20xx法制教育工作的自我參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-03-30 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。
(一)加強了廣大師生的法制觀念和法律認識，提高了依法辦事和依法維護本身合法權(quán)益的自覺性。
法制教育活動中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和開展綱要》、《義務教育法》、《老師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安治理處分條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，認真學習了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生損害事故處理方法》等法律法規(guī)。通過學習，進一步加強了法制觀念和法律認識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大老師通過再次認真學習《老師法》和《未成年人保護法》，在明確了本人權(quán)利的同時，也進一步明確了本人的義務，認識到加強師德建立的重要性和必要性，擺正了老師與學生之間的法律關系。
(二)推進了學校治理水平的提高，學校治理逐步走上制度治理的軌道。
制度治理，是指治理者依照國家公布的有關法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為標準進展治理的方法。所謂依法治校確實是在學校內(nèi)部實行制度治理，制度治理以其標準性、威懾性、穩(wěn)定性、防備性等優(yōu)點為學校治理者所青睞。我校堅持學用結(jié)合、普治并舉的原則，依照國家公布的有關法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學校的實際情況，建立健全了學校治理
各項規(guī)章制度，構(gòu)成了比擬標準、系統(tǒng)、完善的治理制度體系。在此根底上，學校加強規(guī)章制度的學
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