20xx班主任工作案例慎重合理解決突發(fā)事件(編輯修改稿)
2025-03-30 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好反省一下，這件事有沒有錯，假設(shè)是的話，哪里出錯了？讓我們再考慮一下，從不同的角度考慮它，然后讓我們處理它。 “我找到了另一個同學(xué)魯東，并聽他講述了這個故事。他們倆說了同樣的話。它沒有任何征詢題。只是冬天的不滿不斷在哭泣。事件的過程是如此的：在課堂上，朱迪覺察了一個冬天的笑話，說魯東的頭發(fā)特別長，剪了一下。陸東無視他，低頭看書。朱迪接著開玩笑，用剪刀剪斷道路。冬天的頭發(fā)，道路是不同意砍的，朱迪是面比照賽的，必需要切，結(jié)果確實減少了，陸冬的額頭發(fā)有一個小的差距，因此生氣，起床還擊，打朱迪幾次，開始覺得朱迪倒退了，道路越瘋狂，他就越想拍，朱迪撤離了一會兒或者特別生氣，還有槍，兩個人不給對方，打過在教室里走到走廊。在理解真相之后，我認為必須平復(fù)地處理這件事。假設(shè)不小心，可能會導(dǎo)致更糟糕的反響。畢竟，學(xué)生現(xiàn)在是反叛和強大的。因此，我先撫慰陸東。畢竟，他感到委屈。現(xiàn)在，哪個小孩不愛美，形象更重要。然后我引導(dǎo)他一點點，從同學(xué)之間的友誼，到對事物的合理處理，到寬容的美德，以便他可以平復(fù)地考慮他在事情上的錯誤，我也從談話的一邊學(xué)到了。這兩個人往常從未有過處理方案，他的心態(tài)逐步變得平靜。態(tài)度發(fā)生了一些變化。后來，他并沒有感到委屈。他認識到盡管他被剪掉了頭發(fā)，但他后來通過了本人的練習(xí)。他告訴我抱歉。聽說我們必須從中學(xué)習(xí)，今后我們不會有如此的事情，我們會與同學(xué)相處融洽，學(xué)會寬容，學(xué)會理性。我轉(zhuǎn)過身來跟朱迪說話。他特別精神煥發(fā)。他首先承認了本人的錯誤，并讓他依
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