20xx班主任工作參考總結(jié)小學(xué)二年級(jí)通用(編輯修改稿)
2025-03-30 06:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。 我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)展了交流，告訴他們小孩在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)小孩有了什么進(jìn)步，小孩生病了，小孩這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了小孩的健康成長(zhǎng)。比方我班有些小孩家境較好的獨(dú)生子女，像錢(qián)汝尭、盧李杰等，家長(zhǎng)極其寵愛(ài)，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞確實(shí)是脾氣壞。因此除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、協(xié)助別人，我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)展溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，希望與學(xué)校配合共同協(xié)助他改變。 五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過(guò)小孩們的共同努力，所獲得的成績(jī)是可喜的。因此，好成績(jī)的獲得同小孩們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次競(jìng)賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和小孩們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣互相關(guān)心、互相協(xié)助、共同進(jìn)步?！ “嘀魅喂ぷ鞲嗟氖且环N鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描繪的，只有本人才能品味出其中的悲歡離合。因此，我在班級(jí)教學(xué)與治理中仍然有一些的缺乏，在今后，我會(huì)同我的小孩們接著努力，即便沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好! 班主任工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí) 班級(jí)是學(xué)校教育中最根本的組織方式，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開(kāi)展的，因此班級(jí)治理就顯得有尤其重要?，F(xiàn)在，
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