20xx說明文?文體知識系統(tǒng)歸納精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地區(qū)也不過2500小時。”通過列數(shù)據(jù)、作比擬，就能形象地突出了沙漠地區(qū)日照時間長的特點。再如，要說明水不是白色的，就能夠拿水同豆?jié){比擬一下。水同豆?jié){一比擬，白色的是豆?jié){而不是水。水，什么顏色都沒有。常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比擬、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。寫作中應(yīng)按照要求靈敏地選用。4． 語言要精確、簡約、粗淺。說明文語言的精確性是說明事物的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)、程序等，都要求精確無誤。說明文語言精確，并非一定得用確數(shù)，也能夠用約數(shù)。比方“大約”“左右”“可能”“估計”，這些也同樣能表達(dá)說明文語言的精確性。說明文的語言在精確的前提下，語言風(fēng)格既可平平實實，也可生動爽朗。如，寫作時采用比喻、擬人、對話、自述、講故事等說明方法都可加強說明語言的生動性。篇三：說明文文體常識說明文根底知識一、說明文的概念：——說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或說明事物的特征，或說明事理，目的是給人以知識。二、說明文的分類：１．說明對象與說明目的的不同： 事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，如《中國石拱橋》；事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律地，如《統(tǒng)籌方法》等。２．以其介紹的客觀規(guī)律及其知識體系的不同：自然科學(xué)說明文、社會科學(xué)說明文3．按照說明語言的不同特色的不同：平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文（科學(xué)小品或知識小品）。三、說明順序：——說明文的順序，按照說明的目的和對象，能夠以一種順序為主，兼用其他順序。1． 時間順序，即按事物開展的時間先后順序?qū)?，事物的開展變化常用這種順序。例如《從甲骨文到縮微圖書》。 3。邏輯順序，即按事物的內(nèi)部聯(lián)絡(luò)來講解。詳細(xì)表如今： ①從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；②從緣故到結(jié)果(或從結(jié)果到緣故)；③從特點到用處(或從用處到特點)；④從整體到部分(或從部分到整體)；⑤從概括到詳細(xì)(或從詳細(xì)到概括)；⑥從主要到次要(或從次要到主要)等。 例如《食物從何處來》確實是以邏輯順序說明事物的。又如：《向沙漠進(jìn)軍》一文，講了沙漠向人類進(jìn)攻的方法，人類向沙漠進(jìn)軍的方法，從現(xiàn)象到本質(zhì)說明，運用了邏輯順序?！短K州園林》運用了整體到部分的說明順序。四、說明文的構(gòu)造方式：（一）總分式構(gòu)造：““總—分—總”式、總（概括）—分（詳細(xì)）”式、“分—總”式。（二）遞進(jìn)式構(gòu)造：著重分析各層意思是如何樣逐步深化展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)、個別到一般、結(jié)果到緣故等等。（三）并列式。例如，《蘇州園林》一文采納了“總——分”式構(gòu)造。五、說明方法及其作用：——下定義、舉例子、列數(shù)字、打比方、作比擬、分類別、 畫圖表、引材料 （8種）?掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ?（1）下定義：即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！?——作用：使讀者對概念有確切的理解。 ?（2）舉例子：——作用：可使讀者對說明對象的特征獲得詳細(xì)認(rèn)識。 ?（3）列數(shù)字：——作用：能夠精確地說明事物。 ?（4）打比方：確實是用比喻來說明事物的方法。例如：“橋洞不是一般半圓形，而是像一張弓?！薄饔茫嚎傻竭_(dá)形象地說明事物的
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