20xx校園培訓(xùn)工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到提早講解，防止學(xué)生再次出錯?！ 、平谭ㄅ嘤?xùn) 校園將以課堂教學(xué)為根底，圍繞“教學(xué)能手展示——教學(xué)新手匯報——全體老師賽教”的步驟，全應(yīng)對校園一線老師進展教法培訓(xùn)。 ?、歉竟ε嘤?xùn) ?、僦钦蠈W(xué)生治理知識培訓(xùn) 透過啟智教研組組長進展每周一次的知識講座，全面提高啟智老師關(guān)于智障學(xué)生治理教育的水平?！ 、谑终Z訓(xùn)練 接著加強聽障老師的手語水平，連續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法，再指定兩位手語水平高的老師進展每周一次的手語講座，每學(xué)期安排一次手語大賽，透過教、學(xué)、練、賽等一系列的活動，使我校聽障老師的手語水平再上一個新臺階?！ 、邸叭謨僧?話)一機”培訓(xùn) 接著落實全體老師的“三字兩畫(話)一機”的培訓(xùn)，堅持每一天午后保證培訓(xùn)時間一小時，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位老師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期完畢，力爭2/3老師都能獲得四個計算機模塊證書?！ 、乳_展生活技能展示活動 接著用心開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活習(xí)慣等生活化課程。接著開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動，讓學(xué)生在校學(xué)會自理生活，學(xué)習(xí)掌握必須的技能，養(yǎng)成健康、用心、向上的心態(tài)，構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們還將采取“一月一個主題，一月一次展示”的活動方式，開展生活技能展示活動，透過一個月的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動中進展現(xiàn)場展示。老師依照學(xué)生殘疾程度的輕重和個別化教育打算中的目的評定該生生活技能的等級，登記并存入個人檔案袋?！ ×?、工作安排: 九月份: 教學(xué)能手示范課。 “三字兩畫(話)一機”培訓(xùn)啟動?！ ⒅巧罴寄苷故??！ ∈路? l、新任老師匯報課?！ 拜p負高效”教學(xué)賽講 手語訓(xùn)練(1) 啟智生生活技能展示。 十一月份: l、師德培訓(xùn):學(xué)習(xí)小學(xué)老師職業(yè)道德標準，并撰寫體會文章，組織交流?！ ≈钦蠈W(xué)生治理知識培訓(xùn)?！ ⒅巧罴寄苷故尽！ ∈终Z訓(xùn)練(2) 十二月份: 老師手語匯報展示?！ 〗M織老師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思?！ ⒅巧罴寄苷故尽！ ∫辉路? 老師教學(xué)設(shè)計評比?！ ⒅巧罴寄芸荚u?！ 〔牧险怼！ ∪路? 教學(xué)能手示范課?！ 叭謨僧?話)一機”培訓(xùn)啟動?！ ⒅巧罴寄苷故??！ ∷脑路? “輕負高效”教學(xué)賽講 手語訓(xùn)練(3) 啟智生生活技能展示。 五月份: l、師德培訓(xùn):學(xué)習(xí)小學(xué)老師職業(yè)道德標準，并撰寫體會文章，組織交流。 智障學(xué)生治理知識培訓(xùn)。 啟智生生活技能展示?！ ∈终Z訓(xùn)練(4) 六月份: 老師手語匯報展示?！ 〗M織老師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思?！ ⒅巧罴寄苷故尽！ ∑咴路? 老師教學(xué)設(shè)計評比?！ ⒅巧罴寄芸荚u?！ 〔牧险??！ ⌒@培訓(xùn)工作打算三 今年是校園執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階?！ ∫?、指導(dǎo)思想 立足校園實際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以平安工作為根底，以進一步落實標準治理為重點，以師資隊伍建立為打破口，以提高教育質(zhì)量為目的，全面提升校園各項工作的水平?！ 《?、工作目的
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