20xx溫庭筠?夢江南千萬恨恨極在天涯閱讀答案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”作為相遇的你，你如何答復呢？你能夠笑著說：“領(lǐng)導確實是有高瞻遠矚的才能，豈是我能相比的！”因此這甚有拍馬的嫌疑，但這不能不說你有超強的生活表達才能，不然，我們學語文是用來干什么的呢？4．閱讀漫畫，在橫線上寫出適宜的一句話。（5分）漫畫內(nèi)容：面對兒子哭鬧著要去“非地”（兒子：“我要……”），爸爸只好容許著：“好好，爸聽你的！”因此爸爸抱著兒子從“是地”踏向“非地”。這幅漫畫形象地提示人們：父母對小孩的不能縱容、不能一味地滿足，否那么，小孩在以后的成長道路上會不明是非甚至會習非成是。標準答案：家長在滿足小孩的要求時，不能越過是非的底線。[解析]這是一道圖文題，漫畫的意圖特別明顯，并不隱晦，因此學生也不難答題。意思對即可。[評點]解答這道題的考生，可能正是這種教育下的“小孩”，因此這道題出得特別有現(xiàn)實性、生活性，這也是對他們的教育與警醒。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～8題。伯父墓表 蘇轍公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一時長老。天圣元年，始就鄉(xiāng)試。明年登科，為鳳翔寶雞主簿。未幾，移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻太后姻家，怙勢驕橫。知公之賢，屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之，而鄙其為人。蒙正嘗薦公于朝，復以書抵要官，論公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書。未幾，蒙正敗，士以此多公。以太夫人憂去官。起為開封士曹。雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾告。府遣吏治之，閱數(shù)人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯邊，府當市民馬以益騎士，尹以諉公，馬盡得而民不擾。通判閬州。雖為政極寬，而用法必當，吏民畏而安之。閬人鮮于侁，少而好學篤行，公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，侁以獲仕進。其始為吏，公復以循吏許之，侁仕至諫議大夫，號為名臣。選知祥符。鄉(xiāng)書手張宗久為奸利，畏公，托疾滿百日去，而引其子為代。公曰：“書手法用三等人，汝等第二，不可?！弊谒厥聶?quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之。已而中貴人至府，傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔。復一中貴人至曰：“必于法外與之?！惫^尹李絢曰：“一匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭之？”絢愧公言，明日入言之。上稱善，命內(nèi)侍省推之。蓋宗以賂請于溫成之族，不復窮治，杖矯命者，逐之，一府皆震。包孝肅公拯見公，嘆曰：“君以一縣令能此，賢于言事官遠矣！”擢提點利州路刑獄。公至逾年，劾城固縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無事。公沒二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰：“先君既沒，惟小子僅存，不時記錄，久益散滅，那么不孝大矣?！鞭H幼侍伯父，聞其言曰：“予少而讀書，少長為文，日有程，不中程不止。出游于途，行中規(guī)矩。入居室，無惰容。故當是時，不聞有過行。爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也?！鞭H懼子弟之日怠也，故記其所聞以警焉。（選自《蘇轍集》，有刪節(jié)）5．對以下句子中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項：（3分）（B）A．蒙正敗，士以此多公 多：贊揚 B．府當市民馬以益騎士 益：有利C．公復以循吏許之 許：期望 D．杖矯命者，逐之 矯：假傳答案：B[解析]益：動詞，擴大，加強。解答此題要留意上下文，按照上下文的語意來推導之，應(yīng)該特別容易推斷出來。這道題難度不大。[評點]實詞解釋題，已經(jīng)考了多年，應(yīng)該說如此的題型已經(jīng)相當?shù)爻墒炝?，學生在此方面的訓練也已到達一定的純熟程度。6．以下句子中，全都表現(xiàn)蘇渙為官公正的一組是：（3分）（D） ①所與交游，皆一時長老 ②公雖以職事之，而鄙其為人 ③雖為政極寬，而用法必當④公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉 ⑤傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔 ⑥劾城固縣令一人妄殺人者A．①②⑥B．①③④C．②④⑤D．③⑤⑥答案：D[解析]①講的是渙少時的事，還未為官；②是說渙鄙視王蒙正怙勢驕橫，表達的是渙為人性格，不能表達為官公正；④說的是渙愛惜人才。[評點]此題也是相當成熟的題型了，在于調(diào)查考生對文章的理解才能和分析征詢題的才能。7．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項：（3分）（C）A．蘇渙擔任鳳州司法時，知州王蒙正特別賞識他，曾經(jīng)把他推薦給朝廷，又給要官寫信，認為他能夠擔當大任。B．雍丘縣有百姓死在獄中，縣官報告說是因病而死。開封府屢次派人處理而沒能查明真相，蘇渙去后，便洗雪了冤情。C．祥符縣張宗長期作奸營私，因畏懼蘇渙，稱病辭職，讓兒子來接替本人。蘇渙認為他兒子不合書手的要求，加以杖責。D．蘇渙去世二十七年后，他兒子蘇不危記敘了父親遺事，交給蘇轍；蘇轍又補充了他所聽到的伯父言談，寫成這篇墓表。答案：C[解析]解答此題最好的方法確實是把每個選項置于原文進展比對，比對中特別容易覺察征詢題所在：C項中“蘇渙認為他兒子不合書手的要求，加以杖責”不合原文“宗素事權(quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之”。[評點]這篇文言文有許多刪減的地點，跨度相當大，文后又沒有注解，如“不?！?，假設(shè)不是在選項里出現(xiàn)，考生還真不知這“不?！笔鞘裁?。因此出題者尚要把考試用標題命制得更加人性一點。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） ⑴知公之賢，屈意禮之，以郡委公。（3分）譯文：（王蒙正）明白您賢能，違犯本人的意愿（或降低本人驕橫的態(tài)度）拿禮節(jié)對待您，并把全郡的治事交付給您。標準答案：（王蒙正）理解蘇渙的賢能，降低身份以禮相待，把郡里的事務(wù)托付給他。[解析]留意關(guān)鍵點：“屈意”“禮”“委”。 ⑵君以一縣令能此，賢于言事官遠矣?。?分）譯文：您憑借一個縣令就能做到如此，遠遠比言事官（也可譯為“諫官”或“只說不做的官員”）賢能??！標準答案：你作為一個縣令能夠如此，比言事的官員好多了。[解析]留意關(guān)鍵點：“以”“此”“于”。 ⑶爾曹才不逮人，姑亦師吾
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