20xx教導(dǎo)處范文教學(xué)工作計劃_1(編輯修改稿)
2025-03-30 05:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 康的教育質(zhì)量觀。以文化素養(yǎng)為核心的全面、和諧開展的質(zhì)量觀，并力爭學(xué)校教育有特色學(xué)生開展有專長。樹立以人為本的思想，為培養(yǎng)習(xí)慣社會、時代開展需求的健康的幸福的新人打下堅實的根底。同時集中力量抓‘六認(rèn)真’教學(xué)工作。以教學(xué)六認(rèn)真工作為中心，明確任務(wù)，加強治理，務(wù)求高效。積極宣傳并促進(jìn)每一個老師把好教學(xué)六認(rèn)真關(guān)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。組織教學(xué)六認(rèn)真工作自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，不遺余力地將六認(rèn)真工作抓得實在有效。在全體老師心中結(jié)實樹立新情勢下教學(xué)六認(rèn)真工作的重要地位，認(rèn)識根底是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)，將六認(rèn)真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學(xué)工作去。明確六認(rèn)真工作各項工作的要求與目的，并能堅決、堅持、深化貫徹執(zhí)行。備課：以“精心”為核，接著貫徹“強化認(rèn)識、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學(xué)”方針，教案、學(xué)案相結(jié)合，詳案、簡案相結(jié)合（青年老師以相詳案為主），各類方式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點是上好課。上課：有比擬充分的教學(xué)預(yù)備，不打無預(yù)備之仗；有比擬科學(xué)明確的教學(xué)目的，教學(xué)過程一直表達(dá)著教學(xué)目的的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氣氛；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學(xué)習(xí)興趣。每一個老師必須能上該學(xué)科、課程不同課型的課，
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