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正文內(nèi)容

20xx飛向太?空的航程教案精選(編輯修改稿)

2025-03-30 06:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ::橘紅(j) 乾坤(kūn) 橫亙(gan) 響徹(cha) 翌年(y236。) 醞釀(ni224。ng):(1)一鼓作氣:第一次擊鼓可以振作士兵們的勇氣。后比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情完成。(2)不同凡響:比喻事物(多指文藝作品)不平凡。(3)改變乾坤:比喻完全改變?cè)械那闆r或場(chǎng)面。(4)驚天動(dòng)地:描繪聲音特別嘹亮。也描繪聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。二.探究文本,疏通語(yǔ)篇::標(biāo)題:飛向太空的航程導(dǎo)語(yǔ):第1~3段主體:第4~26段背景:第5~26段結(jié)語(yǔ):第27~30段(一)標(biāo)題是新聞的眼睛(要一目了然):新聞標(biāo)題按其構(gòu)造來(lái)分,有單一式和復(fù)合式兩種。單一式標(biāo)題只有主題而無(wú)輔題,主題可以是一行題或兩行題(又稱(chēng)雙主題)。復(fù)合式標(biāo)題有主題和輔題,輔題包括引題和副題。引題又名肩題;副題又名子題。在標(biāo)題中,可以同時(shí)具有引題和副題,也可以是只有其中的一種。本文屬單一式標(biāo)題,復(fù)合式標(biāo)題舉例:參看報(bào)紙。學(xué)生活動(dòng):請(qǐng)你為3月23日去焦作市氣象局的參觀活動(dòng)擬一個(gè)標(biāo)題。(二)導(dǎo)語(yǔ)概述新聞要旨(要簡(jiǎn)明扼要):一般來(lái)說(shuō),導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作有如此幾種方式:(1)直敘式:把新聞中最主要、最新鮮的事實(shí),直截了當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)、表達(dá)出來(lái)。(最常用)(2)渲染式:這種導(dǎo)語(yǔ)先進(jìn)展概括性陳述以營(yíng)建背景,然后再進(jìn)入對(duì)最新動(dòng)態(tài)事實(shí)的報(bào)道。(3)設(shè)征詢(xún)式:這種導(dǎo)語(yǔ)首先提出征詢(xún)題或者擺出困惑,引起讀者的關(guān)注和興趣,以激起他們接著閱讀下文的欲望。(4)引語(yǔ)式:直截了當(dāng)引語(yǔ)作導(dǎo)語(yǔ)是傳統(tǒng)媒介上常見(jiàn)的款式之一。本文屬于直敘式,直敘式導(dǎo)語(yǔ)要求包含新聞的4大要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、新聞價(jià)值。請(qǐng)按照這些要素概述新聞導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容?本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是 3 段,點(diǎn)明這那么新聞想要傳達(dá)的最重要、最有價(jià)值的新聞事實(shí),即 2003年10月5日“神州”五號(hào)飛船發(fā)射。同時(shí)指明“這是人類(lèi)航天史上一次不同凡響篇二:《飛向太空的航程》優(yōu)秀教案第1頁(yè)(本章共 6 頁(yè))第2頁(yè)(本章共 6 頁(yè))第3頁(yè)(本章共 6 頁(yè))第4頁(yè)(本章共 6 頁(yè))第5頁(yè)(本章共 6 頁(yè))篇三:飛向太空的航程 教案《飛向太空的航程》賈永 曹智 白瑞雪【教材分析】《飛向太空的航程》是一篇優(yōu)秀的新聞通訊,通訊是新聞體裁的一種,它除了具有新聞?wù)鎸?shí)性、及時(shí)性的特點(diǎn)外,還有生動(dòng)性、完好性和評(píng)論性的特點(diǎn)。本課從文章開(kāi)頭記錄了“神舟”五號(hào)升入太空的重要?dú)v史時(shí)刻,然后以時(shí)間為順序,回憶了半世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人的航天之路,最后以“神舟”五號(hào)載人飛船順利進(jìn)入預(yù)定軌道完畢,構(gòu)造構(gòu)嚴(yán)。文章在歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合中,使現(xiàn)實(shí)事件有一種歷史縱深感,在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法,把握文章的構(gòu)造。【學(xué)情分析】本課是新聞單元的最后一篇文章,學(xué)生們已根本掌握了新聞的相關(guān)知識(shí),具備了獨(dú)立閱讀的才能,可以明晰新聞的內(nèi)容、分析構(gòu)造特點(diǎn)。但大部分學(xué)生對(duì)新聞閱讀的學(xué)習(xí)還留外表,不可以通過(guò)反復(fù)閱讀把握新聞的本質(zhì),理解不夠深化
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