20xx爸爸做菜優(yōu)秀作文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就露出了深紫色的模樣。這一層比上一層厚了一點(diǎn)，難剝了一點(diǎn)。我一層又一層的剝?nèi)パ笫[的皮，直到里面露出粉紅色。然后，將豬心在水中有捏又揉，沖洗干凈后和洋蔥一起切成小塊。洋蔥的滋味特別重，熏的我兩眼紅紅，不同的流眼淚；而豬心卻特別腥，切起來(lái)還來(lái)事晃來(lái)晃去，特別難切。 終于開(kāi)炒了。我將提早切好的姜絲放進(jìn)剛剛倒進(jìn)油、點(diǎn)起火的鍋中。等油熱后，把豬心用鏟子刮進(jìn)鍋中，來(lái)回翻炒，由于心太急，不小心把油濺到了手上，我生怕鍋中的東西燒糊了，便顧不了多少，趕忙擦去接著忙活。我看到鍋中的水快燒沒(méi)了，媽媽就讓我用接小半碗自來(lái)水倒入鍋中。如此倒水大約要倒兩三次，大約每次都倒一樣的量。后來(lái)在媽媽的指導(dǎo)、催促下，我又倒了一些用來(lái)去腥的料酒和醬油。等到豬心燒得顏色變淺時(shí)，我伸手弓腰將配菜洋蔥和菜椒也倒了進(jìn)去，然后用鏟子翻炒讓醬油也浸到配菜中。鍋中的東西一下多了不少，變難翻了許多，我便右手持著鍋鏟，左手握緊鍋柄，把菜刮到中間后，再用鏟子戳到中間，再翻炒。最后，我蓋上鍋蓋后，將菜悶一會(huì)兒后，把鹽和雞精按量均勻撒在菜上。 最后，我掀開(kāi)鍋蓋，一股香味撲鼻而來(lái)，這顏色艷麗，醬料美味的爆炒豬心上桌了，我?jiàn)A起一塊，又香又嫩，美味極了。 實(shí)踐是一種樂(lè)趣，像我們這么大的人也要學(xué)習(xí)獨(dú)立了，實(shí)踐也能使我們得到鍛煉。六年級(jí):張雅欣篇一：作文如做菜作文如做菜一、 選材選材是作文教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)。學(xué)生年齡小，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，他們所經(jīng)歷的事、所能記住的事都比較少。假設(shè)要讓他們打開(kāi)經(jīng)歷的閘門，可能流淌出來(lái)的只能是涓涓細(xì)流，流不多久就會(huì)干涸。因而，需要教師培養(yǎng)他們留心觀察四周事物的才能，協(xié)助他們選擇、梳理生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至有必要和他們一起制造生活中的特別事，從平凡的生活中獲取不平凡的寫作源泉。1. 從教材中找尋寫作素材。我們現(xiàn)在所使用的教材，給予了教師和學(xué)生寬敞的自由施展空間、想象空間，因而我們可以牢牢抓住這一便利條件，從課本中找尋寫作的素材。例如：小學(xué)語(yǔ)文只是擅長(zhǎng)覺(jué)察的眼睛。作為語(yǔ)文教師，應(yīng)該是熱愛(ài)生活、明白得生活、善待生活的人，可以以本人的激情點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，借學(xué)生一雙慧眼，和小孩們一起覺(jué)察、感受生活的美妙。有了激情，才會(huì)有創(chuàng)作的欲望，大家陶行知說(shuō)：“生活即教育?！蔽艺J(rèn)為生活也是文章。例如：今天“我”發(fā)言了；課間兩個(gè)小朋友鬧意見(jiàn)了；今天是六一兒童節(jié)；餐盤換成了飯盒；落葉為什么總是背面朝上？誰(shuí)在廁所的門上寫了字等等，如此的小事每天都在上演，只要留心，他們都會(huì)粉墨登場(chǎng)成為文中的主角。就連天氣變化，也可以是作文中的客串嘉賓。生活的瞬間就如此被學(xué)生記錄，只要有了生活，作文并不難嘛。生活就像大海，其中
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