20xx教學工作參考總結小學班主任教學工作參考總結隨筆(編輯修改稿)
2025-03-30 05:33 本頁面
【文章內容簡介】 上的言論導向?！ ∪?、朋友的角色：用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛?！ ∮幸痪涿越小岸紫聛砜葱『ⅰ?，教育者要蹲下來和小孩保持一樣的高度，以小孩的目光看咨詢題、看世界，如此才能真正尊重小孩、理解小孩，也就只有在如此的前提下，教育者才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去理解、剖析、關愛小孩，為小孩提供最合適的教育。教育的平等不只是小孩之間的平等，更應是教育者和小孩間的平等，教育者和小孩之間的平等是平等教育、民主教育的根底。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在 融洽的師生情感中，學生才會把班主任的批判看作是對本人的保護，把班主任的表揚看作是對本人的鼓舞，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為標準轉化為本人的心理定勢和良好的適應，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。老師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學生，以維護本人“神圣”的地位。老師要用真誠的情感去熱愛學生、關懷學生、保護學生，富于同情心，就會遭到學
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