20xx政教處范文學(xué)校德育處工作計(jì)劃_0(編輯修改稿)
2025-03-30 05:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開展方式多樣的主題教育活動(dòng) 利用節(jié)徦日、紀(jì)念日，開展黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、演講、社會(huì)實(shí)踐、參觀德育基地、知識(shí)競(jìng)賽等方式多樣、主題鮮明的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德。 ?。?）認(rèn)真抓好新初一的軍訓(xùn)工作，使初一學(xué)生一進(jìn)中學(xué)的校門就能標(biāo)準(zhǔn)言行，明曉事理，對(duì)學(xué)生進(jìn)展生動(dòng)形象，方式豐富的國(guó)防教育?！ 。?）開展“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)。 以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，以恪守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《通安中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為打破口，著眼于全面提高初中學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文明素養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到主題宣傳教育活動(dòng)中來(lái)。為此學(xué)校將開展學(xué)習(xí)一日常規(guī)、評(píng)選“文明之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、校園禮儀征文競(jìng)賽、校園禮儀演講競(jìng)賽等活動(dòng)?！ 。?）開展愛國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng)?！ 〗又鴪?jiān)持升國(guó)旗儀式，開展國(guó)旗下講話活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生鼓樂隊(duì)參與儀式，同時(shí)推薦優(yōu)秀班主任參與國(guó)旗下講話制度。嚴(yán)格升降旗禮儀規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神與集體認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)法制教育、平安教育 接著學(xué)習(xí)關(guān)于教育的法紀(jì)法規(guī)，如《老師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，提高執(zhí)法、守法的自覺性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通法規(guī)和平安教育，加大對(duì)青青年學(xué)生的法制教育力度，通過舉方法律知識(shí)講座、觀看電視等，采取措施，抓反復(fù)教育，抓苗頭傾向。班主任要擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生中的不良傾向，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法的榜樣。同時(shí)要教育學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)、防盜、防火等認(rèn)識(shí)，努力使學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)生的違法犯罪率要為零。接著認(rèn)真抓好學(xué)校心理健康教育，逐步提高青青年學(xué)生的心理素養(yǎng)?！ 〕浞职l(fā)揮已參加心理健康教育培訓(xùn)的老師的作用，在本校展開校本培訓(xùn)，定期對(duì)本校班主任或全體教職工進(jìn)展培訓(xùn)，努力提高全體教職工心理健康教育的水平，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教材、教法的研究，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的開展，實(shí)在提高我校老師心理健康教育的實(shí)效和水平。在平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的生存教育和生命教育，要嚴(yán)密結(jié)合未成年人的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活的需要，引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生加強(qiáng)生存才能和習(xí)慣社會(huì)的才能。要針對(duì)學(xué)生受挫才能普遍較低和部分學(xué)生漠視本人和別人生命的情況，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛生命的教育，引導(dǎo)他們珍惜生命、關(guān)愛生命?！ 『葑ヰB(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變 加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持以《中學(xué)生守則》、《通安中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為主要教育內(nèi)容，以整治校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為打破口，逐步健全和完善《通安中學(xué)班級(jí)治理考核條例》制度，加大對(duì)值日崗學(xué)生的培訓(xùn)和治理力度，實(shí)行班級(jí)和個(gè)人德育量化考核制
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