【文章內(nèi)容簡介】 　　3．權(quán)利的行使：需要監(jiān)視　　教學目的　　知識目的：理解建立健全制約和監(jiān)視權(quán)力的機制，認識我國的行政監(jiān)視體系?！　〔拍苣康模鹤寣W生提高歸納和分析才能，用辨證的思維來考慮征詢題，認識征詢題?！　∏楦袘B(tài)度價值觀目的：　　理解權(quán)力的兩面性，構(gòu)成正確的權(quán)力觀念，認識人民監(jiān)視政府對國家開展的重要性，培養(yǎng)積極參與民主監(jiān)視的政治素養(yǎng)?！　〗虒W重點建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)視機制，認識我國的監(jiān)視體系　　教學難點建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)視機制　　教學方法情景教學法、討論與講授法相結(jié)合　　教具多媒體、白板　　課時安排一課時　　第七周（）　　綜合探究：政府權(quán)威從何而來　　政府權(quán)威：　?。褐刚谥卫砉彩聞者^程中構(gòu)成的得到人民認同的權(quán)威和妨礙力?！　。簢倚再|(zhì)　?。骸　。?）依法行政的政府，維護憲法和法律的尊嚴，從而維護人民群眾的根本利益；　?。?）廉潔、高效、團結(jié)合作、全心全意為人民效勞的政府，它在廣大人民群眾中有較高的信譽；　　（3）富有聲威和妨礙力的政府，得到人民的自覺認可和擁護，有令必行，有禁則止；　?。?）對經(jīng)濟開展、政治文明、文化素養(yǎng)都會有積極的指導和促進作用?！　　　49討論：事例一與事例二　　事例一事例二　　無權(quán)威有權(quán)威　　與群眾有隔膜得到人民的信任　　有令不行，有禁不止有令必行，有禁則止　　人民群眾的根本利益　　得不到保障造福于民　　　　政府及其公職人員的道德形象（無形的妨礙力）　　依法行政的態(tài)度、才能和水平　　履行職責的效果等樹立起來的　　堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀　　第五課我國的人民代表大會制度　?。簢覚?quán)利機關(guān)　　【教學目的】　　知識：明白人民代表大會是我國的國家權(quán)力機關(guān)，人民代表大會的主要職權(quán)，全國人大的地位及職權(quán)，理解人大代表的法律地位、權(quán)利和義務。理解我國的國家權(quán)力來源于人民，結(jié)合詳細事例說明人民代表大會行使職權(quán)的詳細表現(xiàn)及人大代表的權(quán)利和義務，從而更詳細地認識人民代表大會是國家的權(quán)力機關(guān)以及人大代表代表人民行使國家權(quán)力?！　〔拍埽骸　。?）提高運用馬克思列寧主義立場、觀點、方法分析政治現(xiàn)象的才能，如分析說明我國人民是怎么樣行使國家權(quán)力的?！　。?）培養(yǎng)自主學習才能，可以運用事例說明關(guān)于人民代表大會行使職權(quán)的詳細表現(xiàn)?！　。?）加強搜集材料的才能，可以從報刊、書籍中或網(wǎng)上查閱、搜集有關(guān)人民代表大會活動的有關(guān)材料用于學習?！　∏楦袘B(tài)度價值觀：引導學生加強主人翁認識，親密與人大代表的聯(lián)絡，支持和擁護人民代表大會的工作，樹立為人民效勞的認識，培養(yǎng)合作學習的團隊精神?！　〗虒W工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件?！　〗谭ǎ呵榫霸O置、設征詢法、講授法、課件演示法等?！　〉诎酥埽ǎ　?．人民代表大會制度：我國的根本政治制度　?、妫R和才能目的　　1．知識目的：　　通過學習使學生初步掌握我國的根本政治制動及國家治理方式的根本知識。　?、牛斫庹w的含義、當代國家政體的根本類型、國家構(gòu)造方式的含義及當代國家構(gòu)造方式根本類型、我國的國家構(gòu)造方式、我國人民代表大會產(chǎn)生的方式及其行使權(quán)利與履行職責（職能）的方式?！　、疲斫鈬w與政體的關(guān)系；列舉全國人民代表大會職權(quán)說明它是我國的最高國家權(quán)力機關(guān)；我國人民代表大會制度的地位及其組織和活動根本原則。一國兩制方針的主要內(nèi)容及其意義等?！　?．才能目的：　　通過社會走訪、調(diào)查或探究性學習等方式，逐步培養(yǎng)學生：　?、牛碚撀?lián)絡實際，相關(guān)知識和實際的互相轉(zhuǎn)換的才能。如學會把有關(guān)理論知識和實際材料結(jié)合起來，運用馬克思主義關(guān)于國家征詢題的觀點和方法，正確觀察分析我國的政體及與我國的國體互相關(guān)系等?！　、疲\用辯證唯物主義的觀點分析解釋社會政治現(xiàn)象及其關(guān)系的才能。如唯物辯證地分析解釋國體與政體的關(guān)系、一國兩制的關(guān)系等?！　、牵谔骄楷F(xiàn)實社會國家政治制度（即政體）征詢題上的初步創(chuàng)新才能。例如，如何在一國兩制方針的指導下、在港澳回歸祖國的先例后，順利完成臺灣與祖國大陸的統(tǒng)一？　　教學重點：一國兩制的內(nèi)容　　教學難點：國體和政體的關(guān)系　　教學方法：自主探究法，課件演示法　　教學器具：多媒體　　教學時數(shù)：一課時　　第六課我國的政黨制度　　1．中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇　　知識目的　　明白中國共產(chǎn)黨一直代表中國先進消費力的開展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！　±斫忾_展社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化的意義。　　理解辯證唯物主義和歷史唯物主義的根本原理和方法?！　±斫猱敶袊墓竦赖陆⒑头ㄖ平⒌母疽蟆！　～@得正確選擇人生開展道路的相關(guān)知識?！　〔拍苣康摹　√岣哂民R克思主義立場、觀點和方法面對實際征詢題，做出正確的價值推斷和行為選擇的才能?！　√岣咧鲃訁⑴c經(jīng)濟、政治、文化生活的才能?！　√岣咴谏鐣钪姓_處理競爭與合作關(guān)系的才能?！　∨囵B(yǎng)為將來生