20xx教導處范文教學工作計劃_1(編輯修改稿)
2025-03-30 05:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 康的教育質(zhì)量觀。以文化素養(yǎng)為核心的全面、和諧開展的質(zhì)量觀，并力爭學校教育有特色學生開展有專長。樹立以人為本的思想，為培養(yǎng)習慣社會、時代開展需求的健康的幸福的新人打下堅實的根底。同時集中力量抓‘六認真’教學工作。以教學六認真工作為中心，明確任務，加強治理，務求高效。積極宣傳并促進每一個老師把好教學六認真關(guān)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。組織教學六認真工作自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，不遺余力地將六認真工作抓得實在有效。在全體老師心中結(jié)實樹立新情勢下教學六認真工作的重要地位，認識根底是備課，重點是上課，落實是輔導，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作去。明確六認真工作各項工作的要求與目的，并能堅決、堅持、深化貫徹執(zhí)行。備課：以“精心”為核，接著貫徹“強化認識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學”方針，教案、學案相結(jié)合，詳案、簡案相結(jié)合（青年老師以相詳案為主），各類方式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設(shè)計是否依托標準思想，三看教后小記是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。上課：有比擬充分的教學預備，不打無預備之仗；有比擬科學明確的教學目的，教學過程一直表達著教學目的的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氣氛；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學習興趣。每一個老師必須能上該學科、課程不同課型的課，
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