20xx暑假三?下鄉(xiāng)小學支教社會實踐報告范文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子都不能堅持下去，到時候到了真正開場支教的時候，我又如何堅持下去呢?又憑什么能夠教那兒的小小孩呢? 7月15號，從早上7點多開場，通過火車、汽車、摩托車3種交通工具，終于在5點多的時候我們到達了桂竹小學。小學里的教師熱情的對我們表示歡迎，并為我們指明臥房、廚房、課室和廁所的位置，且提供了清潔的工具。我們通過3個多小時的努力，終于把所有的地點都清潔好了。由于條件所限，我們一個個輪番的去洗澡，全部人洗完澡已經(jīng)2個多小時了。且我們只能不分男女，一起在一間房間里打地鋪。即便如此，我們?nèi)匀惶貏e歡樂的在聊天，對今后15天的支教充滿期待?！ ?7號，支教正式打響。早上通過短暫的開學典禮后，各班的課程正式開場。下午的時候，我給小班的同學上了第一節(jié)課——百科，教他們?nèi)N動物——熊貓、白鰭豚、金絲猴。由于有曾經(jīng)支教過的師兄的提示，我預備了這些動物的圖片。同學們都特別感興趣，并積極發(fā)言，我將這些動物的圖片獎勵給表現(xiàn)爽朗的同學。第一節(jié)課開展得特別順利?！ ?8號20號，“陽光公益”——一個社會愛心公益組織，來到了桂竹小學，為這里的小孩帶來社會愛心人士捐獻的書籍、圖畫、各種文具等。我們將圖畫和文具都發(fā)給小孩，書籍也每人發(fā)一本，剩下的書就在課室里組建了一個小小的“圖書角”，小孩們有空的時候就能夠去看。希望我們短短的支教活動完畢后，他們還能夠從書本中探究知識的海洋。 21號28號，每天早上起床，吃完早餐后，和小孩們一起玩玩，上課了就讓他們回課室，然后回宿舍備課，接著到課室上課，聽聽別的教師的課，從中汲取經(jīng)歷。下午放學后，陪一些喜愛運動的小孩一起運動，教他們踢毽子，和他們打羽毛球、乒乓球。即便毽子的毛經(jīng)常被踢掉，可撿起來修修就能夠接著踢。即便羽毛球拍通過小孩們幾天爽朗的游玩，已經(jīng)有些破破爛爛，可仍然能夠打球。即便羽毛球不斷被打到樹上，可用桿子捅捅仍然能拿下來。即便乒乓球不夠一個六年級的小男生打，被“虐”得挺慘的，可仍然特別歡樂。和小小孩玩了差
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