20xx班級留守兒童幫扶參考計劃五篇(編輯修改稿)
2025-03-30 05:33 本頁面
【文章內容簡介】 ，開展方式多樣的活動，關心協(xié)助留守兒童，架設起愛的橋梁?！ 《?、情況分析 潁泉區(qū)是一個勞務輸出大區(qū)，不少地點青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“濾布留守兒童”隊伍，在留守兒童中，%，絕大部分一年回家不超過2次。%，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出。監(jiān)護人的文化程度明顯偏低，%，其中上是爺爺奶奶或外公外婆，留守兒童父母的文化程度整體也偏低?！ ±先四鐞坌『ⅲ瑢π『⒌膶W習根本不作要求，壓濾機濾布導致學生學習才能較差，各學科根底薄弱，在摸底考試中成績特別差。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導學生進展一對一互助?！ ∪?、詳細措施 摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。學校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深化理解，隨時關注留守兒童的動態(tài)?！ “嘀魅我斫鈱W生在家中學習、生活的實際情況，覺察潛在的征詢題，協(xié)助他們處理生活與學習上的困難。主動、真誠地關心、協(xié)助他們，讓他們感遭到來自教師的溫和?！ ≡诎嗉夐_展“手拉手、結對子”活動，讓留守兒童與班級同學成為“手拉手”小伙伴，一起學習，一起游戲，讓留守兒童感遭到來自小伙伴的關心與溫和。組成幫扶小組，如1名非留守學生聯(lián)絡協(xié)助1名留守學生，使學生們在集體活動中養(yǎng)成互幫互助、樂觀向上的個性。利用節(jié)假日組織起來進敬老院干力所能及的事、母親節(jié)跟母親說悄悄話，使小孩們體會本人的價值所在。寒暑假以村民組為單位，留守學生三天集中一次，互查作業(yè)完成情況，激發(fā)大家的學習興趣。以周記談心的方式開展心理輔導，讓小孩們更加爽朗?！ ?020班級留守兒童幫扶計劃(四) 隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經濟的迅猛開展，外出務工的人數日積月累，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了宏大的壓力。在經濟相對匱乏的農村來說，這種現(xiàn)象更為嚴峻，結合我班留守兒童成長情況及實際需求，為了更好地發(fā)揮班級的實踐育人功能，深化推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃?！ ∫?、工作目的 通過對留守兒童征詢題的調查、分析與研究，找到阻礙留守兒童健康成長的緣故，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為留守兒童營建健康、歡樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，構成合力，大力宣傳，建立目的責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素養(yǎng)?！ 〗⒘羰貎和瘷n案，使留守兒童建檔率達100%?！ ×羰貎和€(wěn)定率均達100%?！ ￡P愛留守兒童，在班級實行一對一結對幫扶活動?！ 《?、主要措施 一健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用 制訂詳細工作計劃，施行留守兒童教育工作計劃，加強領導，總結經歷，樹立典型，推進留守兒童教育治理工作制度化、標準化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道?！ 〕闪嗉夘I導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和治理，保證各項工作要求全面認真落實到位?！ 〗⒘羰貎和瘷n案和聯(lián)絡卡制度 各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)絡卡。其根本內容：學
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