20xx暑期三?下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上8點(diǎn)開始上課，10點(diǎn)20放學(xué)，下午3點(diǎn)上課，4點(diǎn)30分放學(xué)，集體課程和人員安排請(qǐng)看附件《廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院攜愛征程下鄉(xiāng)隊(duì)支教課程表》。xxxx效勞隊(duì)支教課程表.(按住ctrl鍵單擊)?！ 〗虒W(xué)過程，與學(xué)生課堂互動(dòng)，使學(xué)生能當(dāng)天吸收當(dāng)天所教內(nèi)容，及時(shí)掌握老師在支教過程中所講的知識(shí)。而我們更重要的是讓他們掌握學(xué)習(xí)的方法和做人的道理，各位隊(duì)員成為活動(dòng)的主角，以培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立、自主、創(chuàng)新等主題精神為目的，以營(yíng)建教學(xué)氣氛、激發(fā)學(xué)生情感為主要特點(diǎn)，力求在師生互動(dòng)的教學(xué)過程中，到達(dá)認(rèn)知過程和情感體驗(yàn)過程的有機(jī)結(jié)合。我們驚喜的覺察，盡管廣豐小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較落后，但學(xué)生的學(xué)習(xí)水平還有特別大的提升空間，只需稍加點(diǎn)撥，就可以大膽展現(xiàn)本人，與各科任老師有著良好的互動(dòng)，充分表達(dá)了本次支教活動(dòng)中教學(xué)著重師生間的互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐才能的培養(yǎng)。 二、調(diào)研 與此同時(shí)，調(diào)研工作也是如火如荼地進(jìn)展著。秉承我們團(tuán)隊(duì)這次的主題 關(guān)愛(20xx最新小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告)農(nóng)民子女，構(gòu)建和諧社會(huì) ，調(diào)研組開展了四天的調(diào)研活動(dòng)，主要調(diào)查了居民生活質(zhì)量和隔代教育。由于小學(xué)的學(xué)生報(bào)名參加補(bǔ)課的同學(xué)特別多，我們更改了原籌劃書上的方案用持續(xù)一天半的時(shí)間去調(diào)研。改為在白天時(shí)，除去后勤的四位隊(duì)員外，剩下的隊(duì)友們那么全部投入到支教之中，晚飯后，在六點(diǎn)半前，那么前去調(diào)研。鐘對(duì)我們理解到的情況，我們采納了對(duì)小學(xué)生家庭進(jìn)展訪征詢和發(fā)放征詢卷的方法。共發(fā)放征詢卷130份，回收113份，有效征詢卷113份。實(shí)地訪征詢家庭15戶，包括隔代教育家庭5戶?！ 榱耸拐{(diào)研順利完成，在去小學(xué)前我們就籌劃好調(diào)研的內(nèi)容，從網(wǎng)上，圖書館找到相關(guān)的調(diào)研材料，鐘對(duì)當(dāng)?shù)氐那闆r設(shè)計(jì)了好了調(diào)查征詢卷。在支教工作開展的晚上(7月11號(hào))我們開展了調(diào)研工作，一樣動(dòng)用全隊(duì)的力量，每晚分為三組，每組要預(yù)備好
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