絕)(各種顏色)(榮耀奪目)(的模樣。)無數(shù)的蝶串繁多而雜亂連續(xù)不斷，往來不絕，各種顏色榮耀奪目的模樣。3連綿詞連綿詞] 1承前省“無數(shù)的蝶串”○2連綿詞連綿詞○[語法分析：○1 }{○2○3} 此月， 游 人 俱從 { ○(旅游)(人)(都)(跟隨){眾人}{ 于 }(這個)(月)旅游的人都在這個月跟隨著眾人，1適應性省略賓語“眾人”2 慣性省略介詞于 ○3介賓短語后置] [語法分析：○?！?} 過 五 月 乃已。 群 觀之， {○(聚攏在一起)(欣賞)(這個壯觀){ }(過)(五)(月)(才)(停歇) 成群結(jié)隊前來觀看這個壯觀，{這種現(xiàn)象}過了農(nóng)歷五月才停歇1承前省主語“這種現(xiàn)象”。] [語法分析：○篇三：《他是一片平和的湖泊》閱讀附答案閱讀下面現(xiàn)代文，完成小題（22分）他是一片平和的湖泊 (張守仁)①我和汪老曾有較多的接觸，時間最長的一次是1991年4月紅塔山筆會期間，倆人共住一室達半個月之久，我面對面地向他學到了許多東西，終身難忘。②汪老對我說：寫作確實是寫語言。一篇作品的語言，好比河中的流水，切不斷，割不開，互相交融，牽一發(fā)而動全身。因而他年輕時寫的作品都能背出來，由于作品的語言有內(nèi)在的節(jié)拍和韻律。記得《沙家浜》劇本在傳閱過程中，有一場戲的稿子喪失了，團里領導和打字員急得團團轉(zhuǎn)。汪老撫慰他們，叫他們放心，不要焦急。然后，他坐在打字機旁，將這場戲從第一個字不斷背到了最后一個字。③汪老說：要隨時隨地留意用文學語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象。他下放到張家口勞動住羊舍時，外面有一帶樹墻，夜班火車駛過時，車窗里的燈光一一照射在樹墻上。如何樣描繪這種現(xiàn)象呢？他在《羊舍一夕》中是如此寫的：“車窗蜜黃的燈光，一一照在樹墻上，一方塊，一方塊，川流不息地追逐著??你總覺得刮下滿地枝葉來似的??”“刮”字，表示火車燈光的力度和速度。④汪曾祺到美國做訪征詢學者時，在哈佛大學、耶魯大學演講的
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