20xx班主任工作范文畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)講話稿(編輯修改稿)
2025-03-30 05:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 望，也特別關(guān)懷本人小孩的學(xué)習(xí)情況，我們的學(xué)生也特別努力。據(jù)我理解：大多數(shù)學(xué)生適應(yīng)比擬好，、能恪守學(xué)校紀(jì)律，上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生存在以下幾點(diǎn)征詢題：學(xué)習(xí)適應(yīng)差，課堂上還不夠?qū)Ｐ?；學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，還有不完成的現(xiàn)象；部分學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，兩級(jí)分化嚴(yán)峻。部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，不能做到平衡開展?！ ∥覀儸F(xiàn)在能夠算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？還有90多天，去掉休息日及節(jié)假日，還有70天左右的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。因而，在這短短的七十天里，小孩如何來學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)如何來治理，將直截了當(dāng)妨礙著小孩的成績(jī)和小孩的升學(xué)。因而，在最后幾個(gè)月希望各位家長(zhǎng)能與學(xué)校、與老師同心協(xié)力，關(guān)懷、催促小孩們的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在升學(xué)考試中獲得好的成績(jī)。家長(zhǎng)如何協(xié)助小孩提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我們每一位家長(zhǎng)最關(guān)懷的征詢題。在此我談幾點(diǎn)看法： 第一、抓作業(yè)。要規(guī)定小孩放學(xué)后必須及時(shí)完成各科作業(yè)，家長(zhǎng)堅(jiān)持檢查。即便是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 第二、抓態(tài)度。要求學(xué)生專心學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難?！ 〉谌?、抓適應(yīng)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)小孩養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí)的適應(yīng)、記筆記并事后整理的適應(yīng)、認(rèn)真書寫的適應(yīng)、擅長(zhǎng)請(qǐng)教的適應(yīng)?！ 〉谒?、抓才能。主要是觀察力、留意力、經(jīng)歷力、想象力與思維力。家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中，要留意培養(yǎng)學(xué)生上述才能?！ ⌒『⒛昙o(jì)小，培養(yǎng)的開場(chǎng)應(yīng)帶有一定的強(qiáng)迫性，即詳細(xì)要求、詳細(xì)催促、詳細(xì)檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，小孩摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)小孩要求詳細(xì)，檢查認(rèn)直，才能使小孩感受家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束本人把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)小孩的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)適應(yīng)是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高?！ ∠旅?，我想就畢業(yè)班學(xué)生家庭教育及一些值得留意的征詢題，與各位家長(zhǎng)做一交流。首先，我談?wù)劗厴I(yè)班學(xué)生家庭教育的“五個(gè)誤區(qū)”： 誤區(qū)一：過分保護(hù)。小孩已進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)，到了關(guān)鍵時(shí)期，全家都圍著小孩轉(zhuǎn)，給小孩造成太大的心理壓力，妨礙小孩正常學(xué)習(xí)?！ ≌`區(qū)二：過分干預(yù)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為六年級(jí)這一年時(shí)間太重要了，小孩要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)小孩的自由進(jìn)展限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，如此反而適得其反?！ ≌`區(qū)三：過分期待。對(duì)小孩的期望值過高，超過了小孩的實(shí)際水平，如此容易挫傷小孩的自決心?！ ≌`區(qū)四：完全放棄。部分學(xué)生成績(jī)不佳，家長(zhǎng)認(rèn)為小孩學(xué)習(xí)無望，對(duì)學(xué)生成績(jī)棄之不顧，對(duì)小孩在校表現(xiàn)不聞不征詢?！ ≌`
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