20xx暑期三?下鄉(xiāng)支教社會實踐報告范文2精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:33 本頁面
【文章內容簡介】 上8點開始上課，10點20放學，下午3點上課，4點30分放學，集體課程和人員安排請看附件《廣東海洋大學寸金學院攜愛征程下鄉(xiāng)隊支教課程表》。xxxx效勞隊支教課程表.(按住ctrl鍵單擊)?！ 〗虒W過程，與學生課堂互動，使學生能當天吸收當天所教內容，及時掌握老師在支教過程中所講的知識。而我們更重要的是讓他們掌握學習的方法和做人的道理，各位隊員成為活動的主角，以培養(yǎng)學生具有獨立、自主、創(chuàng)新等主題精神為目的，以營建教學氣氛、激發(fā)學生情感為主要特點，力求在師生互動的教學過程中，到達認知過程和情感體驗過程的有機結合。我們驚喜的覺察，盡管廣豐小學的學習環(huán)境比較落后，但學生的學習水平還有特別大的提升空間，只需稍加點撥，就可以大膽展現(xiàn)本人，與各科任老師有著良好的互動，充分表達了本次支教活動中教學著重師生間的互動和學生的實踐才能的培養(yǎng)?！ 《?、調研 與此同時，調研工作也是如火如荼地進展著。秉承我們團隊這次的主題 關愛(20xx最新小學生社會實踐報告)農民子女，構建和諧社會 ，調研組開展了四天的調研活動，主要調查了居民生活質量和隔代教育。由于小學的學生報名參加補課的同學特別多，我們更改了原籌劃書上的方案用持續(xù)一天半的時間去調研。改為在白天時，除去后勤的四位隊員外，剩下的隊友們那么全部投入到支教之中，晚飯后，在六點半前，那么前去調研。鐘對我們理解到的情況，我們采納了對小學生家庭進展訪征詢和發(fā)放征詢卷的方法。共發(fā)放征詢卷130份，回收113份，有效征詢卷113份。實地訪征詢家庭15戶，包括隔代教育家庭5戶?！ 榱耸拐{研順利完成，在去小學前我們就籌劃好調研的內容，從網(wǎng)上，圖書館找到相關的調研材料，鐘對當?shù)氐那闆r設計了好了調查征詢卷。在支教工作開展的晚上(7月11號)我們開展了調研工作，一樣動用全隊的力量，每晚分為三組，每組要預備好
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