20xx騎白馬?的蒼耳教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 毛墊江縣桂溪鎮(zhèn)南陽小學(xué) 陳榕篇二：騎白馬的蒼耳教案騎“白馬”的蒼耳科學(xué)語言活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖種子關(guān)于大班幼兒來說并不陌生，但是幼兒所見到的大部分都是農(nóng)作物的種子，是靠人類來種植的。在自然界中還有許許多多的野生植物，它們有各種各樣奇特的種子，能借助于外界或本身的力量普及世界。這關(guān)于幼兒來說相對就比較陌生了。然而正是由于幼兒在這方面經(jīng)歷的欠缺，因而能使幼兒產(chǎn)生更濃重的探究興趣。由于城市的幼兒環(huán)境要素制約，對他們來說學(xué)習(xí)價(jià)值比較大，可以供他們?nèi)ヌ骄俊＿@一科學(xué)活動(dòng)，通過語言故事融匯科學(xué)知識(shí)，在此根底上充分利用圖片材料，讓幼兒理解種子傳播方式的機(jī)密。并通過這一活動(dòng)讓學(xué)生感受大自然的奇異和植物堅(jiān)韌的生命力，激發(fā)幼兒的好奇心和探究植物世界奇異的熱情?；顒?dòng)目的 理解一些植物的特征和植物種子的傳播過程 激發(fā)學(xué)生探究大自然其它植物種子傳播奇異的興趣重點(diǎn)： 理解一些植物的特征和植物種子的傳播過程難點(diǎn)： 能按照生活經(jīng)歷表達(dá)植物種子的傳播方式活動(dòng)預(yù)備相關(guān)植物圖片 相關(guān)ppt課件 配樂活動(dòng)過程設(shè)征詢導(dǎo)入刺猬先生有一塊地，他在里面種有特別多的植物，有一天他去地里去看植物，但是他覺察了蒲公英，鳳仙花，小櫻桃樹，蒼耳﹙植物依次按順序分別按圖片展示提征詢﹚：“咦，我沒有種有蒲公英啊，為什么他們會(huì)出現(xiàn)在我的地里，他們是如何來得呢？”﹙讓幼兒積極開動(dòng)腦筋展開想象，植物為什么出現(xiàn)，植物依次分別詢征詢﹚分段講解故事 ① 分段講解故事，依次讓幼兒猜想緣故后配ppt圖片提示答案 ② 解釋答案過程中每提到一種種子的傳播方式，分別按順序在黑板記錄展示。交流討論 ① 故事講完了我看哪個(gè)小朋友記住了，故事里提到的前面三種植物他們的種子是分別如何樣來到刺猬先生的地里的？﹙蒲公英靠風(fēng)力，鳳仙花靠自體彈力，小櫻桃靠動(dòng)物） ② 那你還明白生活中哪些植物種子是靠風(fēng)力﹙本身彈射，動(dòng)物﹚傳播種子的？﹙讓幼兒依托生活經(jīng)歷發(fā)揮想象，每提到的植物在黑板的記錄表上記錄歸納﹚ ③ 小刺猬后來在草地上又覺察了什么？﹙蒼耳﹚蒼耳是如何樣來到草地上的？ ④ 你們還明白其它的傳播方式么？游戲環(huán)節(jié)幼兒選喜歡的一種子角色，配樂朗讀
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