20xx高三班主任年工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 仁，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺。
建立師生之間、學生之間互相關(guān)懷、協(xié)助、保護和監(jiān)視的機制。
依照實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學會自我治理。
加強師生之間的交流和溝通，深化學習生活，建立良好的班風學風。
從實際出發(fā)，實事求是，充分表達一切為了學生個性開展的理念
三、班級治理工作的打算方案
、讓學生熟悉學習環(huán)境，班主任細心觀察學生動態(tài)。
、 讓學生進一步習慣新階段的高三學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。
由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了非常大的變化。更加強調(diào)自主學習，同學主動學習。因而在學習方法上鼓舞大家多考慮、多討論、多咨詢老師、敢于提出本人的觀點、敢于創(chuàng)新。
、培優(yōu)輔差工作。
認真做好學困生輔導和專長生的培養(yǎng)工作。接著開展專長生，有針對性地進展培養(yǎng)，填寫好專長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)對學生進展有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。
、“師生讀書工程活動”的開展。
本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發(fā)動學生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶著學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。老師做好讀書典范，與學生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書治理員
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